中学班主任工作总结12篇

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中学班主任工作总结篇1

本学期，我承担七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的合作下，我顺遂地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺遂也有挫折，有告成也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和气的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教导和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

二、留神养成教导和传统道德教导的结合

七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不热爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪处境，假设不留神引导或引导不当，学生很轻易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的概括做法是：

1、加大学习、执行《中学生守那么》、《中学生日常行为模范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守那么》和《中学生日常行为模范》，严格要求学生。

2、留神树立模范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”模范的气力是无穷的。人微言轻放主任言行举止更加重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平日留神严于律已，以身作那么，时时指点自己为人师表。

3、留神寓教于乐，以多种形式模范学生行为心理学报告我们：人的采纳心理由查看才能、感知才能、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教导管理方式不适合人的采纳心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教导管理的可采纳性。

为此，我先后开过屡屡主题班会，中《模范一道德》，《我是仆人》、《梦想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习阅历交流会，举办过学识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

三、“三位一体”的互促法

教导是一项艰辛的任务，单靠班主任鲜明是不够的，而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教导的合力，达成彼此促进的目的。我定期家访，或电话联系，实时反应学生处境，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级切实值得我们去研究，去多想想方法，更加是象我们这样的青年教师。

中学班主任工作总结篇2

本学期我承担了七(1)班班主任，虽曾做过多年的班主任，有确定的班主任工作体验，但这是我依旧兢兢业业的做好班级管理工作。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位举行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的进展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的努力，我又获取了好多名贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作处境总结。

一、制定细致的班规班纪，严格制度，形成良好的班风

初一新生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌创办是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，探索差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条阅历是;班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有法则，成方圆”。

二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍

在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横;看法“全面评价学生”，反对“一点定论”(例如：反对劳绩不好的一律不准承担班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。

1、班级管理的“核心气力”——团支部书记和班长

他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的举行工作，遇到难题时那么辅助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。

2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委

他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安置领导，又指导着各块的同学落实好任务。

3、“基层干部”——小组长和课代表

他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又类似“流水作业”。

3、自发性的临时干部

如外出活动或加入课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”;运动会开头时，有的同学自愿做“服务员”等等。

三、关切、保护每一个学生，并把关切落在实处

老师热爱品学兼优的学生，这是人之常情;而要热爱后进生，更加是个方面都令人烦扰的学生，在感情上切实较难。作为一位教导工，更加是班主任，不理应轻视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热心做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习处境、家庭处境举行深入的了解，察觉其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。

在这项工作中，我提防情感交流，以心换心，设身处地，用师爱和暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极激励他们在思想上的每一个进步。结果，为稳定他们的进步，我在每个后进生的周边，安置一批班干部、好同学对他们举行热心的扶助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的扶助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

四、提防多方位联系，形成教导网络

在班集体的创办中，我也提防纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教导的整体网络，使班级创办稳步前进。

(一)上下合作。在学校行政领导的率领下，加强与办学部的联系。把对上级的工作安置、学校整体规划的理解与执行，作为班级创办的目标。

(二)内外合作。班内的一切学习、生活处境要通过各方面的合作才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方，了解本班学生的处境，并梦想得到各个部门的共同教导。

(三)相互合作。班主任工作需要得到各科任教师的合作。我主动定期向各科老师了解学生的学习处境，以便掌管学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解细致处境。做到经常交流，共同合作，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。

(四)校内外合作。从接手班主任工作开头，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭处境，以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同谈判对孩子的教导问题，变更一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互合作，而不是班主任唱“独角戏”。

五、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师务必“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就唾手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作那么。在教导学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、提升新措施。在举行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关切、保护学生，为实现全方位的教导和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努力。

中学班主任工作总结篇3

一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导和同事的关切扶助下，我较好地完成了我的本职工作。

本学期我主要从事两方面的工作，一方面是班级管理工作，另一方面是英语教学工作，所以我主要就这两方面的工作心得做如下总结：

在英语教学方面，我主要承担初三(3)、(7)班的英语任课老师，在英语教学工作中，总结阅历如下：

作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教导教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“我苦在其身，我乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其理由，是学生对英语学习的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的片面反差的诸多因素，使得学生对英语学习往往存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不提升教学方法。确立与新课程相适应的教导观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》举行了研读，为后面的教学供给了充分的依据、奠定了的扎实的根基、保证了教学的顺遂举行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生查看、分析、斟酌，代替学生明白任何一个道理和掌管任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己查看、分析、斟酌，从而明白任何一个道理和掌管任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。

