部编版二年级语文下册《.雷锋叔叔你在哪里》、《开满鲜花的小路（课件）》

12/20/20225雷锋叔叔，你在哪里第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标雷锋

中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。相关资料

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？

读一读céngméngnìngshùnmàità曾路过蒙蒙泥泞顺着年迈踏着jīngjíbànyíngmìàxūxiàn荆棘花瓣晶莹寻觅啊需要献出检查自读情况méng

nìng蒙泞迈我会认顺bànyíngxiàn瓣莹棘觅shùntàjícéng曾荆踏jīng需xūmài献mìzēnɡ（曾孙）cénɡ（曾经）曾měnɡ（内蒙古）ménɡ（蒙蒙）蒙多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生前做的好事。说一说课文主要写了什么？锋fēng书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，和八笔舒展。部首：钅组词：雷锋先锋造句：我们要学习雷锋精神。音序：F结构:左右

我会写昨zuó书写指导：左小右大，第七笔竖为垂露竖。部首：日组词：昨天昨日造句：昨天我忘了写作业。音序：Z结构:左右

冒mào书写指导：上宽下窄，上部是“曰”不是“日”。部首：口组词：冒雨冒险造句：妈妈冒雨来学校接我放学。音序：M结构:上下

留liú书写指导：整体笔画紧凑，上部左右等宽，注意笔画的穿插迎让。部首：田组词：留下停留造句：沙漠里留下了探险家的足迹。音序：L结构:上下

弯wān书写指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。部首：弓组词：弯弯弯曲造句：我回家需要经过一条弯弯的小路。音序：W结构:上下

背bēi书写指导：上宽下窄，竖弯钩笔画舒展，第六笔是竖不是撇。部首：月组词：背着背锅造句：妈妈背着我趟过了小河。音序：B结构:上下

洒sǎ书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布。部首：氵组词：洒水泼洒造句：警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通。音序：S结构:左右

温wēn书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔横稍长。部首：氵组词：温暖温水造句：春天来了，天气温暖了起来。音序：W结构:左右

暖nuǎn书写指导：左小右大，第十一笔撇画舒展。部首：日组词：温暖暖和造句：春天来了，天气温暖了起来。音序：N结构:左右

泥泞：晶莹：荆棘：理解词语因为烂泥而不好走。造句：路上的泥泞没到脚脖子。光亮而透明。造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。泛指山野丛生的带刺小灌木。造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进的脚步。年迈：寻觅：年纪大。造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。寻找。造句：我在人海中寻觅着你。寻找寻觅辨析词语相同点：不同点：造句：都有找的意思。“寻找”强调找的过程，可用于口语或书面语。“寻觅”强调寻找过程中的艰难，一般用于书面语。1.大家都热心地帮这个老人寻找他丢失的包袱。2.我们四处寻觅，才找到了一颗心形的石头。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？部分（第1、2节）沿小溪，找雷锋。写“我们”沿着小溪寻找雷锋叔叔，小溪回答了“我们”。第二部分（第3、4节）顺小路，找雷锋。写“我们”顺着小路寻找雷锋叔叔，小路回答了“我们”。第三部分（第5节）献爱心，是雷锋。“我们”发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1．照样子，用线把拼音和词语连起来。shùnlù

huābàn

jīngjí

jīngyíng

花瓣荆棘晶莹顺路

fēnglìzuótiānmào yǔ

liúxiàwēnnuǎnbēibāo 2．看拼音，写词语。

背包锋利昨天冒雨留下温暖3．比一比，再组词。锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）洒（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）辨别雷锋山峰昨天咋了冒雨昌盛洒水喝酒曾经增加花瓣4．连一连。长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！乘着温暖的________，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出____________，____________就出现在哪里。雷锋叔叔春风爱心3

开满鲜花的小路第1课时这是一条怎样的小路？字词识记读一读邮递员包裹寄来

一堆破坏漏掉邮局懊

丧刺猬绚丽花籽

礼物邮递员包裹

寄来

一堆破坏漏掉邮局

懊

丧刺猬

绚丽花籽

礼物yóu

dìjìɡuǒduīpòlòuàosànɡwèixuànzǐlǐyóujú借助图片邮递局籽猬漏熟字换偏旁邮——油堆——推破——坡仔——籽猜字谜大衣里面藏苹果弟弟骑着滑板车送东西邮递裹寄局堆破漏懊丧啊猬绚籽礼鲜写一写邮递员原叔局堆礼鱼羊鲜口贝员小又叔上重点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围辶“弟”的第五笔紧贴横中线；“辶”的第二笔短小，捺舒展。dì递整体感知（）为鼹鼠先生送来（）寄来的包裹。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果包裹破了，小颗粒漏在了路上，鼹鼠先生很懊丧。春天来了，通往（）家的路开满鲜花。（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）大叔寄来的礼物是花籽。课文品读邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。探究鼹鼠先生的心情寄包裹者收包裹者收到包裹，遗失颗粒（1～5）开门见山，点明了故事发生的起因高兴第2课时他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。奇怪原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊丧花开满路，大家赞叹春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。目的惊喜、赞叹地点一小路不同往昔想象：当鼹鼠先生看到满路鲜花时，会想些什么呢？对话一刺猬太太家门前开着一大片绚丽多彩的鲜花地点二花朵颜色鲜艳美丽这是谁在我家门前种的花？多美啊！由疑惑到惊喜我不知道！欢快、愉悦对话二狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花地点三近义词：绚丽多彩这是谁在我家门前种的花？多美啊！由疑惑到惊喜我不知道！欢快、愉悦看图说句子例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边_________________。上坡上___________________。_________________________。长着绿油油的小草有许多茂盛的树木小路上有许多快活的小动物松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。地点四花多说明它们都很喜欢鲜花，这条开满鲜花的小路给它们带来了快乐揭开悬念松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄花籽花籽漏在路上小路开满鲜花无心之举美环境写一写仿照下面的句子写感叹句。例：这是多么美好的礼物啊！这是多么_____________啊！_________________________清澈的小溪这是多么宽阔的马路啊！思考：为什么说“这是多么美好的礼物”？长颈鹿大叔去年寄来的花籽漏在路上，来年春天生根发芽，开出了五颜六色、绚丽多彩的鲜花，生活在这里的动物们都欣赏到了美丽的鲜花，感到无比快活。这些花籽给大家带来了美好、希望、快乐和浪漫。板书设计长颈鹿大叔寄花籽鼹鼠先生撒落开满鲜花的小路刺猬太太——绚丽多彩狐狸太太——五颜六色松鼠太太——花朵簇簇花籽美好礼物课文主题本文讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上，来年春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路，原来长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。本文告诉我们，能够给人们带来美好与快乐的事物就是美好的礼物。课堂练习一、加上偏旁，组成新字再组词。___羊___（）___隹___（）弟______（）由___（）___鲜鲜花堆土堆辶递传递阝邮邮局二、大家弄清楚了事情的原委后，会对鼹鼠先生说些什么呢？谢谢你，给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。课后习题分角色朗读课文。

朗读指导：本课角色众多，关于鼹鼠先生，要读出得到有包裹通知的惊喜，到漏掉小颗粒的懊丧，再到看到开满鲜花的小路的惊喜这一系列情感变化。读刺猬太太、狐狸太太的话时，前面一句都是疑问句，读出疑惑之感；后面一句都是感叹句，可一字一顿，字字重读。鼹鼠先生的两次回答，是快乐氛围中的疑惑不解，在朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边____________________。

山坡上______________________。

____________________________。一群小动物正在玩耍房子前面生长着一片绿色