2022年7月河北省成安县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及标准答案

2022年7月河北省成安县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及标准答

案得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.儿童学习知识和行为匕映容易，儿童心理各个方面发展最为迅速的时期，这一时期被为（ ）,A、敏感期B、关键期C、特殊期D、J0欧期的尔长■£郛需般.大一班李老师在组织幼儿进入区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的尔长■£郛需般A、前书写B、前阅读C、书写D、阅读.我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（ ）为主的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、分散教学.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（ ）.A、年龄特征B、关键特征C、能力郴正D、个性特征.在课堂上，有位同学未经许可离开教室.对此，最不恰当的处理方式是（ ）.A、在几分钟内如果不能找到该学生.应当立刻报告给校长B、发动全班同学一起去找他C、立刻把他带回教室，但不要太关注他D、事后和他进行谈话，严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室.学前儿童体育活动运动负荷的特点是（ ）・A、强度较小，密度较小，时间较长B、强度较大，密度较大，时间较短C、强度较小，密度较大，时间较短D、强度较小，密度较大，时间较长.行动操练法按性质和特点f分为三类：（ ）・A、审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B、心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C、心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D、心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习.如果患儿呼吸已很不规律，时快时慢，时深时浅，鼻翼翕动，胸廓在吸气反而下陷，这都说明呼吸已十分困难，应该抓住最初的几分钟到10分钟的时间，马上采用（ ）的办法施救.A、人工呼吸B、按压心脏C、送医院D、抬起双脚.当幼J詹到〃但受伤，会感到特别难过.这体现了幼儿道德认识和道德情感中的（ ）.A、接受B、领会C、移情D、激情.想要了解3岁左右儿黄的语言和运动能力，我们可以选用（ ）・A、瑞文推理测试B、婴幼儿智能发育量表C、丹佛发育筛选量表D、韦克斯勒学前儿童智力量表.以下拍子中，（ ）是复拍子。A、6/8B、3/8C、7/4D、2/2.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（ ）而实现的.A、探究式的学习B、操作式的学习C、多种感官参与式学习D、发现式学习.（ ）世纪形成的儿童观，是个全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新人类观.A、14-15B、14-16C、15-16D、15-17.中班幼儿每次连续看电视时间不应超过（ ）・A、15分钟B、20分钟C、25分钟D、30分钟.新课改倡导建构主义的学习观，要求学校实现的学习方式是（ ）.A、接受学习B、合作探究C、死记硬背D、自主学习.一般情况下，幼儿创造力萌芽出现的阶段是（ ）.A、2・3岁B、3-6岁C、8-9岁D、10-11岁.下列各项说法中对现代儿童观不确切的表述是（ ）.A、儿童是一个非成年人，需要家长的关心和照顾B、孩子是独立的人，应当尊重他的权利和人格C、孩子是有潜力的人，家长应该信任和培养他D、正常出生的孩子都差不多，因此孩子的教育应按常模进行.教师是社区教育资源的（ ）・A、支持者B、引导者C、组织者D、整合者.在学生的发展中，加强（ ），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养.A、德育B、智育C、体育D、美育.我国创办的第一所幼儿教育机构是（ ）.A、陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园B、端方创办的湖南蒙养园C、张之洞创办的湖北幼稚园D、严修创办的严氏蒙养园.记忆潜伏期指的是（ ）时间的长短。A、识记B、再认C酬D、回忆.幼玩砌大桥游戏，通过摆弄积木进行比较，认识了许多几何体，这说明游戏是（ ）・A、游戏是幼Jlz喜爱的活动B、游戏符合幼儿身心发展需要C、游戏是幼J腐有的一种学习方式D、游戏是虚构的J舌动.能单脚连续向前跳5米左右，是（ ）岁儿童的典型性行为.A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6.对幼儿发展状况的评估应注意（ ）是评价的重要依据.A、日常观察B、技能情况C、领域特长D、横向差异.幼教师全面了解和评价幼儿最常用和最有效的方法是（ ）.A、观察法B、测验法C、调查法D、作品分析法.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是（ ）.A、共情训练法B、角色扮演法C、陶冶法D、行为练习法.幼儿画小朋友睡觉，把被子里的身体也清晰地画出来，这说明幼儿绘画具有（ ）的特点.A、夸张性B、展开式C、透明式D、动态性.6岁儿童脑重达成人的90%,淋巴系统出生后10年生长迅速，12岁时达到成人的200%,身高、体重的增长基本上呈波浪线的形式.这体现了幼儿生长发育的（ ）.A、阶段性B、连续性C、程序性D、不均衡性.幼儿的主要思维形式是（ ）.A、感觉运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维

