论文-兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师-------让我的学生每一天都快乐[内容提要]孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”愉悦的心情，对学生的学习有至关重要的作用，良好的心态有助于学生主动学习，积极探索。好奇是人类的第一美德，兴趣是最好的老师。课堂应为学生创设良好的情景，营造一个平等、和谐、友好、真实的学习氛围，提供畅所欲言的互动空间，学生的创造灵感的火花才会自由绽放。关键词：前提勤奋渠道伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”是的，兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。一、坚信没有教不好的学生是培养兴趣的前提作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都是可以获得成功的。因此，我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己独特才华的机会作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都是可以获得成功的。因此，我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己独特才华的机会。“兴趣是最好的老师”。我曾经有这样一个学生，是老师和同学公认的“弱智生”。而我没这么认为他，由于我是新老师，我把他当作我最好的学生对待，给他更多的关注。在课堂上多提问他，即使他取得一点点的成绩我也大力的表扬鼓励他。我发现他对英语特别有兴趣，通过几次的测验，我感觉他在英语方面甚至比其他同学都要有天赋。其实，在这过程中，他的课任老师说我在他身上纯粹是浪费时间，我一直坚信自己的观点，没有教不好的学生，我的不放弃证明了他是一个肯定能学好的学生，其他老师看到他在英语方面的提高向我请教方法，我说因为他喜欢我所以对英语产生了兴趣，兴趣就是最好的老师。他在这里找到了自信心，自己有了人生的理想，他的各项成绩也不断上升，最终取得了优异的成绩。总之，我们老师在教学实践中要探索适合于学生自由发展的方法,充分发挥学生的主体性，让每个学生在自主地选择自己感兴趣的事情中，发挥潜能，突现闪光点二、“兴趣出勤奋，勤奋出天才”这是学习规律的真谛学生只有乐学，才能学好，抓住学生的好奇心，好胜心，满足他们的情感需求，营造一种宽松、和谐、民主的学习氛围，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的兴趣，充分调动学生的学习积极性，让他们以满腔的热情，充沛的精力，高度集中的注意力，投入到学习中去吧！一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情成功的秘诀是兴趣，现代教学理论特别强调非智力因素对学生学习活动的影响，注重培养学生的学习兴趣，激发学生学习的动机，促进学生智力活动的开展。实践证明：许多人一起共同做事可以提高个人的学习效率，小组合作学习也是引发学生学习乐趣的教学方法之一。学生年龄小，天真、活泼、好奇、沉迷，极富表现力。课堂上给他们机会让他们自由组合，充分发挥自己丰富的想象力组织表演，小组合作。这样，学生的个性在课堂上得到了充分的张扬，学生的潜能得到了充分的发挥。既给了学生创造、思维、想像、表演的机会，又能让每一个学生兴致盎然，畅所欲言。让学生品尝到成功的喜悦与自豪，真是一举多得。

是的，只要有兴趣，就会产生极大的热情，无论吃饭睡觉都会在心里细细揣摩，反反复复在脑海里回放，找出