1、本人较留神抓常规教学，留神培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文;

2、抓词汇和句型学习，每天举行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的才能;

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语举行不同的形式举行对话。也可以结合实物、图片等用英语举行简朴的描术，培养学生的语感;

4.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步巩固，渴望得到崇敬。师生之间只有彼此崇敬，彼此信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、崇敬学生，细心细致地指导学生，使自己成为学生接待和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关切备至。

5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就热爱，他们听课的兴趣就高，采纳学识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和确定的动作表情，尽量引起学生的留神和兴趣。当学生回复问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就添加了士气，就能大胆地回复问题。

6、英语教学，循序渐进，步步为营。英语学习是一个点滴积累的过程，从字母到单词，从短语到句子，还有贯穿其中的语法，从点到面，从旧学识到新学识的过渡很重要，因此导入教学是我每节课堂教学的重点，此外，在教学新学识时，我还一向留神新学识的联系，争取做到温故而知新。在复习的过程中，我以单词为根基，想短语，想句子，想与之有关的整个初中阶段的全体学识点。在班级管理工作中，作为7班的班主任，我受益匪浅。面对着由37个活泼的学生组成的小集体，每天从下”的芝麻小事，到“谁把玻璃打碎了”的大事，我的头脑里一向被7班的点点滴滴占据。在班级管理教学中我一向努力做到：

1、调整好班主任和英语教师的双重身份的转换，面对班级事情一丝不苟，松弛有度，面对英语课堂，亲切热心。

2、积极和各科任课老师联系，交流信息，实时了解学生各个课堂的表现，合作任课老师提高学生的学习效率。

3、与家长勤沟通，利用好“校迅通”等交流平台，加强家长和教师的联系，争取与家长精细联系，一起管理好学生。

4、在班级管理中要用适合的方法，为了进一步提高自己管理班级的才能，我经常阅读“班主任之友”等杂志，不断提高自己的管理才能，争取用更有效的方式去管理班级。

5、根据不同学生自己的要求，做好学生的思想工作，圆满完成毕业送生任务。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其“修远远兮，吾将上下而求索。我将持续努力，力争佳绩。”

中学班主任工作总结篇4

本学期，我持续承担初三年级班主任。本学期班级工作的重点是持续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的劳绩，做好提前入选的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪礼貌公约、安好礼貌公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪礼貌公约，但在安好方面缺乏一个概括的商定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安好礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个概括的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为模范的扣分方面，比以前有了大幅度的裁减。

二、加强班墙室的创办，营造良好的学习空气。

以前班墙室的创办几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们举行宣传教导的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别接待，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教导的作用。

三、举行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常展现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我举行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就制止了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周劳绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员赏赐笔记本一个，假设过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有概括的依据可循，同学们值周的精心性比以前有了一个质的飞跃。好多同学一大早就回来扫地了，包括那些平日偷懒的同学，这时也变得天性勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的滚动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前入选工作和升学考试的有关工作。

本学期，片面学生能够不用加入升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前入选的工作，我在班上举行了专心的调查和了解，掌管了片面学生的状况，稳定他们的心绪，使他们不会由于提前入选而影响了自己的期末复习，在正式确定入选之前，我班加入提前入选工作的片面学生的心绪是相当稳定的。同时，对于加入升中考试的片面学生，我也实时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学加入提前入选而影响了他们的学习。提前入选和升中考试的工作繁杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能按照安置，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有展现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

中学班主任工作总结篇5

我承担初中英语教师已有20多年时间，更加是近两年，我除了英语教学以外，还承担班主任工作。在工作中，我得到了好多阅历和教训，同时由于现在带的是毕业班，更加深感责任重大。为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够更加有效、有序地举行，现总结如下：

一、教学方面

我刚刚开头在七年级接手这个班的时候，这个班的学生英语听、说的才能相对较弱，授课采用较深的全英语教学，同学们还不能完全适应。同时，学生对比活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，我在了解及分析学生实际处境的根基上，因材施教，强化备课效果，强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化作业批改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、教师为辅、师生合作、共同进展，取得良好效果。