.以下的方法中，（ ）是最为科学的教育幼儿的方法.A、游戏化方法B、语言法C、环境体验法D、移情法.亲子关系是一种（ ）.A、血缘关系n)?接B、心理关系C、情感关系D、家庭关系32.教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼＞1限仿，教师起着暗示指导的作用.这种介入方式称为（ ）.A、交双介入法蹴B、垂直式介入法成C、平行式介入法幻D.直接介入33.下列不适合幼学习的音乐活动内容是（ ）.即A、视唱练耳B、打击乐演奏C、音乐欣赏■£D、歌唱34.幼儿萌萌和妈妈散步时遇到了在幼儿园经常一起玩的同学，却怎么也想不起他的名字，这种心理现象属于於()・A、期望效应君B、木桶效应屈C、D、舌尖效应35.在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，4-5岁儿童知道保护眼睛，连续看电视不超过（ ）.A、15分钟B、20分钟C、30分钟友D、40分钟36.体育活动是幼儿园的重要活动，在体育活动当中应该提高幼1励作的（ ）和（ ）・A、灵活性；平衡性B、灵活性；协调性C、协调性；稳定性D、平衡性；稳定性37.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（ ）.A、偏好细密图像B、偏好直线多于曲线C、喜欢单色的图像D、偏好中等复杂程度的刺激.课程评价的结果只有被教育者用于改进、完善原有课程时，（ ）才能得以发挥.A、反馈作用B、总结作用C、监控作用D、选择作用.为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是（ ）.A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、提高人的智力.最常见的语言法有两种，它们是（ ）.A、观察法和演示法B、游戏活动教育化和教育活动游戏化C,故事法和讨论法D、精神环境体验法和物质环境体验法.维生素A的生理功能是（ ）.A、明目B、促进钙的吸收C、提高免疫力D、提供能量.性格的（ ），主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征。A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征.教师应为幼＞1序习活动的（ ）.A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者.在我国封建社会，封建统治者通过《三字经》《弟子规》等蒙学教材，为维护封建统治秩序打好基础，这反映了影响学前教育的因素是（ ）.A、学校因素B、政治因素C、经济因素D、文化因素.教师应从（ ）岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。A、1.5岁TOC\o"1-5"\h\zB、2岁 53.C、2.5岁 A、D、3岁 B、.婴幼儿缺（ ）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病. C、A、磷 D、B、碘 54.C、锌 A、D、铁 B、.下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是（ ）. C、A、传染源 D、B、传染途径 55.C、空气飞沫 A、D、易感者 B、.”我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我"这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的（ ）・&A、自制识 D、B、自我体验 56.C、自我评价 A、D、自我监控 B、.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》指出，完善教师收入分配激励机制，有效体醵（师 C工作量和工作绩效，绩效工资分配向（ ）倾斜. D、A、班主任、名优教师和特殊岗位教师 57.B、班主任、名优教师和职业教师 A、C、农村教师、名优教师和特殊岗位教师 B、D、农村教师、名优教师和职业教师 C、.幼J檄育家维果斯基的“最近发展区”理论反映出的教育活动设计原则是（ ）・ D、A、直观性原则 58.B、趣味性原则 A、C、科学性原则 B、D、启发性原则 C、\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 E.幼教师应具备的保育和教育知识有（ ）. 59.A、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法 A、B、掌握意外事故和危睑情况下幼儿安全防护与救助的基本方法 B、C、具有一定的现代信息技术知识 C、D、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法 D、.学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括（ ）・ 60•A、促进婴幼儿情绪情感的健康发展 A、B、有助于婴幼儿的全面发展 B、C、激发婴幼儿的学习兴趣与动机 C、D、促进婴幼喜欢学习 D、婴幼儿排大便前身体的反应通常表现为（ ）.