激励中学生努力学习-课件

激励中学生努力学习_图文31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。激励中学生努力学习_图文激励中学生努力学习_图文31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。激励中学生努力学习图文ppt近几年来，我们国家为创新创业人才的培养做出了大量的探究和培养，国家也在大学开展了工程机械行业的实践与应用。但是我们国家的创新创业起步相对国外晚一些，另外，在我们国家，传统教育观念并不是完全被取代。因此，在创新创业的人才培养上取得了一定了进步，但是未来我们国家在创新创业人才培养工作上还是任重道远。一、新创业教育的概念所谓“创新创业”是指在原本的技术上创新、新创意，新思维和新技术。其中包括产品创新、品牌创新、服务创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新和技术创新等等。因为创新所进行的创业活动。创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。所以，在创新创业这基本概念中，创新是创业的基础和前提、创新是创业的基础。创业是创新的体现和延伸、创业是创业最终的目标。国务院正式提出：在创新创业的道路上。要牢记创新创业教育理念。由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变，根据实际情况增强高等院校学生的创新精神和创业意识以及创新创业能力。二、创新创业教育的重点国家改革之后，随着时代的进步，创新教育是每一个高等院校不可缺少的一部分。其中这其中创新创业教育的六大重点不可小觑：第一，计划人才培养方案，首先以德为本，明确创新创业的目标并为此目标而努力，很好的完善创新创业的课程体系。第二、推进社会人才培养和社会的需求同步。让高等院校与国家政府和当今社会的融合。推进工程机械专业间的协同，建立结构调整、多种多样的合作、相互培养的新机制。第三，有力强化创新创业的实际操作。同时，加强实验教学资源建设和共享，广泛建设工程机械专业实习平台，并且实施举行不同级别和类型的创新创业比赛。第四，改革传统的教学管理制度。建立有个性化培养教学管理制度，实施休学创新创业，建立创新创业学分积累与转换制度，改革学生学业考核评价办法。第五，提升教师创新创业教育教学能力。要坚持全员参加、专兼结合，高等院校匹配优秀的师资力量，扩大和加强创新创业教育教师队伍。第六，建设高等院校的创新创业文化。有必要把创新创业文化作为工程机械人才的培养的重要内容。创新创业教育在高等院校工程机械课程体系建设中，最重要的一点就是“融”，所谓“融”是把创新创业教育的理念和工程机械专业融为一体。三、工程机械行业的创新我们国家的工程机械行业从2015年年初开始，就在全球工程机械制造排行榜上有所成就。我们国家虽然在工程机械行业使用和制造相比较。要比国外的使用和制造占有极大的优势，但是，工程机械企业生产的产品质量与国外类似产品相比较，依然存在一定的差距，提高质量、增强效益是我们国家在未来工程机械行业发展中的重中之重。高质量的产品是两化融合要点，只有优质制造基础支撑才能托起上层高端装备的发展。目前我们国家的工程机械企业中还存在不少问题，第一是产业的结构严重过剩，包括土地面积、设备和产能的过剩。第二是不达标准的设备必须尽快的退出市场。2016年年初，国家正式规定不能达到标准的设备不允许在国内进行销售。第三是企业的机械的创新和加强企业发展的能力。企业生产的产品质量提高的同时保证了相对的高端产品数量。这些问题除了需要解决制造技术上的质量问题，有后市场服务保障的质量问题都是工程机械行业在发展中的问题。四、结束语创新创业教育理念在工程机械行业中起到很大作用。进行创新创业教育的目标是实现以商品为主的市场化成果。通过建设创新创业教育之后，工程机械行业在质量化和数量化有了很大的改革。同时，合理的推动了我们国家在工程机械发展中的重心。将创新创业教育理念和工程机械企业体系相互融合到一起，让城市变得更有发展，让企业得到新思想，新思维。为创新创业的人才提供了一种新思路。绵阳市现有小学438所，初中203所，普通高中33所，中等职业教育学校46所，幼儿园546所，在校学生60余万人。全市有高等教育学校14所（其中全日制普通教育本科院校6所、成人教育本科院校3所、市属全日制普通教育专科院校3所、民办高职院校2所），学生151553人，高校规模居全国地级市前列。