中学一级教师语文教师述职报告

—中学一级教师语文教师述职报告老师为同学们呕心沥血，日复一日，年复一年，为同学流了很多的汗水。作为老师的你，不妨写一篇老师述职报告对自己的工作进行总结。下面是为大家搜集有关于中学一级老师语文老师述职报告，期望你喜爱。中学一级老师语文老师述职报告1敬爱的各位领导、老师们：大家好!我是博兴二中的语文老师，20X年，被评为县骨干老师。但我明白荣誉只代表了过往，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。20X年，依据学校布置，我连续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我主动参与科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。回忆一年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报：一、教学工作（一）学案教学施行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们强化集体备课，做到每节必备，研讨学案的内容、标准学案模式，特别是帮忙年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充足利用学案。带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮忙他们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边商量、边标准，学案越来越趋于完善、公正、适用。在班级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为班级的样板。（二）观课议课观课议课活动是一种基于老师合作与促进进步的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，进步课堂效率，帮忙青年老师快速成长，在学校没有布置的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的主动响应。通过交换不同的观看点观课，主动议课，在评议别人的过程中，也进步了自己，每位老师都感到课堂教学的水平的确进步了。我们组的观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和班级领导的赞扬。（三）教学比武每个学期，我校进行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，按时作出活动。二、教学创新试验首先，我想先容一下我的团队，实在我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，气力比拟薄弱。十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责同学管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们职员齐的时分，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人担当三个班的教学工作，负担之重可想而知。但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。本年度，在课程改革的新形势下，我带着高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新试验。（一）选课走班试验《山东省一般高中课程设置及教学指导看法》指出：“标准课程教学行为，推动教育教学创新，努力形成具有山东特色、布满活力的一般高中课程教学体系。”响应省课程改革的号召，高一语文本学期领先进行选课走班试验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带着的团队又走在了最前列。走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、班级的领导到各位语文老师，都花费了许多的心血。从发动老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导同学选课，给同学分班，制定课程表，重新分配教学班老师，阅历了非常繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的同学，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假设有晚交的作业，更容易混乱。下课后，同学就回到原班级，假设有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在同学不顺应老师的题目，不同班级的同学搭配后不顺应班级的题目，等等。但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮忙下，同心协力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺当的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们按时经验，提出当前的困惑和题目，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，提供了鉴戒。其间，我负责编订了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，做了《关于走班制的实践与思索》，设计了老师与同学调查问卷，并将对问卷进行分析研讨。我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部分的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，赞扬“博兴二中从办学理念到办学业绩的确在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校提供了可供学习鉴戒的样板”（博兴教育信息网）。省级领导也屡次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在全省沟通和推广。（二）研讨性学习教学试验研讨性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。原来应当有特地的老师来上，但由于师资气力缺乏，学校把这一任务布置给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又担当了研讨性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开头，集体研讨，查阅资料，依据同学需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这一研讨课题。于是在两个学期，分别引导同学开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研讨。同学分组，撰写研讨，进步了同学的自主、合作、探究学习的力量，进步了语文素养。其间，编辑了以下材料：《三国演义研讨性学习教学设计》《走进三国研讨性学习课题》《红楼梦研讨课题一览表》等。（三）五步三段式教学模式的试验五步三段式教学模式是我校高二班级开头试验，其他班级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。三、课题研讨一年来，我一直把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。主要进行两个课题的研讨：一、连续20X年以来的省高中语文活动化教材研讨课题研讨，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教育案例成果集，受到省教研室的高度评价；二、连续“十一五”国家级课题“创新写作教学研讨与试验”的研讨，6月征集参赛作品近30篇。今年的高中语文评比，由市推举到省的六篇中就有我校的两篇。这些都表达了老师们高度的教研热忱。四、业务指导20X年，在省高中老师新课程全员培训工作中，我担任指导老师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成果位列全市第一名，被省教育厅评为“优秀指导老师”；学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被推举执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。每个学期，根据学术委员会的布置，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有肯定难度的，如讲评课、文言文特别句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展现，以期真正以身示范，起到典范的作用。五、同学活动在高一班级成立春芽文学社，进行社长竞选活动，编辑《春芽》社刊，组织辩论、诗朗诵等活动，深受同学欢送。这些信息都发布在博兴教育信息网上。六、学习和新课改形势下，需要不断学习教育理论，更新学问结构，明确教育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了《爱心与教育》《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文老师的心路历程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《一份特别教案》等专家著作，重读《做有品尝的老师》，学习《中国教育报》《人民教育》等报刊，不断丰富理论素养，进步个人修养，了解教育前沿题目。我以为，做班主任不行不读李镇西的《爱心与教育》；做语文老师，不行不读程翔的《一个语文老师的心路历程》。走近，受益匪浅。学习的同时，我努力积累经验，撰写教学、设计、心得等文章，取得丰富的成果。一年来，撰写文章三万余字，详细名目如下：《高一语文备课组观课议课活动案例》《确立适宜的观看点——观课议课的关键一步》《数风骚人物，还看今朝——教学大比武活动》《示之以范，导之以蹊——我这样教写作》《热门题型解析与佳作赏识》《点亮信念的火把》《让阅读提升品尝——读做有品尝的老师有感》《三国演义研讨性学习教学设计》《走进三国研讨性学习课题》《红楼梦研讨课题一览表》《博兴二中高一语文选课走班指导手册》《关于走班制的实践与思索》《博兴二中高一语文选课走班调查问卷（同学卷）》《博兴二中高一语文选课走班调查问卷（老师卷）》（调查报告正在分析和撰写中）总之，过往的一年，工作扎实而有效。