江苏专用2022版高考物理一轮复习第4章曲线运动万有引力与航天实验6探究影响向心力大小的因素学案

江苏专用2022版高考物理一轮复习第4章曲线运动万有引力与航天实验6探究影响向心力大小的因素学案江苏专用2022版高考物理一轮复习第4章曲线运动万有引力与航天实验6探究影响向心力大小的因素学案PAGE16-江苏专用2022版高考物理一轮复习第4章曲线运动万有引力与航天实验6探究影响向心力大小的因素学案实验六探究影响向心力大小的因素1．实验目的(1)定性感知向心力的大小与什么因素有关。(2）学会使用向心力演示器。（3)探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系。2．实验原理采用控制变量法探究：(1）使两物体的质量、转动的半径相同，探究向心力的大小跟转动的角速度的定量关系。(2）使两物体的质量、转动的角速度相同,探究向心力的大小跟转动的半径的定量关系。(3）使两物体的转动半径、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟物体质量的定量关系。3．实验器材4．实验步骤（1)向心力大小与哪些因素有关的定性分析。①在小物体的质量和角速度不变的条件下，改变小物体做圆周运动的半径进行实验.②在小物体的质量和做圆周运动的半径不变的条件下，改变小物体的角速度进行实验。③换用不同质量的小物体，在角速度和半径不变的条件下，重复上述操作.（2）向心力与质量、角速度、半径关系的定量分析。匀速转动手柄，可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动，槽内的小球也就随之做匀速圆周运动.这时,小球向外挤压挡板，挡板对小球的反作用力提供了小球做匀速圆周运动的向心力。同时，小球压挡板的力使挡板另一端压缩弹簧测力套筒里的弹簧，弹簧的压缩量可以从标尺上读出,该读数显示了向心力大小.①把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上,使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度不一样。注意向心力的大小与角速度的关系。②保持两个小球质量不变，增大长槽上小球的转动半径。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度相同。注意向心力的大小与半径的关系。③换成质量不同的球，分别使两球的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小球的角速度也相同。注意向心力的大小与质量的关系.④重复几次以上实验。5．数据处理(1)m、r一定序号123456F向ωω2（2）m、ω一定序号123456F向r（3）r、ω一定序号123456F向m(4)分别作出F向。ω2、F向­r、F向.m的图象.6．注意事项(1)实验前应将横臂紧固,螺钉旋紧,以防球和其他部件飞出造成事故。（2）实验时，不宜使标尺露出格数太多,以免由于球沿滑槽外移引起过大的误差。(3)摇动手柄时，应力求加速缓慢，速度均匀。（4）皮带跟塔轮之间要拉紧。实验原理与操作1．通过探究发现，向心力跟角速度的二次方成正比。2．认识了向心力演示仪的巧妙之处，在于利用两个塔轮半径的不同获得两个塔轮角速度之比,从而克服了直接测量角速度的困难.3．进一步体会了一种重要的研究方法：控制变量法。4．向心力演示仪提供了两个圆周运动,通过两运动的对比，来探究向心力跟三个因素之间的关系.这里还隐含着一种重要的研究方法——对比实验法.[题组训练］1．用如图所示的装置可以探究做匀速圆周运动的物体需要的向心力的大小与哪些因素有关。（1)本实验采用的科学方法是________。A．控制变量法 B．累积法C．微元法 D．放大法(2)图示情景正在探究的是________。A．向心力的大小与半径的关系B．向心力的大小与线速度大小的关系C．向心力的大小与角速度大小的关系D．向心力的大小与物体质量的关系(3）通过本实验可以得到的结果是________。A．在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度成正比B．在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与线速度的大小成正比C．在半径和角速度一定的情况下,向心力的大小与质量成正比D．