2012年9月全国教育信息化工作会议后，绵阳市认真落实教育部、教育厅相关会议和文件精神，围绕到2015年基本实现教育现代化，全面建成西部教育强市的战略目标，坚持信息技术与教育教学过程深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新，进一步推动了全市教育信息化的快速发展。1抓机制创新，推动多方参与教育信息化1.1建立经费保障机制，确保教育信息化可持续发展根据国家九部委和省教厅相关文件精神，绵阳市教体局、发改委、财政局联合印发了《关于加快推进教育信息化工作的通知》，明确提出了推进教育信息化的当前几项重点工作，并从2013年起，要求义务教育阶段学校应建立维护运行保障机制，在生均公用经费中安排不低于15%的比例用于添置、更新、维护教学仪器设备；支付教育城域网线路租用和互联网出口费用；教育资源建设和应用管理平台的日常维护等开支。为了区域内教育均衡配置和最大限度发挥资金效益，该项经费以县为主集中安排使用。为了确保绵阳教育城域网市级中心及其互联网出口安全、稳定、持续的运行，规范和加强全市网络资源建设，避免重复投资和重复开发，市教育体育局提出：各县市区、各直属学校在生均公用经费15%的经费总额中安排20%的经费集中到市教育技术和信息管理中心专项用于教育城域网建设。1.2建立企业参与机制，实现共建共赢在教育城域网市中心建设、学校宽带接入方面，我们积极引入电信、移动、联通、广电等运营商，实现了学校宽带多运营商接入，提升了城域网线路质量。各运营商也在合作中互利互惠、共同发展。1.3建立部门合作机制，提高信息化管理水平教育信息化是一个系统工程，我们利用自身的技术优势，主动与教体局办公室、基础教育科、计划财务科、教师培训科、教科所等业务部门合作，共同开发了内部办公OA、普通高中综合管理、学校财务管理、教师继续教育管理、高中选修课程网络课堂等应用管理平台，提高了信息化管理水平。1.4建立高效运行机制，提升技术装备系统服务能力2012年4月，绵阳市编委批准原绵阳市电化教育馆、绵阳市教育技术装备处与原绵阳市教育信息技术管理中心合并组建为绵阳市教育技术和信息管理中心（绵阳市电化教育馆），升级为副县级单位。现有在职职工40人，其中：特级教师1人，高级职称17人。中心（馆）设8个中层科室，整合后服务能力得到极大提升。2抓环境建设，推动“三通”如期完成2.1依托教育城域网，实现宽带网络校校通绵阳市早在2002年就建成了覆盖全市的教育城域网，全市学校统一接入、统一互联网出口，实现了市、县、校三级网络统一管理，资源共建共享。经过十余年的不断升级改造，截至2012年年底，全市已有657所学校基本以10M以上光纤接入教育城域网，市中心互联网出口达到2.9G，其中电信1.2G、网通700M、移动1G。全市基本实现了校校通。2.2推进数字化校园建设，加快实现优质资源班班通结合灾后重建和国家实施的农村薄弱学校改造项目，绵阳市全力推进班级多媒体教室建设，目前全市已建校园网395个、建多媒体教室5559间；装备计算机5万多台，生机比达12：1。通过教育城域网的覆盖和光盘资源免费下发，加快了实现优质资源班班通的步伐。2.3构建绵阳教育资源云平台，逐步实现师生网络学习空间人人通2012年，初步建成教育资源云服务平台，形成了具有海量学习资源并支持移动阅读的网上个人学习中心，注册分配学习空间的师生日益增多。3抓资源整合，推动优质资源共建共享绵阳市坚持“为用而建，为学而建，为教而建”的策略，采取引进与开发相结合的办法，与高校、科研院所、资源开发商精诚合作，共同搭建绵阳教育资源共建共享平台。3.1利用自身技术优势制作本地资源根据社会热点和学生及家长关心的问题，有计划地制作系列专题讲座，如中高考政策访谈、中高考前的心理辅导、高考志愿填报、中考考前辅导等，在绵阳教育视频网、绵阳教育VOD频道同时播出，受到师生和家长的欢迎。3.2与市教科所合作，组织市优秀教师共同制作普通高中选修课网络系列课程由于受师资和办学条件的限制，许多高中学校无法开齐和开足高中选修课程，我们借鉴外地经验，整合市教科所的学术优势和电教馆的技术优势，开发网络学习平台，制作网络学习课程。目前已完成150余讲，覆盖语、数、外、史、地、生、音、体、美等12个学科。目前，第二轮建设计划已开始实施，力争通过3年左右时间，建成覆盖选修IB和选修II全学科的、具有地方特色的普通高中选修课网络系列课程。