英语学习主动性的培养课件

英语学习主动性的培养

英语学习主动性的培养

1

FreemanUMBC校长这所学校的学生并不满足于混个文凭，他们热爱学习，他们享受做到最好，他为这些学生自豪，因为这些学生有能力改变世界。

2一学校英语教学分析热爱英语教育有良好的教师道德素养

有一定的创新能力有较强的实践应用能力教师特点学生特点

英语学习积极性不高，缺乏浓厚的学习兴趣；

阅读面太狭窄，只注重专业课本学习及考证；

忽视英语学习最高境界——翻译的文化因素。一学校英语教学分析热爱英语教育有一定的创新能力教师3翻译能力听说能力读写能力英语特点听说能力读写能力英语特点4

一

读写能力

1.听讲座目的就是不断引导学生主动去寻找并阅读好书，发现自己的兴趣点，从而引发思考。如TED(technology,entertainment,design)

一读写能力5一读写能力

2.图书馆的熏陶Youbecomewhatyouread!一读写能力2.图书馆的熏陶6一读写能力

3.读书笔记让学生养成良好的反思总结习惯一读写能力3.读书笔记7二听说能力引起学生的探讨兴趣，通过各抒己见展现个性；聆听他人见解并予之以评价。原则目标

趣味性

启发性

开放性课堂内讨论二听说能力引起学生的探讨兴趣，通8Isthereeternalloveintheworld?Ist9WhatstoryhappenedbetweenWashingtonandcherrytree?水水水水水水水水Whatstoryhappenedbetween10Whythesameapplemeetdifferentforturns?水水水水水水水水Why11二听说能力

2课堂外讨论主题和形式由同学们自己去设计，教师只是根据学生的要求提供相关资料与指导。沙龙演讲辩论形式二听说能力2课堂外讨论沙龙演讲辩形式12三翻译能力杨宪益夫妇三翻13三翻译能力

李克强回答“改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。”孙宁在翻译这里时巧妙地借用了英语“Talkingthetalkisnotasgoodaswalkingthewalk”的习惯说法。三翻14三翻译能力1.参观博物馆，美术馆，艺术馆等三翻译能力1.参观博物馆，美术馆，艺术馆等15三翻译能力2.利用DVD让孩子去听音乐会，观察相声，欣赏戏剧或各种表演三翻译能力2.利用DVD让孩子去听音乐会，16三翻译能力3.利用网络引导学生看经典英语电影，BBC等媒体拍摄的纪录片或是如“英国达人秀”之类的综艺节目。三翻译能力3.利用网络引导学生看经典英语电影，BB17四英语自主学习小结中文的高度将决定英文学习的高度！翻译读写听说母语\四英语自主学习小结中文的高度将决定英文学习的高度！翻18ThankYou!ThankYou!19

英语学习主动性的培养

英语学习主动性的培养

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FreemanUMBC校长这所学校的学生并不满足于混个文凭，他们热爱学习，他们享受做到最好，他为这些学生自豪，因为这些学生有能力改变世界。

21一学校英语教学分析热爱英语教育有良好的教师道德素养

有一定的创新能力有较强的实践应用能力教师特点学生特点

英语学习积极性不高，缺乏浓厚的学习兴趣；

阅读面太狭窄，只注重专业课本学习及考证；

忽视英语学习最高境界——翻译的文化因素。一学校英语教学分析热爱英语教育有一定的创新能力教师22翻译能力听说能力读写能力英语特点听说能力读写能力英语特点23

一

读写能力

1.听讲座目的就是不断引导学生主动去寻找并阅读好书，发现自己的兴趣点，从而引发思考。如TED(technology,entertainment,design)

一读写能力24一读写能力

2.图书馆的熏陶Youbecomewhatyouread!一读写能力2.图书馆的熏陶25一读写能力

3.读书笔记让学生养成良好的反思总结习惯一读写能力3.读书笔记26二听说能力引起学生的探讨兴趣，通过各抒己见展现个性；聆听他人见解并予之以评价。原则目标

趣味性

启发性

开放性课堂内讨论二听说能力引起学生的探讨兴趣，通27Isthereeternalloveintheworld?Ist28WhatstoryhappenedbetweenWashingtonandcherrytree?水水水水水水水水Whatstoryhappenedbetween29Whythesameapplemeetdifferentforturns?水水水水水水水水Why30二听说能力

2课堂外讨论主题和形式由同学们自己去设计，教师只是根据学生的要求提供相关资料与指导。沙龙演讲辩论形式二听说能力2课堂外讨论沙龙演讲辩形式31三翻译能力杨宪益夫妇三翻32三翻译能力

李克强回答“改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。”孙宁在翻译这里时巧妙地借用了英语“Talkingthetalkisnotasgoodaswalkingthewalk”的习惯说法。三翻33三翻译能力1.参观博物馆，美术馆，艺术馆等三翻译能力1.参观博物馆，美术馆，艺术馆等34三翻译能力2.利用DVD让孩子去听音乐会，观察相声，欣赏戏剧或各种表演三翻译能力2.利用DVD让孩子去听音乐会，35三翻译能力3.利用网络引导学生看经典