四年级上册科学课件-2.5 溶解的快与慢｜教科版

科教版小学科学四年级上第二单元第五课

溶解的快与慢物质在水中溶解后有什么特征？

1.物质均匀地稳定地分散在水中2.不会自行沉降3.不能用过滤的方法分离第二单元第五课溶解的快与慢溶解的快与慢搅拌是否能加快白糖的溶解对比项实验中的不同条件搅拌静置实验中的相同条件相同的水量————100毫升相同的糖量————2克同时放入糖相同冷水观察的时间相同对比实验两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。研究哪一个溶解得快注意对比实验设计强调了:相同的条件可以有很多，但是不同条件只能控制一个，也就是对比项。我们来列出对比实验的相同条件：烧杯中的水量相同100毫升、相同量的白糖2克、同时加入水中、相同的冷水这是对比实验要遵循的规则：只允许一个条件不同，那就是要对比的这个因素条件，而其他条件都要相同。如果实验中有几个不同的条件，那就比较不出到底是哪个因素影响了物质溶解的快慢。一、设计一个加快白糖在水中的溶解实验

实验名称搅拌能加快溶解实验目标用实验的方法验证搅拌能否加快溶解实验器材烧杯2个、白糖2份、冷水、搅拌棒实验中的相同条件烧杯中的水量相同100毫升、相同量的白糖2克、同时加入水中、相同的冷水实验中的不同条件一杯使用搅拌棒搅拌、一杯静置实验步骤准备两个贴有A、B标签的烧杯在AB烧杯中分别加入100毫升的冷水同时向AB烧杯中加入2克白糖一杯用搅拌棒搅拌、一杯静置实验结论温馨提示：使用搅拌棒搅拌时要均匀不要碰到烧杯的底和壁溶解的快与慢对比项实验中的不同条件热水冷水实验中的相同条件相同水量————100毫升相同的糖量————2克同时放入糖热水能否加快白糖的溶解实验名称热水能加快溶解实验目标用实验的方法验证加热能否加快溶解实验器材烧杯2个、白糖2份、热水、冷水、实验中的相同条件烧杯中的水量相同100毫升、相同量的白糖2克、同时加入白糖实验中的不同条件一杯热水、一杯冷水实验步骤（1）准备两个贴有A、B标签的烧杯（2）在A烧杯中分别加入100毫升的冷水，在B烧杯中加

入100毫升的热水（3）同时向AB烧杯中同时加入2克白糖（4）观察现象实验结论二、设计一个加快白糖在水中的溶解实验

温馨提示：实验操作注意安全，小心烫伤溶解的快与慢碾碎是否能加快冰糖溶解对比项实验中的不同条件整块冰糖碾碎的冰糖实验中的相同条件相同的水量——100毫升

相同的糖量——整块相同的水温

同时放入冰糖实验名称碾碎能加快溶解实验目标用实验的方法验证研碎能否加快溶解实验器材烧杯2个、冰糖1块、碾碎冰糖1块、冷水、实验中相同的条件烧杯中的水量相同100毫升、冰糖、研碎冰糖同时加入冷水烧杯中实验中不同的条件整块的冰糖、碾碎的冰糖实验步骤准备两个贴有A、B标签的烧杯在AB烧杯中分别加入100毫升的冷水同时向A烧杯中加入整块冰糖，向B烧杯中加入碾碎碎的冰糖（整块冰糖研碎）观察现象并记录实验结论三、设计一个加快冰糖在水中的溶解实验溶解的快与慢加快溶解的方法很多，各小组可以模仿刚才介绍的方法进行实验。在实验之前先要制定研究方案（列出相同条件和不同条件）、将对比结果记录进表格中。然后按设计方案严格进行操作。溶解的快与慢实验器材实验中的对比项实验中的不同条件实验中的相同条件我们的发现实验结论我们小组讨论的课题：加快水果糖溶解的方法你还可以设计一套使水果糖溶解得快的方法，然后一一验证的实验吗？怎样做硬糖溶解快慢的对比？怎样进行实验？放入口腔里加热用牙齿嚼碎舌头搅拌溶解的快与慢通过这节课的学习我们有哪些收获？溶解的快与慢不同条件搅拌静置热水冷水碾碎整块溶解速度（快或慢）快慢快慢快慢我