糜眼神发直、脸发红伴随身体用力的动作发出使劲的声音下列关于“在探究中认识周围事物和现象”目标的表述，正确的是（ ）.3-4岁幼儿能认识常见的动植物4-5岁幼儿能注意并发现周围的动植物是多种多样的4-5岁幼儿能蝴和发现动植物的生长变化及其基本条件5—6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系保教结合原则是指（ ）,保育和教育是幼儿园两大方面的工作保育和教育工作相互联系、相互渗透保中有教，教中有保，保教完全一致保育和教育是在同一过程中实现的《幼儿园教育指导纲要》将幼J导习的内容划分为（ ）领域.健康语言社会好幼儿园的品德教育应以（ ）为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中.批评惩罚情感教育培养良好行为习惯讲道理学前社会教育的特征包含（ ）,群体性多样性目雌i恻性饮水对婴幼儿健康的意义有（ ）.提高机体的抵抗力保持大便通畅保证新陈代谢正常进行保持咽喉部清洁下列有关幼儿的空间知觉的表述，正确的有（ ）.空间知觉包括三个方面，即大小知觉、距离知觉和方位知觉幼儿可以分清物体或场所的远近，这指的是距离知觉幼儿方位知觉发展晚于方位词的掌握幼儿通常在3岁能够区别一些几何图形

.制定幼儿园教育目标的依据有（ ）.A、幼儿园的师资力量水平B、教育目的C、社会发展的客观要求D、幼身心发展规律及其需求.高创造性者一般都具有强烈的好奇心，主要表现为（ ）.A、不断地提出问题B、喜欢猎奇C、害怕失败D、能够容忍模糊与错误.下列选项中，属于幼J懑师的职业特点是（ ）・A、工作对象的主动性和幼稚性B、工作过程的创造性和灵活性C、教育影响的示范性和感染性D、工作任务的全面性和细致性的尔长■£郛需般.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，的尔长■£郛需般A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼J导习的积极性C、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等D、教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要.下列关于幼儿教师对幼儿说的话中，使用不恰当的有（ ）.A、"你真是小朋友的好榜样！"B、”再学坏，晚上不要回家了！"C、"你肯定在说谎，没人会相信你！”D、"这点小事都不会，爸爸妈妈怎么教你的！".根据《儿童权利公约》，以下属于儿童发展权的有（ ）・A、受教育权B、个性发展权C、生存权D、受保护权.健康的内容包括（ ）,A、生理健康B、心理健康C、社会健康D、身体健康.幼J徽师的职业素质包括（ ）,A、职业品质B、基本文化素质C、身体素质D、个性心理素质.39岁儿童的认识活动往往依靠（ ）.A、动作B、行动C、想象D、感知.根据机能类型说，人的性格可以分为（ ）,A、内向型B、意志型C、情绪型D、理智型三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积.（ ）.幼期是人一生中词;匚量增加最快的时期。（ ）.乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈，能用完整的语句连贯地讲述，是大班幼儿语言教育的目标.（）.违反国家有关规就收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用.（ ）.使用假教师资格证骗取教师资格者，三年内不得申请认定教师资格。（ ）.入园幼儿只能由监护人接送.（ ）.幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，限制幼儿便溺的时间、次数等。（ ）.幼儿园班级管理的内容主要是班级的人、财、物、空间和时间，不包括信息.（ ）.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展.（ ）.刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在哪些学得快、做得好的幼儿身上，刘老师的做法违背了公正施教的要求.（ ）.教师要允许孩子出错，因为幼儿的“错误”代表他（她）当前的认识水平.（ ）.幼儿户外活动时间（包括户夕麻育活动时间）每天不得少于2小时.（ ）.智力落后又称精神发育迟缓，智力测验所测直出来的智商低于100为智力落后.（ ）.评价幼儿园的教育工作质量，主要是看该幼儿园有多少幼儿能够升入重点小学.（ ）.大班幼儿体育教学活动时间一般是15-20分钟,（ ）.在心理学上，观察法是指有目的、有计划地观察婴幼儿的言语和行为，从而了解其^理活动的研究方法.（）.幼儿园的教育为所有在园幼儿包括有特殊需要的儿童的健康成长服务.（ ）.边吃饭边喝水容易影响食物的消化和吸收，不利于身体健康。（ ）.儿童心理发展的年龄特征就是儿童在各个不同年龄阶段所形成和表现出来的重要特征。（ ）.移情是亲社会行为产生的基础，也是亲社会行为产生的前提和主要动机。（ ）

2022年7月河北省成安县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及标准答