在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成反比［解析］(1)在这个装置中，控制半径、角速度不变,只改变质量，来研究向心力与质量之间的关系，故采用的控制变量法，故选A。(2）控制半径、角速度不变，只改变质量，来研究向心力与质量之间的关系，故选D。(3）通过控制变量法,得到的结果为在半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比,故选C。［答案]（1）A(2）D（3)C2．如图所示，同学们分小组探究影响向心力大小的因素.同学们用细绳系一个小沙袋在空气中甩动，使小沙袋在水平面内做圆周运动，来感受向心力。(1）下列说法中正确的是________.A．保持质量、绳长不变，增大转速，绳对手的拉力将不变B．保持质量、绳长不变，增大转速，绳对手的拉力将增大C．保持质量、角速度不变,增大绳长，绳对手的拉力将不变D．保持质量、角速度不变，增大绳长,绳对手的拉力将增大（2)如图所示，绳上离小沙袋重心40cm处打一个绳结A,80cm处打一个绳结B,学习小组中一位同学用手表计时，另一位同学操作，其余同学记录实验数据：操作一:手握绳结A，使小沙袋在水平方向每秒运动1周，体会向心力的大小.操作二:手握绳结B，使小沙袋在水平方向每秒运动1周，体会向心力的大小。操作三：手握绳结A,使小沙袋在水平方向每秒运动2周，体会向心力的大小。操作四：手握绳结A，再向小沙袋中添加少量沙子，使小沙袋在水平方向每秒运动1周,体会向心力的大小。①操作二与一相比较：质量、角速度相同,向心力的大小与转动________有关;②操作三与一相比较：质量、半径相同，向心力的大小与________有关；③操作四与一相比较:角速度、半径相同，向心力大小与________有关。［解析］(1）由题意,根据向心力公式F向＝mω2r与牛顿第二定律，则有T拉＝mω2r；保持质量、绳长不变，增大转速,ω＝2πn，角速度变大,根据公式可知,绳对手的拉力将增大，故A错误,B正确；保持质量、角速度不变，增大绳长,据公式可知,绳对手的拉力将变大，故C错误,D正确。(2)本实验采取的方法是控制变量法，操作二与一相比较：质量、角速度相同，向心力的大小与转动半径大小有关;操作三与一相比较：质量、半径相同，向心力的大小与角速度的大小有关；操作四与一相比较:角速度、半径相同，向心力大小与质量大小有关.[答案](1)BD（2）半径大小角速度的大小质量大小实验数据处理与分析1．由向心力公式F＝mω2r,在研究向心力的大小F与质量m关系时，要保持其他的物理量不变，其中包括角速度ω与半径r，即保持角速度与半径相同。2．根据向心力公式F＝meq\f（v2，r)可知为研究F与r的关系,实验时除保持物体的质量不变外，还应保持不变的物理量是线速度的大小。［题组训练]1．如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体所受向心力大小与质量、轨道半径及线速度关系的实验装置。圆柱体放置在水平光滑圆盘上做匀速圆周运动。力传感器测量向心力F，速度传感器测量圆柱体的线速度v，该同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究向心力F与线速度v的关系。图甲(1）该同学采用的实验方法为________。A．等效替代法B．控制变量法C．理想化模型法D．微小量放大法（2）改变线速度v，多次测量，该同学测出了五组F、v数据，如表格所示：v/m·s－11。01.52.02.53.0v2/m2·s－21。02.254.06。259.0F/N0。882.003.505.507.90①请在图乙中作出F。v2图线。图乙②若圆柱体运动半径r＝0。3m，由作出的F。v2的图线可得圆柱体的质量m＝________kg。（结果保留两位有效数字)[解析］（1)实验中研究向心力和速度的关系，保持圆柱体质量和运动半径不变，采用的实验方法为控制变量法，故选B。(2）①在图乙中作出F。v2图线如图所示。②根据F＝meq\f（v2,r)＝eq\f(m,r）v2,则eq\f(m,r)＝k＝eq\f(9,10)＝0。9，因为r＝0。3m，则m＝0。27kg。[答案］（1)B(2)①见解析②0.27（或0.26）2．如图甲所示，是一个研究向心力与哪些因素有关的DIS实验装置的示意图，其中做匀速圆周运动的圆柱体的质量为m,放置在圆盘上(未画出），圆周轨道的半径为r，力传感器测定的是向心力，光电传感器测定的是圆柱体的线速度，以下是所得数据和图乙所示的F­v、F.v2、F。v3三个图象:甲ABC乙v/(m·s－1)1.001.411.872.342.81F/N123.55.57。