2022年最新小学三年级数学教师工作总结

2022年最新小学三年级数学教师工作总结

在劳碌的小学三年级一学期中，老师们是不是都收获满满呢！那么是时候来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的2022年最新小学三年级数学老师工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。

2022年最新小学三年级数学老师工作总结1

一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。这学期我担当九(1)班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求自己，要求学生。为了明年的教学工作做得更好，更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结经历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

1、抓优生。今年学生立刻面临中考，重点率是考核老师教学质量的重要依据。为此，在平常上课时，我比拟注意分层教学。每节课，一般都要拓展练习。关于课后的辅导，针对学生综合实力比拟弱的现象，在教完九年级上册和下册的26章后，我们每周出一套周考试卷进展检测，从效果上看还不错。至目前王xx、甘xx、祝xx、林xx、付xx、杨xx、吴xx、余xx等一批优秀生比拟精彩。

2、促中等生。特殊是九(1)、九(2)这2个班级，学生成果两极分化很紧要，且中等生也比拟少。为了让中等学生在中考中有好的表现，我在上课时，每节课保证中等生能练习1-2道中考题类的填空或选择题。从第20、21周的期末模拟考试结果分析，九(1)班和九(2)班的平均分都有较大幅度的提高。刘xx、黎xx、曾xx、陆xx、苏xx、陈xx等一批中等生到目前为止比拟稳定。

3、转差生。数学是属于抽象思维，对于后进生来讲，初三的数学难懂枯燥，普遍存在厌学与放弃思想。而我在教学过程中不行能只讲最简洁最根底的内容。对课后辅导来说，时间难以保证。因为数学的后进生一般也是各科的后进生。而且初三的学习任务重，进度快，这使得他们进一步产生了厌学心情。因此我只能对他们进展思想教育，促进他们的学习踊跃性，主动性，但从效果上看，并不志向。

总之，对抓优生和促中等生来说还算过的去，转差生做的还有许多欠缺，有待于后续教学中接着努力。

2022年最新小学三年级数学老师工作总结2本学期，我接着担当三年级(3)、(4)班的数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回忆如下：

一、业务素养

本期来，自己谨慎坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务相识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务实力进一步提高。我踊跃参与教研活动，谨慎听取专家们的经历，以不断地充溢自己。做到了学习与教学的有机结合，谨慎反省工作得失，虚心承受他人的看法，刚好整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

这学期，我坚持谨慎上好每一节课，谨慎批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1.备课。我谨慎备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受实力，表达备课的管用性。

2.上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，采纳敏捷多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对开展学生抽象思维实力有必须的作用。

注意学生的学法指导，加强学生的根本实力的造就，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

3.批改作。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

4.造就学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、谨慎审题、书写、细心检查等学习习惯。

5.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。

6.圆满的完成了如下学问教学目标：三位数与一位数的除法;会进展相应的乘、除法估算和验算。理解了面积的含义，体会并相识了面积单位，会进展简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了质量单位并会简洁的换算，学会了数据的整理和表示，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步相识了分数，并会进展简洁的同分母分数加减法计算，比拟大小等。经验从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。

三、存在的问题

1.一局部学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不谨慎，家庭作业经常完成的不好。

2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能踊跃与教师协作，造成了学习差。

3.还有一局部同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

四、今后努力方向和设想

1.自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的踊跃性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成果。

2.加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。

3.对学生注意加强思想教育，造就良好的学习习惯，造就谨慎审题、自我检查的实力。

2022年最新小学三年级数学老师工作总结3一学期来，我自始至终以谨慎严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。依据新课标精神要求根本能完本钱学期的教育教学任务。

一、谨慎学习教材教法。

由于我有语文老师向数学老师转型，开学初，我就谨慎学习教材大纲，全面驾驭本册的教学目标|、教学重点，就本册教材的教学做了全盘打算，保证教学的顺当进展。

二、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。

三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、踊跃推动素养教育。

为此，我在教