案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期.在此期间，个体对某种刺激特别敏感，某种行为习得匕联容易，心理发展的速度也比较快。过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。故选B..【答案】A【解析】前书写不是写字，更不是写作，是为幼J陶来写字，写作而做的准备工作，前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉、字型辨别、书写方式、书写习惯等技能的学习与培养.通过书写形式（绘画样式）的练习，向幼儿渗透有关笔画、笔顺、间架结构的知识，帮助幼儿建立上、下、左、右、里、夕博空间知觉，掌握前书写技能.了解有关汉语汉字构成和书写的学习机会，获得一些有关汉字书写的经验，为幼儿进入小学以后正式学习书写汉字做好准备.故选A..【答案】C【解析】我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、集体教学为主等现象.故选C..【答案】A【解析】儿童心理发展的年龄特征，是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童的心理表现、心理特征中概括出来的，因此，儿童心理发展的年龄特征只代表这一年龄阶段儿童心理发展的一蹴势和典型特点，而不是说，这一年龄阶段中每一个儿童都具有这些特定.个别儿童所表现出来的特点中有很多特点是个别的、非本质的特点.因此，在儿童心理发展的年龄特征问题上，要正确处理好一般性与个别性的辩证关系，不能用一般性否定个别性，更不能用个别性否定一般性.故选A..【答案】B【解析】学生未经许可离开教室通常有三种原因，一是对教室里的事情感到不愉快，二是想去更感兴趣的地方,三是想引起老师的注意。当学生留开教室，老师首先要做的是放下手中的事情去寻找他.在大多数情况下，他不会走得太远，偶尔不能马上找到他，应该通过内线电话告知办公室或叫一个学生报告校长，但一定要保持冷静，不要惊扰其他学生。故选B..【答案】B【解析】在学前体育教育中，体育游戏目的具有定向作用，它是确定游戏内容、游戏过程、游戏方式以及游戏规则等方面的主要依据。故选B..【答案】C【解析】行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯.其按性质和特点一般分为三类：心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习.故选C..【答案】A【解析】对呼吸障碍的患儿要马上采取人工呼吸的办法施救，以帮助患儿恢复自主呼吸功能，送医院是来不及的.故选A..【答案】C【解析】所谓移情能力，简单说就是能够理解他人的情感，感知他人的痛苦.幼儿看到〃鸣受伤感到难过属于道德认识和道德情感中的移情.故选C.10,【答案】B【解析】婴幼儿智能发育量表（CDCC）适用于对我国从出生到3岁的婴幼儿的智力发育做诊断性测验和评估，分为智力量表和运动量表两部分。智力量表用以评价婴幼感知的敏锐力、注意的分配力、早期的物体恒常性、记忆能力、早期的概括化、分类能力以及语言发展能力.运动量表用以评价婴幼儿运动协调和技巧行为能力的发展.瑞文推理测试是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验。它可以用于智力诊断和人才的选拔与培养，适用于5.5-70岁的正常人、聋哑人和智力迟钝的人。丹佛发育筛选量表是由美国学者弗兰肯堡与多兹共同制定的一种量表，适用于从出生到6岁的儿童，分别测量儿童大运动、精细动作、语言能力和个人一社会行为等四大方面的行为.韦克斯勒学前儿童智力量表由美国临床心理学家韦克斯勒编制，适用于4-6.5岁的儿童，包括12个分测项目，分成了文字部分（言语测验）和非文字部分（操作测验）.因此，想要了解3岁左右儿童的语言和运动能力，我们可以选用婴幼儿智能发育量表.故选B..【答案】A【解析】3/8和2/2是单拍子，7/4是混合拍子。故选A..【答案】C【解析】多感官参与式学习在认识事物时，让幼J/可能动用多个感官共同参与，可以使他们的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长.认识菊花时，看、闻、摸等方式是多种感官参与式学习.故选C..【答案】B【解析】十四至十六世纪欧洲的文艺复兴运动，高举人文主义旗帜，把人从神的束缚下解放出来，形成以人为中心，一切为了人的利益的新型人类观，从而为儿童的命运带来重大转机.故选B.14,【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域”生活习惯与生活能力"部分的"目标1具有良好的生活与卫生习惯"指出，4-5岁幼儿"知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟"故选B.15,【答案】D【解析】建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面.它们对应新课程所倡导的自主学习探究学习和合作学习方式.故选D..【答案】B【解析】大量研究表明，幼期（3-6岁）是创造力萌芽时期，小学1到3年级儿童创造力随年龄增长而提高，即7-9岁是儿童创造力连续发展的一个最佳期.故选B..【答案】D【解析】正确的儿童观应认识到孩子与孩子之间必然存在一定差异，不要拿自己的孩子与别人的孩子比.因此D选项的表述是不确切的.故选D..【答案】D【解析】教师是社区教育资源价值的认识者；教师是社区教育资源类别的发现者；教师是社区教育资源整合的设计者；教师是社区教育资源开发的邀请者；教师是社区教育资源利用的行动者；教师是社区教育资源展示的参与者；教师是社区教育资源效能的评价者.总之，教师是社区教育资源的整合者。故选D..【答案】D【解析】幼美育的主要目标是培养幼J砌步感受美和表现美的情趣和能力.故选D.20,【答案】C【解析】1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构一一湖北武昌的湖北幼稚园。当时民族危机深重，救亡图第12页/共20页存的呼声响遍中国大地，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。在戊戌维新运动的推动下，“效法西洋，倡办西学”成为潮流，对幼儿而亍“公教公养”的主张也随之被提了出来，为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”.故选C..