3.3发动教师共建网络资源利用绵阳教育资源网平台，建立教师上传教育资源的激励机制。教师上传课件、教案、试题、文章、精品课堂等各类资源，经专家评审入选的，作为市级公开发表的教学成果对待。对县市区、市直属学校制作录像课例及配套教学研究资料给予经费支持，以鼓励优质教育资源共建共享。3.4继续办好全市共享的资源网站和应用平台依托教育城域网，努力实现城域网内学校和单位资源共享。继续办好电子期刊网、教育体育视频网、数字图书馆、学术视频网等专题资源网站，办好学籍管理、教师继续教育、高中课改管理、教育装备管理、教育财务管理、远程教育技术支持、网上学习等应用平台，真正服务好教育教学。4抓队伍建设，推动教师信息素养快速提升4.1教师教育技术能力培训绵阳市于2006年正式启动此项工作，共建立13个培训基地。2009年开始与教师中级职称挂钩。截至2012年年底，已完成4万余名教师的初级培训，目前正积极启动中级培训。绵阳市的教育技术能力培训工作在2009年被教育部全国中小学教育技术能力建设计划项目办评为全国优秀组织管理单位。4.2教师职称计算机C级培训和考试2002年，市教育局和市人事局就联合下发文件，开展中小学教师职称计算机应用能力和信息技术等级的“二合一”培训与考试，作为教师评定初级、中级职称的必要条件，要求教师全员参与。十余年来，全市已获得中小学职称计算机应用能力C级和信息技术中级合格证书的教师达到1.8万人，获得信息技术高级合格证书的教师达3000余人。4.3承担国际合作教师培训项目近年来，绵阳市先后承担“英特尔未来教育”基础课程、联合国儿童基金会“灾区教师培训”、微软“携手助学”等教师培训项目工作，项目实施及组织管理工作受到中央电教馆和相关投资管理方的肯定。2012年9月中旬，来自6个国家的儿基会国家委员会考察团实地走访我市多所学校，考察项目执行情况和实施效果。2012年12月，“灾区教师培训”项目经验交流会在绵阳市召开，绵阳市电教馆被中央电教馆表彰为组织管理先进单位，2012年还被中央电教馆评为“英特尔未来教育”基础课程项目组织管理先进单位。4.4专业技术人员队伍建设结合工作实际，每年组织多项专业技术培训。先后多次举办了网络管理人员培训班、开源系统应用培训、摄影和摄像专业人员培训、评标专家和质检人员培训班。5抓应用驱动，推动信息技术与教育教学深度融合5.1制作光盘资源，实现资源全覆盖5.2抓示范引领，以点带面推动资源应用全市现有各类示范学校62所，其中省级示范校28所。2012年10月，由馆领导带队组成四个工作小组，分别对近十年建设的62所省、市级现代教育技术和实验教学示范学校进行复查，通过对复查情况的梳理和分析，为相关学校的进一步发展，提出可行性建议。5.3实施和指导教育技术课题研究工作先后承担国家级、省级教育技术研究课题50余项，获省级优秀成果奖50余项。“十二五”期间，绵阳市4项课题立项为国家级课题，立项省级教育信息技术研究课题8项。5.4开展资源应用的巡回培训和赛课活动我们坚持每年组织一线学科教师深入各县市区开展资源应用的巡回培训，并坚持每年举办基于资源应用的赛课活动，让优质资源应用于课堂，服务于教师、服务于学生。2013年，绵阳的教育信息化工作将进一步加大推进力度，不断完善教育云平台的服务功能，不断提升教育城域网的线路品质，加快中小学班级多媒体设施的装备步伐，着力推进师生学习空间和职业教育信息化建设，力争在信息技术与教育教学的深度融合方面有新的突破。激励中学生努力学习_图文31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿1激励中学生努力学习图文ppt激励中学生努力学习图文ppt2激励中学生努力学习_课件3息标就未亲生涯规划辅导息标就未亲4新生是从选定方向开的超级图库PGn63cm新生是从选定方向开的5新生活是从确定日标开始的enoe新生活是从确定日标开始的6这是哈佛大学一个非常著名的关于且标对人生影响的跟踪调査。该项调查的对象是一群智力学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:27%的人,没有目标;60%的人,目标模糊;10%的人,有比较清晰的短期目标;3%的人,有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思这是哈佛大学一个非常著名的关于且标对人73%几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英10%大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地破达到,生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主等等。