忙劳碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成果，尽非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展现的舞台；感谢学校的各级领导，给我们的工作提供了按时的帮忙和支持；感谢我的团队，正是大家团结一心，同船共济，才圆满的完成了各项任务……今年，我有幸被评为县第二届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一荣耀而严肃的任务，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。中学一级老师语文老师述职报告2参与工作以来，始终坚持党的四项根本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成果。一、教学手段及方法我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套合适自己教学的方法。为了调动同学上课参与的主动性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时分，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中同学最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时分，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，同学上课的参与热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时分也相当仔细。现实证明，这种“读”的效果是不错的。2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课主动思索。提问是一门艺术，老师在上课的时分会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的准备，把要在上课的时分提出的问题做到心中有数。要同学答复问题的时分，我针对同学的把握情况，分别叫不同的同学来答复。由于问题设计得比拟合理，同学接受起来就简单多了。为了调到同学上课参与的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，同学对这种方法相当欢送，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组商量的气氛也相当热情。同学上课参与的主动性高了，上课的效果自然也就好了。3、探究研讨新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写”四个方面。这种力量的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“IQ游戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些活泼好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文力量，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，同学们很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声响、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了同学们的热情欢送。由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，恰当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，美丽的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着同学。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增加对于诗的感知力量，审美力量，都起着至关重要的作用。但广州的同学根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的熟悉。假如此时不加深同学对雪景的形象感知，即使同学对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失利的。为了在上课之前加深同学对雪的认知和感知的力量，我从网上下载了很多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时分进行演示，这样在上课的时分既创设了良好的教学情境，也有力地调动了同学上课的主动性。整堂课下来，同学们都显得意犹未尽，这是传统（镇书记述职报告20XX）的教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字领先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢送。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。97年至20X年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，20X年初中升学考试，我班的萧媛妮同学到达了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。同时，在辅导同学参与市、区各项竟赛方面也取得不错的成果。98年度，萧美艳同学获得区文言文学问竞赛三等奖；99年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖；20X年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。例如99届，我班有一个同学叫黄雪梅，在接近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里确定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动同学捐款，同学们的捐款非常踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最终为她筹得了新学期必需的资金。我又把她的情况写成书面材料，主动地向上级主管部门反映，向报社反映，最终得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录用到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。2、细心、耐烦、诚意这是做好工作的根底。教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要充足的耐烦。在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和他沟通，同学是能够接受的。例如99届我班有一个叫XX的同学，平常上课下课很爱顽皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告知我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我明白要提高他的成果，首要的是解决他的思想问题，转变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能转变的？于是，我耐下性子屡次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚意所感动，努力尝试转变坏习惯。到初三最终一个学期，他根本能做到和老师主动协作上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。中学一级老师语文老师述职报告3本人自X年7月被评聘为中学一级老师职务以来至今已有十年时间了，如今将本人自担任中学一级老师以来的各方面工作情况作如下的述职。一、爱岗敬业，乐于无私奉献。本人一贯以来思想上主动上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、思想和XXX理论，坚持党的四项根本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，留意强化师德修养，事事到处为人师表。做同学的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成果老师职称述职报告中学老师述职报告。二、强化学习，提高业务水平。为了更快的提高自己教育教学工作的力量水平，以顺应于当前教育形式飞速进展的要求，自己不满意于现状，锲而不舍的强化专业学问技能的学习。20X年2月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本科函授的学习。自己还主动参与各级各类的连续教育，如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益爱护等的培训，以不断的充实自己的学问中职老师述职职称老师述职报告。在主动参与各项连续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，主动潜心钻研教学业务。长期订阅和购置了《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，细心研读《新课程标准》，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己主动投入到学校语文科组组织的教学研讨活动中，苦练扎实的根本功，在二中进行的全体老师根本功大赛（含粉笔字、钢笔字、毛笔字）中均获一等奖。主动、主动地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20X年市中学语文教研会上，自己所担当的《明月照古今关于月的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的全都好评，撰写的教学案例《明月照古今关于月的积累》在市中学教育教学论文评比活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于04年6月刊登在《..学报》上。特别是在20X年11月，参与市中青年初中语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。正是通过潜心钻研教学业务及主动参与连续教育充电，使自己的工作力量和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作，夺取双丰收。我自参与教育工作以来，至今始终担任