中班音乐快乐颂教案反思

中班音乐快乐颂教案反思1、中班音乐快乐颂教案反思特色活动：快乐颂(音乐欣赏)活动目的调热烈、奔放)通过模仿摇滚乐手的演唱，动作及歌手的呼应，表达对歌曲的感受。能积极参与活动，大胆表现。让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备话筒架，话筒各一只，观察有关摇滚乐的图片或者录相教学流程播放摇滚乐，幼儿自由表现后师问：你们快乐吗?欣赏歌曲录音。8;他们互相问，回答：你快乐吗?我很快乐)样总是唱;只要大家一起唱，就很快乐;快乐没什么道理，快乐就是这么容易。”3.欣赏有关录相，并模仿摇滚手的动作的?(有的弹吉他，有的打鼓，有的弹电子琴)请幼儿模仿自己喜爱的摇滚乐手的动作并与同伴交流跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。面对“观众”，跟着音乐大胆地表演，将自己的快乐表现出来。(幼儿与老师交换角色)活动反思：整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标(1)—内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。2、中班音乐活动教案：快乐的六一教案(附教学反思)活动目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日。2、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5活动准备：活动过程：1、幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。3、歌曲：“庆祝六一儿童节”快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。5、欣赏：《小鸭的舞》幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。(21)─(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。3、中班音乐快乐的汽车教案反思目的：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2、做过"小司机"的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么?请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如"我是警车，在执行任务"。3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如"消防车要安全回家了"等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。4、游戏：快乐的汽车。①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况?②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回"停车场"。教学反思：受、体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参的态度以及自我表现的意识。4特色活动：快乐颂(音乐欣赏)活动目的调热烈、奔放)通过模仿摇滚乐手的演唱，动作及歌手的呼应，表达对歌曲的感受。能积极参与活动，大胆表现。让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备话筒架，话筒各一只，观察有关摇滚乐的图片或者录相教学流程播放摇滚乐，幼儿自由表现后师问：你们快乐吗?欣赏歌曲录音。8;他们互相问，回答：你快乐吗?我很快乐)样总是唱;只要大家一起唱，就很快乐;快乐没什么道理，快乐就是这么容易。”3.欣赏有关录相，并模仿摇滚手的动作的?(有的弹吉他，有的打鼓，有的弹电子琴)(3)跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。(4)面对“观众”，跟着音乐大胆地表演，将自己的快乐表现出来。(幼儿与老师交换角色)活动反思：整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标(1)—内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。5、中班主题活动颂春天教案反思活动地点：活动策划：活动范围：1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。2、积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。2、布置好活动当天场景。主持人：中(2)班庄皓天、刘韵琪小朋友活动过程：庄皓天：春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。刘韵琪：春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。合：让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》!全体幼儿齐唱《春天在哪里》庄皓天：接下来是中(1)班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。刘韵琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢?欣赏完中(2)班带来的诗歌《春雨》你就知道了。庄皓天：春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏中(3)班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。刘韵琪：春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请欣赏中(5)班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。庄皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏中(1)班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。刘韵琪：唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们中(4)班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。天，用能干的小手去打扮春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见!活动反思：花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们中班组开展了“春天的童话”主题汇报活动。这次汇报活动，主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演展