60%几乎都生活在社会的中下层面。他能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。27%几乎都生活在社会的最底层,生活都过茶得体天大绘救济3%几乎不曾更改过自己的人生目标。8你十年以后会是什么样子?成为最好的女演员,还发行一张属于自己的音乐专辑。老师对周迅的目标进行倒推分析你十年以后会是什么样子?941141110我物在一开始似是一个选择。你选什么样的到标,就有行么样的成施,就么谁我物在一开始似11激励中学生努力学习_课件12激励中学生努力学习_课件13激励中学生努力学习_课件14激励中学生努力学习_课件15激励中学生努力学习_课件16激励中学生努力学习_课件17激励中学生努力学习_课件18激励中学生努力学习_课件19激励中学生努力学习_课件20激励中学生努力学习_课件21激励中学生努力学习_课件22激励中学生努力学习_课件23激励中学生努力学习_课件24激励中学生努力学习_课件2536、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!26激励中学生努力学习_图文31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。激励中学生努力学习_图文激励中学生努力学习_图文31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。激励中学生努力学习图文ppt近几年来，我们国家为创新创业人才的培养做出了大量的探究和培养，国家也在大学开展了工程机械行业的实践与应用。但是我们国家的创新创业起步相对国外晚一些，另外，在我们国家，传统教育观念并不是完全被取代。因此，在创新创业的人才培养上取得了一定了进步，但是未来我们国家在创新创业人才培养工作上还是任重道远。一、新创业教育的概念所谓“创新创业”是指在原本的技术上创新、新创意，新思维和新技术。其中包括产品创新、品牌创新、服务创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新和技术创新等等。因为创新所进行的创业活动。创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。所以，在创新创业这基本概念中，创新是创业的基础和前提、创新是创业的基础。创业是创新的体现和延伸、创业是创业最终的目标。国务院正式提出：在创新创业的道路上。要牢记创新创业教育理念。由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变，根据实际情况增强高等院校学生的创新精神和创业意识以及创新创业能力。二、创新创业教育的重点国家改革之后，随着时代的进步，创新教育是每一个高等院校不可缺少的一部分。其中这其中创新创业教育的六大重点不可小觑：第一，计划人才培养方案，首先以德为本，明确创新创业的目标并为此目标而努力，很好的完善创新创业的课程体系。第二、推进社会人才培养和社会的需求同步。让高等院校与国家政府和当今社会的融合。推进工程机械专业间的协同，建立结构调整、多种多样的合作、相互培养的新机制。第三，有力强化创新创业的实际操作。同时，加强实验教学资源建设和共享，广泛建设工程机械专业实习平台，并且实施举行不同级别和类型的创新创业比赛。第四，改革传统的教学管理制度。建立有个性化培养教学管理制度，实施休学创新创业，建立创新创业学分积累与转换制度，改革学生学业考核评价办法。第五，提升教师创新创业教育教学能力。要坚持全员参加、专兼结合，高等院校匹配优秀的师资力量，扩大和加强创新创业教育教师队伍。第六，建设高等院校的创新创业文化。有必要把创新创业文化作为工程机械人才的培养的重要内容。创新创业教育在高等院校工程机械课程体系建设中，最重要的一点就是“融”，所谓“融”是把创新创业教育的理念和工程机械专业融为一体。三、工程机械行业的创新我们国家的工程机械行业从2015年年初开始，就在全球工程机械制造排行榜上有所成就。