我一向坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，加入一次集体备课活动，加入一次讲评课活动。在活动中，我的收获很大，坚韧掌管和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀教师的阅历，从而更好的`应用于课堂教学，教学劳绩一向名列前茅。

由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，会展现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了概括的筹划和目标，对同学举行有筹划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平日不爱动脑筋不爱学习的.同学。对这些同学，我采取集体辅导的方式，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们在集体中提高;其次组是肯学，但学习才能不强的同学。对这片面同学我采取适当引导，细心指导，逐渐提高他们的劳绩方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，劳绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不专心，根基又不好的同学。对这片面人我举行课余时间个别辅导。由于这片面同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学的学习根基和信仰会重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时，强化口语练习，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。

二、班主任工作

1、制定班级奋斗目标及有实效性的班规，强化管理效果。现在的学生会受到来自不同方面的影响，所以对学生除了班规班纪等的约束外，关爱和适当的善意处治也很重要。对一些违反纪律同学适当做出处治，我的处治措施是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习劳绩提高。知道内情的同学知道老师在实施处治，不知内情的同学那么以为这些同学在为班里做好事，一那么这些同学的自尊得到了最大限度的养护，二那么在班里树立了正气，无形中学生的自我约束力加强，提高了班级凝结力。

中学班主任工作总结篇6

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在繁重中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事情中得到大量名贵的阅历，让我在往后的日子里有持续努力的气力。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：

一、一期限来的工作处境

1.重视和搞好班干部的挖掘、扶持和培养

我首先选择一些品学兼优、责任心情愿为同学服务的学生承担班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留神工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要才能的方向。另一方面指导他们工作方法，扶助他们提高工作才能。

2.深入了解学生，多和学生沟通。实时了解学生的思想、学习和生活处境，以便对学生举行有针对性的教导。

3.加强与家长的沟通

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教导工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习处境等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解处境。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、班风的培养与创办

班风，是本级内大多数同学心绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳定和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风俗协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

1.培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班弥漫信仰，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。逐渐的，一个班就组合起来了。

2.重视课外活动。一个班想要有凝结力，就要利用不同的机遇让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运鼓动与非运鼓动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运鼓动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运鼓动打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有好多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到好多感想，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分得志感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的贵重。

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中学班主任工作总结篇7

班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。大量学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听(家长、长辈)，往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你容许去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都容许跟你讲，在班上任课也会感到更简朴。因此，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的，我也热爱做班主任。

本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课教师的大力支持和合作下，各项工作顺遂开展，学习、生活等方面都取得了一些突出劳绩。现将本学期的工作总结如下：

一、调动学生的精心性

作为一个年轻的班主任，我没有什么阅历，我能取得一些劳绩，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声美好的，各有自己的特长，但相对比而言，他们的学习潜力和劳绩不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都特别精心地加入。当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的精心性。

二、看书学习

当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的班主任，要具有高明的管理素质和个人素质，首先要加强学习，透过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作阅历，这天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机遇。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、贴合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在那里，我要感谢学校给我出去学习的机遇，去年我加入了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从著名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，譬如做彩字，就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉。在此，我代表我们全体班主任老师向学校领导推举，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习，有机遇时多请教导专家为我们的老师做讲座。另外，我自己订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，透过阅读，我能够直接学到一些好的阅历和方法。

三、职责心

班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平日天气变化，我都会在晨会课上经常指点学生，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。

我觉得作为他们的班主任老师，有职责指点他们留神自身的安好，也有职责教导他们学会感恩。

有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间交流自己的读书状况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一开头我每一天读一个故事，然后让学生谈自己的感想，学生都很感兴趣，听得也天性的留心。之后我觉得这样太累了，就想手段，按照学号每一天借给一位学生阅读，其次天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事，相信他们也会耳濡目染。

当然，我的好多工作做得还不到位，有时会简朴粗暴，我会在后面的工作中持续改善，关爱更多的学生，也需要持续学习，不断创新，让每一位学生得到进展和进步。

我相信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加璀璨!