【答案】C【解析】记忆潜伏期指保持时间的长短..【答案】C【解析】通过摆积木认识几何体，这是在游戏中学习.故选C..【答案】C【解析】《3«岁儿童学习与发展指南》健康领域，动作发展子领域，目标2：具有一定的力量和耐力指出：4-5岁的幼儿能单脚连续向前跳5米左右.B项，3-4岁的幼儿能单脚连续向前跳2米左右.D项，5-6岁的幼儿能单脚连续向前跳8米左右.A、B、D三项与题于不符.故本题选C.故选C..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》"教育评价”部分指出，对幼儿发展状况的评估，要注意“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获的具有典型意义的幼亍为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据".故选A・的尔长区的尔长区郛翦般【解析】观察法是指通过有目的、有计划地考察幼1宙日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼理发展的规律和特征的方法.观察法是了解和研究幼理的基本方法，也是幼儿教师最常用、最实用的研究方法.故选A..【答案】C【解析】陶治法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法.学前儿童社会学习的特点是随机性和无意性，陶冶法的特点就在于在潜移默化中"陶情川治性"是学前儿童容易接受的教育方式.故选C..【答案】Cojn【解析】幼儿画小朋友睡觉，把被子里的身体也清晰地画出来，这说明幼儿绘画具有透明式的特点.故选C.ojn.【答案】D【解析】儿童生长发育具有不均衡性，体现在以下三个方面：（1）生长发育的速度不均等，各年龄阶段生长发育的速度不同，有快有慢，呈波浪式.（2）身体各部分的生长速度不均等，每一个健康的幼Jlz在迈向身体成熟的过重中，身体各部分的增长幅度是不一样的.（3）各系统的发育不均衡，如神经系统发育最早，出生后2年内发育较快，淋巴系统在出生后10年内生长迅速，12岁时达到成人的200%,此后逐渐降至成人水平.搬D..【答案】B【解析】具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的.思维的具体形象性是在直观行动的基础上形成和发展起来的.这是幼J唬维的典型方式.故选B..【答案】A【解析】游戏化方法是最符合幼jue点的、最为科学的育儿方法.故选a..【答案】A【解析】亲子关系主要是指父母与子女之间的关系，除了亲生父母子女之外，也包括无血缘关系的养子女、继子女，以及过继等关系.故选A..【答案】C【解析】平行式介入法是指教师在幼儿附近和幼玩相同的或不同材料和情节的游戏,目的在于引导幼J噂仿.教师TS以平行角色的身份或教师的身份来参与游戏，起着暗示指导的作用.题干所述体现了书亍式介入法.交叉式介入法是指教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导幼儿游戏的发展。垂直式介入法是指当幼儿游戏出现严重违反规则和攻击性等危睑行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。直接介入是指在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提示一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿的游戏行为.故选3.【答案】A【解析】幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度分为：歌唱教学、旋律活动、打击乐演奏和音乐欣赏.视唱练耳需熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值等知识，此项不适宜幼J序习.故选A..【答案】D【解析】生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应",题于中萌萌的表现属于舌尖效应.故选D..【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》"健康"领域"生活习惯与生活能力"部分的"目标1具有良好的生活与卫生习惯”中指出，4-5岁儿童"知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟"。故选B..【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的“动作发展”的目标1的教育建议指出，发展幼J励作的协调性和灵活性。如:鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩鼠E竹竿、滚铁环等传统体育游戏.故选B..【答案】D【解析】婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线图胜于喜欢直线图；偏好中度复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像.故选.【答案】A【解析】幼儿园课程评价的作用包括选择作用、监控作用、总结作用、反馈作用和导向作用。其中反馈作用是指使教育者有意识、有目的地运用课程评价所提供的信息来反思自身教育行为，以改进和完善原有课程。故选A..【答案】C【解析】儿童计划免疫是针对危害儿童健康的一些传染病.利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序进行预防以提高儿童免疫力，从而达到预防相应传染病的目的.所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群.