我们国家虽然在工程机械行业使用和制造相比较。要比国外的使用和制造占有极大的优势，但是，工程机械企业生产的产品质量与国外类似产品相比较，依然存在一定的差距，提高质量、增强效益是我们国家在未来工程机械行业发展中的重中之重。高质量的产品是两化融合要点，只有优质制造基础支撑才能托起上层高端装备的发展。目前我们国家的工程机械企业中还存在不少问题，第一是产业的结构严重过剩，包括土地面积、设备和产能的过剩。第二是不达标准的设备必须尽快的退出市场。2016年年初，国家正式规定不能达到标准的设备不允许在国内进行销售。第三是企业的机械的创新和加强企业发展的能力。企业生产的产品质量提高的同时保证了相对的高端产品数量。这些问题除了需要解决制造技术上的质量问题，有后市场服务保障的质量问题都是工程机械行业在发展中的问题。四、结束语创新创业教育理念在工程机械行业中起到很大作用。进行创新创业教育的目标是实现以商品为主的市场化成果。通过建设创新创业教育之后，工程机械行业在质量化和数量化有了很大的改革。同时，合理的推动了我们国家在工程机械发展中的重心。将创新创业教育理念和工程机械企业体系相互融合到一起，让城市变得更有发展，让企业得到新思想，新思维。为创新创业的人才提供了一种新思路。绵阳市现有小学438所，初中203所，普通高中33所，中等职业教育学校46所，幼儿园546所，在校学生60余万人。全市有高等教育学校14所（其中全日制普通教育本科院校6所、成人教育本科院校3所、市属全日制普通教育专科院校3所、民办高职院校2所），学生151553人，高校规模居全国地级市前列。2012年9月全国教育信息化工作会议后，绵阳市认真落实教育部、教育厅相关会议和文件精神，围绕到2015年基本实现教育现代化，全面建成西部教育强市的战略目标，坚持信息技术与教育教学过程深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新，进一步推动了全市教育信息化的快速发展。1抓机制创新，推动多方参与教育信息化1.1建立经费保障机制，确保教育信息化可持续发展根据国家九部委和省教厅相关文件精神，绵阳市教体局、发改委、财政局联合印发了《关于加快推进教育信息化工作的通知》，明确提出了推进教育信息化的当前几项重点工作，并从2013年起，要求义务教育阶段学校应建立维护运行保障机制，在生均公用经费中安排不低于15%的比例用于添置、更新、维护教学仪器设备；支付教育城域网线路租用和互联网出口费用；教育资源建设和应用管理平台的日常维护等开支。为了区域内教育均衡配置和最大限度发挥资金效益，该项经费以县为主集中安排使用。为了确保绵阳教育城域网市级中心及其互联网出口安全、稳定、持续的运行，规范和加强全市网络资源建设，避免重复投资和重复开发，市教育体育局提出：各县市区、各直属学校在生均公用经费15%的经费总额中安排20%的经费集中到市教育技术和信息管理中心专项用于教育城域网建设。1.2建立企业参与机制，实现共建共赢在教育城域网市中心建设、学校宽带接入方面，我们积极引入电信、移动、联通、广电等运营商，实现了学校宽带多运营商接入，提升了城域网线路质量。各运营商也在合作中互利互惠、共同发展。1.3建立部门合作机制，提高信息化管理水平教育信息化是一个系统工程，我们利用自身的技术优势，主动与教体局办公室、基础教育科、计划财务科、教师培训科、教科所等业务部门合作，共同开发了内部办公OA、普通高中综合管理、学校财务管理、教师继续教育管理、高中选修课程网络课堂等应用管理平台，提高了信息化管理水平。1.4建立高效运行机制，提升技术装备系统服务能力2012年4月，绵阳市编委批准原绵阳市电化教育馆、绵阳市教育技术装备处与原绵阳市教育信息技术管理中心合并组建为绵阳市教育技术和信息管理中心（绵阳市电化教育馆），升级为副县级单位。现有在职职工40人，其中：特级教师1人，高级职称17人。中心（馆）设8个中层科室，整合后服务能力得到极大提升。2抓环境建设，推动“三通”如期完成2.1依托教育城域网，实现宽带网络校校通绵阳市早在2002年就建成了覆盖全市的教育城域网，全市学校统一接入、统一互联网出口，实现了市、县、校三级网络统一管理，资源共建共享。经过十余年的不断升级改造，截至2012年年底，全市已有657所学校基本以10M以上光纤接入教育城域网，市中心互联网出口达到2.9G，其中电信1.2G、网通700M、移动1G。全市基本实现了校校通。