初中历史教材解读人教八年级上册第四单元新民主主义革命的开始 五四运动PPT

“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。——习近平总书记今天就让一起学习五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！一、五四运动的爆发一战结束后，英、美、法、日等战胜国召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围【背景】1.五四运动爆发的背景是什么？

正当要求:①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权。2.参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求？3.结果目标实现了吗？4.导火线是什么？

没有；将德国在中国山东的特权全部转让给日本。巴黎和会上中国外交的失败。5.中国外交失败说明了什么问题？

教训：中国落后，落后就要挨打。弱国无外交，强权即公理。【概况】

请说出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、领导人、结果等。时间

1919年5月4日地点北京主力学生斗争形式游行示威领导人陈独秀结果军警镇压，逮捕了许多爱国学生。口号①外争主权，内除国贼②誓死力争，还我青岛③废除二十一条④拒绝在和约上签字

五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？中方：社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民》宣言。外方：日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。二、五四运动的扩大

材料：“多国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”——商人罢市

从6月5日起，运动形式、主导力量、运动中心有什么变化？主力：由学生转为工人阶级运动中心：由北京转移到上海。工人罢工学生罢课商人罢市【斗争形式】五四爱国运动的结果如何？罢免曹汝霖等人的职务拒绝在“巴黎和约”上签字北洋政府被迫释放被捕的学生

为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。结合上面所学，从中你悟出了哪些五四精神？“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳，扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”——罗家伦《“五四运动”的精神》1919年5月26日爱国、进步、民主、科学忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献和敢于斗争的爱国主义精神。①五四运动是一次彻底地反帝反封建爱国运动。②中国工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。③一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，起到了重要的作用。④五四运动是中国新民主主义革命的开端。

材料一五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料二毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。材料三五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，促进了马列主义与中国工人运动相结合。【历史意义】为什么说五四运动性质是一次彻底地反帝反封建的爱国运动？外争国权内惩国贼反帝反封建誓死力争还我青岛废除二十一条最能反映五四运动的性质矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，体现了反封建的要求。为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？新的领导阶级：工人阶级；新的指导思想：马克思主义；新的斗的面貌：彻底地反帝反封建；新的群众基础：民族意识觉醒；新的时代特点：无产阶级革命的组成。【拓展延伸】比较旧民主主义革命和新民主主义革命的异同名称相同点不同点革命性质革命任务领导阶级