娟C..【答案】C【解析】故事法和讨论法为常见的语言法。故选C..【答案】A【解析】维生素A可促进眼内感光色素的形成.故选A..【答案】D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚忍性等方面的特征.故选D..【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第十条指出，教师应成为幼J序习活动的支持者、合作者和引导者。（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。（-）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机,积极引导。（三）关注幼在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动.（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长.故选D.44,【答案】B【解析】社会政治影响学前教育的领导权、受教育者的权利及幼儿教育的性质、目标、内容、方式方法、管理体制及幼儿教育的发展规模和速度，国家对幼教育的影响是直接的。学前教育的目标和内容受政治的影响和制约.幼儿教育的目标通常是由国家直接制定，或在国家的指导方针下由地方政府制定.幼儿教育内容范围的界定，亦要受国家和地方政府的影响。因此，题干的表述反映了政治对学前教育的影响.故选B..【答案】B【解析】从小培养儿童的如厕能力，不仅是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要.教师应从对2岁左右的孩子进行如侧能力的培养入手，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活.故选B..【答案】B【解析】缺碘可引起甲状腺素合成不足，引起甲状腺肿大.而婴幼儿缺碘会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。故选B..【答案】C【解析】传染病流行过程的三个基本环节是传染源、传染途径和易感者。空气飞沫属于传染途径中的一种.故选C..【答案】B【解析】自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心和自信心是自我体验的具体内容.题干中幼J曲话反映了幼儿自我意识结构中的自我体验.故选B..【答案】A【解析】《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》“不断提高地位待遇，让教师成为令人羡慕的职业”部分中指出，“完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任、名优教师和从事特殊教育等特殊岗位教U相顷斜，并可根据实际与教龄挂钩，鼓励教师长期从教"・故选A.50.【答案】C【解析】维果斯基的"最近发展区“理论，遵循的是人具有个体差异性的特点，体现的是科学性原则.故选二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。5L【答案】ABD【解析】C项属于幼儿教师应具备的通识性知识。故选ABD..【答案】ABC【解析】D项的内容包含在C项中.故选ABC..【答案】ABCD【解析】婴幼儿项E大便之前通常会有一些身体的反应，如放屁、眼神发直并伴有身体用力的动作或发出使劲的声音，等等。保育员可以据此做出判断并进行相应的处理.故选ABCD.第15页/共20页.【答案】ACD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学"领域"科学探究"部分的"目标3在探究中认识周围事物和现象”中指出，3T岁幼儿"能注意并发现周围的动植物是多种多样的”.B项错误。故选ACD..【答案】ABD【解析】把握保教结合原则应明确以下几点：（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作；（2）保育和教育工作相互联系、相互渗透；（3）保育和教育是在同一过程中实现的.保育与教育二者相互结合、相互渗透，构成不可分割的统一体，但侧重点有所不同，所以保教并不完全一致.故选ABD..【答案】ABCD【解析】《幼儿园教育指导纲要》规定了幼儿的教育内容分为五大领域.故选ABCD..【答案】BC【解析】《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中.故选BC..【答案】ABCD【解析】学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性.学前家庭教育的特征包括：领先性、长久性、单独性、随意性、随即性.要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分.故选ABCD.59.【答案】ABCD【解析】饮水与婴幼儿健康关系密切。因为婴幼儿时期是其生理和心理迅速发育的时期，抵抗疾病的能力较弱，容易受到外界病原体的侵入而致病。而充足的饮水不仅能使咽喉部保持清洁和湿润，保持大便通畅，而且能保证机体新陈代谢的正常进行，提高机体抵抗疾病的能力，从而减少疾病的发生.故选ABCD.60,【答案】BD【解析】广义的空间知觉包括方位知觉、距离知觉、形状知觉、大小知觉、部分与整体关系的知觉.狭义的空间知觉包括方位知觉、距离知觉.幼儿方位知觉发展早于方位词的掌握，有研究材料说明，儿童出生后就有听觉定位能力，这是辨别空间方位的开始.深度（距离）知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉.3岁儿童基本能够正确地匹配出圆形、正方形、长方形、半圆形、三角形等。