部编版二年级语文下册《北京》、《.雷锋叔叔你在哪里》

10、北京

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。美丽模板

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课件

北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。又宽又长绿树成阴鲜花盛开来来往往川流不息绿毯似的草坪绿色的草坪立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

立交桥：是立体交叉桥的简称，一般建在繁华拥挤的交叉路口。这种不用民警或交通灯指挥的上下几层立体交叉桥，可以避免交通堵塞。

我会填：（）的柏油马路

（）的草坪（）的花坛（）的车辆

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。名胜古迹

北京有许多名胜古迹和风景优美的公园。北京有（

），有（

）。

全城到处是绿树，到处是大楼。全城到处是（）和（）。北京故宫北京天坛颐和园香山公园长城圆明园

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！

北京是一座美丽的旅游城市。红墙、黄瓦的天安门城楼和宽阔的天安门广场位于北京城的中央。毛主席题词、周总理书写碑文的人民英雄纪念碑庄严地矗立在天安门广场上。北京还新建了许多条宽阔的柏油马路，一座座高大的立交桥，绿毯似的草坪，拼成各种图案的花坛，成了北京又一道风景线。首都北京真美啊！我爱北京，我爱祖国的首都！

首央交市优旁阴12/20/20225雷锋叔叔，你在哪里第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标雷锋

中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量的好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。相关资料

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？

读一读céngméngnìngshùnmàità曾路过蒙蒙泥泞顺着年迈踏着jīngjíbànyíngmìàxūxiàn荆棘花瓣晶莹寻觅啊需要献出检查自读情况méng

nìng蒙泞迈我会认顺bànyíngxiàn瓣莹棘觅shùntàjícéng曾荆踏jīng需xūmài献mìzēnɡ（曾孙）cénɡ（曾经）曾měnɡ（内蒙古）ménɡ（蒙蒙）蒙多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生前做的好事。说一说课文主要写了什么？锋fēng书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，和八笔舒展。部首：钅组词：雷锋先锋造句：我们要学习雷锋精神。音序：F结构:左右

我会写昨zuó书写指导：左小右大，第七笔竖为垂露竖。部首：日组词：昨天昨日造句：昨天我忘了写作业。音序：Z结构:左右

冒mào书写指导：上宽下窄，上部是“曰”不是“日”。部首：口组词：冒雨冒险造句：妈妈冒雨来学校接我放学。音序：M结构:上下

留liú书写指导：整体笔画紧凑，上部左右等宽，注意笔画的穿插迎让。部首：田组词：留下停留造句：沙漠里留下了探险家的足迹。音序：L结构:上下

弯wān书写指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。部首：弓组词：弯弯弯曲造句：我回家需要经过一条弯弯的小路。音序：W结构:上下

背bēi书写指导：上宽下窄，竖弯钩笔画舒展，第六笔是竖不是撇。部首：月组词：背着背锅造句：妈妈背着我趟过了小河。音序：B结构:上下

洒sǎ书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布。部首：氵组词：洒水泼洒造句：警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通。音序：S结构:左右

温wēn书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔横稍长。部首：氵组词：温暖温水造句：春天来了，天气温暖了起来。音序：W结构:左右

暖nuǎn书写指导：左小右大，第十一笔撇画舒展。部首：日组词：温暖暖和造句：春天来了，天气温暖了起来。音序：N结构:左右

泥泞：晶莹：荆棘：理解词语因为烂泥而不好走。造句：路上的泥泞没到脚脖子。光亮而透明。造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。泛指山野丛生的带刺小灌木。造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进的脚步。年迈：寻觅：年纪大。造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。寻找。造句：我在人海中寻觅着你。寻找寻觅辨析词语相同点：不同点：造句：都有找的意思。“寻找”强调找的过程，可用于口语或书面语。“寻觅”强调寻找过程中的艰难，一般用于书面语。1.大家都热心地帮这个老人寻找他丢失的包袱。2.我们四处寻觅，才找到了一颗心形的石头。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？部分（第1、2节）沿小溪，找雷锋。写“我们”沿着小溪寻找雷锋叔叔，小溪回答了“我们”。第二部分（第3、4节）顺小路，找雷锋。写“我们”顺着小路寻找雷锋叔叔，小路回答了“我们”。第三部分（第5节）献爱心，是雷锋。“我们”发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1．照样子，用线把拼音和词语连起来。shùnlù

huābàn

jīngjí

jīngyíng

花瓣荆棘晶莹顺路

fēnglìzuótiānmào yǔ

liúxiàwēnnuǎnbēibāo 2．看拼音，写词语。

背包锋利昨天冒雨留下温暖3．比一比，再组词。锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）洒（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）辨别雷锋山峰昨天咋了冒雨昌盛洒水喝酒曾经增加花瓣4．连一连。长长的春