中学班主任工作总结篇8

一、明班情，抓开端，促习惯养成

本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假设这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，扶助并促使他们养成良好的习惯，正所谓“习惯抉择命运”。

首先，让学生树立“家”的意识，营造家的空气

有一首歌的歌词是这样写的：“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我报告学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(3)班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要彼此扶助，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，彼此体谅。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”

其次，让学生树立“忠诚守时”的观念

每个同学来到深大附中，来到高三(3)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(3)班有了约会”，让学生知道，忠诚守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。

再次，让学生树立“天生我才必有用”的信仰

年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生熟悉到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“潜心每一天，告成每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我确定能行!”我坚信“告成是告成之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，激励，让他们对自己弥漫信仰。

二、重方法，讲策略，促劳绩提高

1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”

长期以来，我一向有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都冒死向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便宛如车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就务必加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不成制止。

一方面是与平行班(5)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试终止，都私下核计着3班、5班平均分的上下，我总是借机点上一把火，点燃学生的热心，让他们更期望着下一次的比拼。

另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习劳绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。起先，用的是“梁山豪杰定座次”法，察觉优劣落差太大，差生不愿参与竞争。根据学生的建议，我采用了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。

班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。

2、让学生领会“5—1=0”，抓好跛腿学科

促使学生各课劳绩平衡进展，提高总分劳绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要专心分析处境，研究对策。让学生领会“5—1=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找理由，想出对策，迎头赶上。

三、重合作，讲协调，促学科平衡

高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三(3)班劳绩的取得，不但凝结着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师紧密协调的结果。这里有阅历丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长，有治学严谨、一丝不苟、方式生动、教学独特的任课老师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习劳绩各科均衡进展。追求共赢，不抢时间，制止多败俱伤。另外，我经常与这些课任教师一起探讨教导学生的方法，并邀请课任教师共同完成教导学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师更加关注班上其他各科劳绩较好，而片面学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡进展各科劳绩，为高考赢得梦想。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，紧密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三(3)班劳绩的取得，这就是一个重要的砝码。

四、勤沟通，巧应战，促心理健康

纵观整个学习过程，学生的身体疲乏程度是一个定值。而心理疲乏程度、心理承受才能却是一个变量。高一班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲乏程度，调理学生的心理承受才能。

到了高一，随着学习强度的加大，我班大片面学生的心理承受力分外脆弱。更加是男同学，由于心理承受力差，会展现劳绩下降的现象，这是一个不成避讳的事实，同时高密度的考试，好多学生的学习劳绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的心绪也会不断发生变化，如何调理好学生的心理这时变得尤为重要。

1、制定适合的班级口号

制定出适合的班级口号是一种很好的精神鼓舞与心理调理。如：只做对学习有用的事。尽的努力，留最小的可惜。高考是人生的其次次投胎。学识变更命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和教导条件。

2、正确的对待考试劳绩

考试劳绩的优劣受好多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必然的，考试劳绩总体上能反映学生的学习处境，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，指点他们在劳绩变化时多探索自身的理由。进步是否属于偶然，理应在进步的根基上更加进步，防止展现高傲心绪，高傲必然导致退步;退步是否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不生动，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目务必追本逐源，探索自身深层次的理由，直到弄领会为止。找到理由，对症下药，发愤图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不成怕，可怕的是屡屡犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。

风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年连忙就要终止了，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更期望告成的果实。但我们也知道：劳绩属于过去，未来在向我们招手，让我们面带微笑，持续努力，共同铸就新的辉煌。

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中学班主任工作总结篇9

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教导气力，发挥整体教导的关键。本学期，我承担七(16)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际处境，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作：

一、从模范入手，端正学生的学习态度。

由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地查看他们的言行举止。我察觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为模范》，结合贯彻学校的各项常规教导，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为模范要求。结合模范开展文明学生评比，利用一切机遇表扬遵守纪律，勤好学，关切集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的模范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，察觉问题，立刻指出，细心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某，对集体很关切，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，断定他的优点，经常与他制订的目标结合教导，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都细心地指导，使之熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，彼此团结、合作，要形成一个好集体，务必从自己做起。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，务必领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑拣出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热心扶助。

班干部威信上下是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热心扶助。要求其他同学才会情愿采纳和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面展现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的处境，顺遂地开展工作。