9(1）数据表和图乙的三个图象是在用实验探究向心力F和圆柱体线速度v的关系时保持圆柱体质量不变，半径r＝0.2m的条件下得到的。研究图象后，可得出向心力F和圆柱体速度v的关系式：________。(2）为了研究F和r成反比的关系，实验时除了保持圆柱体质量不变外，还应保持物理量________不变。(3）根据你已经学习过的向心力公式以及上面的图线可以推算出,本实验中圆柱体的质量为________kg。［解析］（1)由图乙可知，F∝v2,由数学知识得到F。v2图象的斜率k＝eq\f（ΔF,Δv2）＝eq\f（10,11。4)≈0.88,故向心力F和圆柱体速度v的关系是F＝0.88v2。（2）该实验运用控制变量法研究物理量的关系，根据向心力公式F＝meq\f（v2，r)可知为研究F与r的关系,实验时除保持圆柱体的质量不变外，还应保持不变的物理量是线速度的大小。（3)根据已经学习过的向心力公式F＝meq\f(v2,r)，与F＝0。88v2比较得，将r＝0.2m代入eq\f（m,r)＝0。88得：m＝0。176kg.[答案]（1）F＝0.88v2(2)线速度的大小（3)0.176kg实验拓展与创新1．利用力传感器与光电计时器来分析向心力.2．利用航天飞机在太空中处于完全失重来分析向心力.［题组训练]1．某学习小组做探究向心力与向心加速度关系的实验。实验装置如图甲所示：一轻质细线上端固定在拉力传感器O点,下端悬挂一质量为m的小钢球。小球从A点静止释放后绕O点在竖直面内沿着圆弧ABC摆动。已知重力加速度为g,主要实验步骤如下：甲乙丙（1）用游标卡尺测出小球直径d。（2）按图甲所示把实验器材安装调节好。当小球静止时，如图乙所示，毫米刻度尺0刻度与悬点O水平对齐(图中未画出），测得悬点O到球心的距离L＝________m.(3)利用拉力传感器和计算机，描绘出小球运动过程中细线拉力大小随时间变化的图线，如图丙所示。（4)利用光电计时器(图中未画出)测出小球经过B点过程中，其直径的遮光时间为Δt，可得小球经过B点瞬时速度为v＝________(用d、Δt表示).(5)若向心力与向心加速度关系遵循牛顿第二定律,则小球通过B点时物理量m、v、L、g、F1（或F2)应满足的关系式为：___________________。[解析]（2)由图示刻度尺可知，其分度值为1mm，其示数为：86。30cm＝0。8630m（0.8625~0。8635均正确)。（4）小球经过B点时的瞬时速度：v＝eq\f（d，Δt)。（5）由图示图象可知,小球经过B点时绳子的拉力为F2，绳子的拉力与重力的合力提供小球做圆周运动的向心力,由牛顿第二定律得：F2－mg＝meq\f（v2,L).[答案](2）0.8630（0。8625～0。8635均正确）（4)eq\f(d，Δt）（5）F2－mg＝eq\f(mv2,L）2．(2020·江苏南京·高三月考)某同学做验证向心力与线速度关系的实验。装置如图甲所示,一轻质细线上端固定在力传感器上，下端悬挂一小钢球。钢球静止时刚好位于光电门中央，主要实验步骤如下：①用游标卡尺测出钢球直径d；②将钢球悬挂静止不动，此时力传感器示数为F1,用米尺量出线长L；③将钢球拉到适当的高度处静止释放,光电门计时器测出钢球的遮光时间为t，力传感器示数的最大值为F2；已知当地的重力加速度大小为g，请用上述测得的物理量表示：甲乙（1)游标卡尺测出小球直径，如图乙所示，则d＝______cm。(2）根据向心力公式，小球通过最低点时所需向心力________(用题中物理量符号表示)。(3)若等式________成立(用题中物理量符号表示），则可以验证向心力表达式。（4)该实验可能的误差有：________。(写出一条即可)［解析]（1）该游标卡尺的最小分度为0.1mm，游标卡尺的读数＝主尺读数＋游标尺的读数，即游标卡尺的读数＝1.8cm＋0。1mm×5＝1.85cm。（2）钢球悬挂静止不动,此时力传感器示数为F1,则有mg＝F1,故小球的质量m＝eq\f（F1，g)小球通过最低点时的速度为v＝eq\f(d，t）根据向心力公式,小球通过最低点时所需向心力Fn＝meq\f（v2，R）＝eq\f(F1，g)·eq\f（\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,t)）)\s\up12(2），L＋\f(d,2))。(3）小球通过最低点时，受小球的重力和细线的拉力作用,拉力F2和重力mg的合力提供小球作圆周运动的向心力，故其通过最低点时所需向心力Fn＝F2－mg＝F2－F1若等式F2－F1＝eq\f(F1,g）·eq\f（\b\lc\(\rc\