生物刺激反馈仪在妇产科应用课件

生物刺激反馈仪在妇产科应用56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。生物刺激反馈仪在妇产科应用生物刺激反馈仪在妇产科应用56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。伟医厅我健幸福人盒底生物刺激反馈诊疗系统(客户服务中心vsH/伟B日录1生物刺漱反饿在恤产领域的用背景一2>生物刺激反馈仪的工作原理生物刺激反馈仪的适应症生物刺激反馈仪的功能「百年大计，教育为本，学校教育，德育为首。在一个学校的教育教学工作中，要提高学生的道德修养，就要加强每门学科的德育教学，施行全方位德育教育和全学科德育教育，这是对学生进行思想品德教育最为直接、最为有效的教育方式和途径。在一个人的成长历程中，学校教育占了很大的比重，而学校教育中课堂教学占了很多的时间，只有抓好各学科的德育渗透教育，才能全面提升学生的思想道德修养。无论是自然科学，还是社会科学，都或多或少渗透着德育教育的因素，这些德育教育的因素有显性与隐形之分，我们教育工作者要寻找平台，挖掘这些德育教育的因素，将其与数学学科教学的具体特点结合起来，渗透在具体的教育教学实践中，对学生的德育教育起到潜移默化的作用。由于目前应试教育的影响，数学教师往往只注重学生的成绩和分数，对于学生的思想品德教育没有落到实处，以至于我们对于数学教材中蕴含的德育因素没有挖掘和利用，导致对于这一资源的浪费和流失。为此，教师应在小学数学的教学中渗透德育教育。一、充分利用教材挖掘德育素材数学教学活动要注重培养学生良好的学习习惯，使学生掌握有效的学习方法。由此可见，对小学生进行思想品德教育是小学数学教学的一项重要任务。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“九九口诀”和“七巧板”的发明，“珠算”的历史，祖冲之在追求数学道路上的感人故事。这样既可以增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。在学生探究问题的过程中我们要适时从小培养学生的坚持不懈、永不言败的精神品质。在平时的教育教学中只要我们做一个有心人，在生活中仔细观察认真探究，就会找到德育的素材。二、加强言传身教作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦地给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。从教师的身上，学生会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。学生尊师，往往是教师爱生的体现。学生只有生活在和谐的师生关系中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的情感，进而会增强荣誉感、进取心。三、在数学研究性学习中渗透德育小学数学综合实践活动的几个板块中有一个板块是研究性学习，在数学教育教学中将这一内容落到实处，对提升学生的道德素养来说也具有良好的功效，在数学活动研究的某一主题中，在学生合作探究，合作实践中渗透德育教育，在“润物细无声”中提升学生的道德情操，慢慢提升的学生的自理能力、自学能力、自治能力、自律能力和自强能力，养成遵纪守法，遵守社会公德的好习惯。四、数学学科中的德育渗透所要解决的主要问题1.每一位科任教师要树立全员德育和全程德育的思想，摒弃对学生的德育教师只是学校领导的事情，或者只是班主任的事情，摒弃对学生的思想品德教育仅仅是思想品德教师职责的消极思想。只要我们每一位教育工作献出一点爱，把学生的品德教育看成是自己的工作，就会做到教书与育人相辅相成。2.各科教师加强理论学习，知晓科学的德育理念和现代教育理论，并能理论联系实际。3.各科教师通过学习和研究，能熟知学科德育的途径和方法，找准数学学科实施德育的着力点，并能创造性地加以联系，力争形成体系。4.对学生思想道德素质的评价要公正、合理，允许多种评价方式的存在，注重德育实效。总之，准确提炼和寻找到数学学科德育的切入口，使我们的小学生在潜移默化中接受德育教育，逐步提升他们的思想道德素质，提升国民道德修养。在新课标理念的指导下，过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用现代化教学手段，可以把抽象的体育知识直观化、形象化，可以丰富体育教学内容，大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。一、小学体育教学的准备活动中存在以下几个问题1、学生对体育课准备活动的认识不足调查结果表明，绝大部分学生都已懂得或了解准备活动在体育课中的地位和作用，半数学生知道准备活动内容与体育课主教材内容的关系和准备活动的运动量。但仍有不少学生对体育课准备活动认识不足或错误。2、准备活动内容单调乏味一套基本徒手操，一个游戏长期使用，久而久之，学生感到乏味、厌烦。在教学中，选择准备活动的内容应全面、丰富、形式多样。既要有徒手体操，又要有器械操；既要有原地的、也有行进间的；既有单人的、也有双人或集体的；既有一般练习，又有模仿、诱导或辅助性的专门练习。这样使学生感到新颖有趣，既提高神经系统兴奋性，又激发了学生的运动欲望。3、注重一般性准备活动、忽视专门性准备活动准备活动是为主教材服务的，因此要有的放矢，使与完成基本部分主要教材有关的肌肉群、器官以及各主要系统机能得到充分活动。