故选BD.6】.【答案】BCD【解析】教育目标的制定既要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还要依据人的自身发展的需要，并且体现了人们的教育理想.所以，幼儿园教育目标制定的依据：（1）教育目的；（2）社会发展的客观要求；（3）幼儿身心发展规律及其需求.故选BCD..【答案】AB【解析】一般而言，创造性与个性二者之间具有互为因果的关系。高创造性者一般具有以下个性特征：（1）有幽默感；（2）有抱负和强烈的动机；（3）能够容忍模糊与错误；（4）喜欢幻想；（5）具有强烈的好奇心；（6）具有独立性.其中具有强烈的好奇心表现为：不断地提出问题，有浓厚的认识兴趣，喜欢猎奇，喜欢尝试新奇的方法来探究问题，不怕失败.故选AB..【答案】ABCD【解析】幼儿园教育任务的完成和教育活动的顺利开展，有赖于幼J檄师尽职尽责地做好自己的工作.幼儿教师真正做好幼儿的保育与教育工作就必须明确工作职责.幼儿园教育对象、教育任务及主要目标的特殊性，决定了幼教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点，即教育对象的主动性和幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教育方法的主动性与示范性、教育影响的长期性与滞后性.故选ABCD..【答案】AC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"对幼儿发展状况的评估，要注意：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。（-）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向.（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据.（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较.（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等",BD两项为《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育工作评价应重点考察的方面.故选AC..【答案】BCD【解析】A项是教师给予幼儿表扬的做法，有利于幼儿获得自我肯定和建立自信心，较为恰当.B、C、D三项的做法包含了教师对幼儿的威胁、否定和责怪之意，是不恰当的.故选BCD..【答案】AB的尔长区郛翦般【解析】1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》，明确规定了儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权.儿童的生存权包括生命权、健康权和医疗保健的获得;儿童的发展权是指儿童拥有充分发展其全部体觞口智能的权利，具体指信息权、受教育权、娱乐权、思想和宗教自由、个性发展权等;受保护权提出了反对一切形式的儿童歧视，保护儿童的一切人身权利参与权是指儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利.故A、的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域指出，"健康是指人在身体、心理和社会适应等方面的良好状态".世界卫生组织提出，"健康不仅是身体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”.因此，现代人的健康内容包括身体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等.为，生理健康就是身体健康。故选ABCD..【答案】ABCDojn【解析】随若我国幼J檄育事业的发展，关于幼儿教师素质结构的研究也逐渐丰富.卢育玲（1999年）认为，现代幼儿教师的素质主要包括生理素质、心理素质、科学文化素质、专业素质和思想素质五大方面.李辉（2004年）提出了幼儿教师素质结构的内涵：普通素质、专业素质、专业态度、人格特质.黄烈（2008年）为了评量新时期幼儿园教师素质结构，自制了《幼儿园基本素质结构调查表》，其中主要包含：政治思想素质（含职业道德认同）、文化素质、教学技能素质、教育理论素养、身体素质以及心理素质等六个维度.故选ABCD.69.【答案】ABojn【解析】3Y岁是幼儿园小班年龄，这时期的主要特征是：（I）活动范围扩大；（2）认识活动往往依靠动作和行动来执行；（3）情绪作用大；（4）模仿性很强，模仿是他们最主要的学习方式.34岁儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行.他们的认识特点是先做再想，而不能想好了再做.3-4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，也往往离不开具体动作.他们的注意也与动作联系在一起.故选AB..【答案】BCD【解析】培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。故选BCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】除了要考虑室内的空间面积，还应考虑户内环境的结构.故错误..【答案】正确【解析】幼1哪是人T中词汇量增加最快的时期.在幼儿期内，幼儿词汇量年年增加.据资料统计表明，3岁幼儿词汇量约为1000“100个；4岁为1600-2000个；5岁则增至2200至3000个；6岁时词汇数量可达3000弟17页/（共20页）至4000个.故正确..【答