3、召开会议。

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，磋商、议论解决的方法，大量同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赋予断定，指出他们的缺点，并赋予指导，扶助他们抑制。

4、努力转变后进生。

(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赋予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，崇敬后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中劳绩好的同学作他们的小老师，在学习上关切、扶助他们，让他们体会到班集体的和暖。

(2)、多与家长联系，做好家访工作。大量家长对后进生恨铁不成钢，赋予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习处境，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持合作。

(3)、实时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，外观装出采纳批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，实时疏导，诊治心病，让学生消释抵触的心绪，放低偏见，重振其鼓。

四、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：

(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬爱师长，团结同学，忠诚大胆。

(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝望老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝望老师，脚平放在地上。

(3)、大胆举手回复问题，先举手后发言，声音要嘹亮，并大胆发表自己的独立见解。

(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于扶助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

五、抓好平日各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，巩固班级凝结力，我重视去培养学生的各项素质，挖掘其潜能，让学生大胆地团结在一起面对考验，争取好劳绩。经常性去检查学生的个人卫生，实时察觉问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生劳绩，有纵横的对比，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

六、充分发挥班主任职责，协调各方气力。

(1)、协调学校——家庭——社会。

(2)、协调各科任之间联系，实时交流班中处境。

(3)、积极实时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生虽然大片面时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习劳绩成正比。有相当片面文化水平较低的家长，对子女的劳绩片面追求高分，却忽略平日的培养。为此，我会细心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平日的培养，共同教导好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨识事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教导还不能改正，梦想在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能潜心学习。

中学班主任工作总结篇10

20__—20__学年，我承担了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原那么，培养学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际处境来开展工作，过程充实而喜悦，结果较为有效。现将本学年的工作要点概括总结如下：

一、抓好学生的思想教导工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题举行分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;同时按筹划开展主题教导活动，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。合作学校开展的行为模范习惯养成教导，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守那么和日常行为模范。因而在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。

三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。更加是相对于高一年的学生来说，离高考还有确定有时间，而这段时间对于他们掌管根基学识和学习方法分外重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。

1、努力创造良好的学风，根据周校历及我的班主任工作筹划，对学生举行思想鼓动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的缺乏以及组织阅历交流。

2、加强与科任教师的交流，积极合作科任教师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。更加是在期中、期末等大型教导，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解处境、指出问题、寻求扶助、提出策略。

四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立刻着手制定、完善班级管理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简朴易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、鼓舞学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会举行表彰总结班会!

五、坚持因材施教、做好天性化辅导。每个学生都是一个独立的有天性的个体，对于学习，我认为每个学生的处境不一样，不要用同一标准要求，我的原那么是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和断定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、天性化辅导，我有筹划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了屡屡深入的交流，并给了他们一些建议。

六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子举行表扬，并要求他们持续合作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教导管理好孩子。发挥家长气力组织一些主题班会和班级课外活动，让家长参与、体验、指导班集体活动，在活动中举行深层次的实实在在的交流与沟通，共同举行教导活动!

以上是我对本学年班主任工作的总结与回想。当然，在管理班级的过程中还存在着缺乏，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作才能。

中学班主任工作总结篇11

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望学识的初一新生，我尽我的努力，指导这批学生熟悉自我、提高自我。教师的使命是教导好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假设一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣誉的。我将这学期完成的工作总结如下：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为模范，培养良好的学习习惯。班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点提高，都是对我的抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。经过一段时间的努力，学生们在日常行为模范方面有了很大的提高。之后我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为模范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为模范，同时把好日常行为模范的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动意识，巩固了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、专心按时完成学校布置的各项任务。我从一开头就特别留神了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生举行思想教导。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留神经过活动巩固班级凝结力。例如，我进取发动和指导学生加入校校运动会比赛，取得了全校的劳绩，加强了班里学生的团体荣誉感，巩固了班级凝结力，使班风逐步构成。

三、重视班干部队伍的创办和管理，培养他们的综合才能，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干气力，为了让他们发挥主力作用，我实时对他们的工作职责心和工作热心赋予断定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生冲突，影响了学习，由于监视不到位。

2、班级常规管理不完善，少数学生在思