2.2推进数字化校园建设，加快实现优质资源班班通结合灾后重建和国家实施的农村薄弱学校改造项目，绵阳市全力推进班级多媒体教室建设，目前全市已建校园网395个、建多媒体教室5559间；装备计算机5万多台，生机比达12：1。通过教育城域网的覆盖和光盘资源免费下发，加快了实现优质资源班班通的步伐。2.3构建绵阳教育资源云平台，逐步实现师生网络学习空间人人通2012年，初步建成教育资源云服务平台，形成了具有海量学习资源并支持移动阅读的网上个人学习中心，注册分配学习空间的师生日益增多。3抓资源整合，推动优质资源共建共享绵阳市坚持“为用而建，为学而建，为教而建”的策略，采取引进与开发相结合的办法，与高校、科研院所、资源开发商精诚合作，共同搭建绵阳教育资源共建共享平台。3.1利用自身技术优势制作本地资源根据社会热点和学生及家长关心的问题，有计划地制作系列专题讲座，如中高考政策访谈、中高考前的心理辅导、高考志愿填报、中考考前辅导等，在绵阳教育视频网、绵阳教育VOD频道同时播出，受到师生和家长的欢迎。3.2与市教科所合作，组织市优秀教师共同制作普通高中选修课网络系列课程由于受师资和办学条件的限制，许多高中学校无法开齐和开足高中选修课程，我们借鉴外地经验，整合市教科所的学术优势和电教馆的技术优势，开发网络学习平台，制作网络学习课程。目前已完成150余讲，覆盖语、数、外、史、地、生、音、体、美等12个学科。目前，第二轮建设计划已开始实施，力争通过3年左右时间，建成覆盖选修IB和选修II全学科的、具有地方特色的普通高中选修课网络系列课程。3.3发动教师共建网络资源利用绵阳教育资源网平台，建立教师上传教育资源的激励机制。教师上传课件、教案、试题、文章、精品课堂等各类资源，经专家评审入选的，作为市级公开发表的教学成果对待。对县市区、市直属学校制作录像课例及配套教学研究资料给予经费支持，以鼓励优质教育资源共建共享。3.4继续办好全市共享的资源网站和应用平台依托教育城域网，努力实现城域网内学校和单位资源共享。继续办好电子期刊网、教育体育视频网、数字图书馆、学术视频网等专题资源网站，办好学籍管理、教师继续教育、高中课改管理、教育装备管理、教育财务管理、远程教育技术支持、网上学习等应用平台，真正服务好教育教学。4抓队伍建设，推动教师信息素养快速提升4.1教师教育技术能力培训绵阳市于2006年正式启动此项工作，共建立13个培训基地。2009年开始与教师中级职称挂钩。截至2012年年底，已完成4万余名教师的初级培训，目前正积极启动中级培训。绵阳市的教育技术能力培训工作在2009年被教育部全国中小学教育技术能力建设计划项目办评为全国优秀组织管理单位。4.2教师职称计算机C级培训和考试2002年，市教育局和市人事局就联合下发文件，开展中小学教师职称计算机应用能力和信息技术等级的“二合一”培训与考试，作为教师评定初级、中级职称的必要条件，要求教师全员参与。十余年来，全市已获得中小学职称计算机应用能力C级和信息技术中级合格证书的教师达到1.8万人，获得信息技术高级合格证书的教师达3000余人。4.3承担国际合作教师培训项目近年来，绵阳市先后承担“英特尔未来教育”基础课程、联合国儿童基金会“灾区教师培训”、微软“携手助学”等教师培训项目工作，项目实施及组织管理工作受到中央电教馆和相关投资管理方的肯定。2012年9月中旬，来自6个国家的儿基会国家委员会考察团实地走访我市多所学校，考察项目执行情况和实施效果。2012年12月，“灾区教师培训”项目经验交流会在绵阳市召开，绵阳市电教馆被中央电教馆表彰为组织管理先进单位，2012年还被中央电教馆评为“英特尔未来教育”基础课程项目组织管理先进单位。4.4专业技术人员队伍建设结合工作实际，每年组织多项专业技术培训。先后多次举办了网络管理人员培训班、开源系统应用培训、摄影和摄像专业人员培训、评标专家和质检人员培训班。5抓应用驱动，推动信息技术与教育教学深度融合5.1制作光盘资源，实现资源全覆盖5.2抓示范引领，以点带面推动资源应用全市现有各类示范学校62所，其中省级示范校28所。2012年10月，由馆领导带队组成四个工作小组，分别对近十年建设的62所省、市级现代教育技术和实验教学示范学校进行复查，通过对复查情况的梳理和分析，为相关学校的进一步发展，提出可行性建议。5.3实施和指导教育技术课题研究工作先后承担国家级、省级教育技术研究课题50余项，获省级优秀成果奖50余项。“十二五”期间，绵阳市4项课题立项为国家级课题，立项