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本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教师个人继续教育工作总结

中学教师个人持续教导工作总结【中学教师持续教导规划】

本人在20xx年里，加入了中小学教师持续教导学习，在期间我专心听讲，实时完成作业，积极加入考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教导教学水平和教导科研才能都得到了进一步的提高。实现了从"教学型'教师向"研究型'教师的转变。

一、思想熟悉的提高:

在持续教导学习中，我始终把师德创办摆在首要位置，变被动为主动。。通过持续教导学习，使我更加坚强了教书育人的信仰和决心。

二、概括收获:

1、学习了与，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，专心开展师德教导活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、学习了与，以实施素质教导为核心，以关注全体学生进展为主题，精细结合根基教导课程改革实施过程中的问题举行总结与反思。通过持续教导学习，进一步提高对根基教导课程改革的熟悉，巩固实施素质教导的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教导相符合的教导观、人才观和质量观。并将新理念运用到教导教学实践中，实现了个人教导教学观念的转变。

3、面对新课改，教师应做好教学上的打定

(1)专心研读课程标准;(2)熟谙了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对学识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟谙新教学方式;(8)做好心理、学识、才能的打定。

4、了解到加强合作学习鼓舞学生主动参与，合作学习是发挥学生集体聪慧，让学生共同参与、交流信息、彼此学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的议论分析机遇，使学生在学识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题片面，一道题有许大量多的解法，在教学中我激励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而鼓舞学生的学习积极主动的学习机敏。总之在课堂教学中，每节课都表达出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节告成的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自

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