它是在一般性练习基础上，采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习。这是一般性练习无法代替的。只有合理地安排一般性和专门性准备活动练习的比重，才能保证体育课任务的顺利完成。4、准备活动缺乏中小学特点中小学生由于年龄不同，在生理和心理上存在着显著的差异，这就决定了中小学的准备活动应各具特点。但在中小学体育教学中，准备活动区别不大，小学成人化，小学公式化，一套操，一个游戏，中学用，小学也用，甚至把高级运动员的专门性练习也拿来用。这种毫无区别，毫无特点的准备活动，违反了教学规律和中小学生的生理特点。小学生的准备活动应根据身体发育特点，以游戏或简单易学动作为基本，小学体育课的基本部分相对运动量较大，在准备活动时，既要有一般性练习，又要有专门性练习，并要根据男女生生长发育的明显差异，结合教材特点，提出不同的要求。二、加强业务学习，转变思想观念，全面落实体育教学现代化1、开展专题活动，改变考核机制，培养学生学科素养在学科教学中，教师必须加强对学生学科素养的培养。体育教学更应这样，学生能够通过体育学习，了解体育发展史，理解学习体育的用途，掌握操作技巧，自觉理解强身健体、为国争光的深刻内涵。尤其是现代教育技术的运用，更加有效地优化了学生学习的环境，优化学生学习的技巧，提高学习效能，确实提高了学生的体育学科素养。2、用现代教育技术规范学生的操作行为，优化学习环境在常规体育活动课上，教师利用现代教育技术手段，事先给学生演示动作要领，之后大胆放手，把课堂真正还给学生，能让学生完成的任务或动作就交给学生自己去完成，教师不包办学生课堂上的一切活动。这样教学，有利于规范学生的操作技能，提高学生的自主学习能力。3、改革测评机制，提高学生体育技能水平体育教学是国家课程标准的必修内容，也是初中生综合素质评价的重要因素。几年来，平顶山市一直进行中考体育加试，并且考试项目不断改变。这就要求体育教师在教学中按新课标的要求，开全课程，把每一个知识点科学准确地传授给每一个学生，对每个理论知识点或者动作要领，必须做到心中有数。在教学过程中，教师根据学生发展的情况，及时调整训练方案，做到有的放矢、因材施教。三、整合教育资源，优化教学结构，彰显体育教学特色1、用现代教育技术手段整合体育教学在体育教学中，在教材内容和大纲要求不变的情况下变换教学方法，使每节课都有新的东西，学生有新收获，组织教学有新意，以满足学生求新好奇的心理。2、培养学生对自我的评价，充分发掘自我的潜力体育教师在教学中应创设情境来满足学生因自己的胜任能力而赢得相应地位的需要，培养学生对自我的评价，充分发挥学生自我的潜力。在体育教学中，我们可以让学生出来带操、做示范、轮流做体育小组长或是对某方面突出、考试成绩好的学生给予充分的肯定或表扬，让他在代表队或比赛场上充分显现，使他体验到自我的价值，正确定位自我，充分发掘其潜力。3、充分利用体育教学中的积极反馈，以强化动机反馈是通过对技能操作或学习结果的评定、评价及自我知觉使学生了解自己的学习情况，并对后继行为进行调节的过程。体育教师在体育教学中，让学生及时了解自己学习的结果，积极反馈可提高具有动机价值的将来行为。总之，体育教学应积极开展课堂教学改革，优化教学设计，增加学生的主体地位，巧妙运用现代教育技术手段辅助体育课堂教学，为学生的终身学习服务，使体育的各项教学目标落到实处。人们参加体育活动不可能单纯依靠外力维持，而是必须有主体的积极性。人们有了参加体育活动的积极性，就会产生认知的活跃、情感的振奋和意志的努力。它既是体育活动效率与质量的保证，又是促进学生个体和谐发展的条件。因此在体育教学中加强学生的体育动机的培养显得尤其重要。良好的学习动机不仅能促进学生积极主动地参加体育活动和锻炼，而且为个性发展奠定了基础，促使其身心得到全面发展，成为适应社会需要的合格人才。生物刺激反馈仪在妇产科应用56、死去何所道，托体同山阿。生物1伟医厅我健幸福人盒底生物刺激反馈诊疗系统(客户服务中心伟医厅2vsH/伟B日录1生物刺漱反饿在恤产领域的用背景一2>生物刺激反馈仪的工作原理生物刺激反馈仪的适应症生物刺激反馈仪的功能「vsH/伟B3vsH/伟B应用背景盆底的骨骼、肌肉、韧带、神经、血管是一个有机的整体。盆底肌肉构成吊床样结构,主要行使以下功能:支撑,括约,性支撑功能:盆底脏器脱垂·括约功能:控便功能尿失禁尿潴留便秘便失禁性功能:冷淡无快感和高潮性交痛其他:阴道松弛反复阴道泌尿道感染。vsH/伟B4vsH/伟B应用背景盆底肌肉的主要深层肌肉:耻骨阴道肌,耻骨直肠肌,耻骨尾骨肌,髂骨尾骨肌等。盆底肌肉的主要浅层肌肉:球海绵体肌,坐骨海绵体肌,会阴浅橫肌等肌纤维类型分为:Ⅰ型肌纤维(慢肌)和Ⅱ型肌纤维(快肌)盆底肌肉中I型肌纤维以深层肌肉为主,Ⅱ型肌纤维以浅层为主Ⅰ类:强直收缩,长且持久,不易疲劳,起盆底承托和支撑作用·Ⅱ类:阶段性收缩,快速短暂,易疲劳,主控控便控尿及性高潮而括约功能则由Ⅰ类,Ⅱ类混合行使能力vsH/伟B5生物刺激反馈仪在妇产科应用课件6vsH/伟B应用背景妊娠期对盆底组织影响正常腹腔压力对子宫的影响把子宫向骶骨和尾骨的方向推妊娠腹腔压力对子宫的影响把子宫向下向阴道方向推盆底肌肉也就会受到压力的作用向下,而逐渐松弛正常腹腔压力对子宫的影响妊娠使腹腔压力增加时对子宫的影响vsH/伟B7vsH/伟B应用背景阴道分娩损伤盆底组织机制Symphysispubic·肌肉、筋膜直接机械损伤·神经损伤vsH/伟B8生物刺激反馈仪在妇产科应用课件9vsH/伟B应用背景·得到有效康复緞炼治疗,减低产后近期或远期盆底功能障碍性疾病子宫脱垂,尿炎禁发生;盆底肌肉生物反馈治疗训练的优点并发症少;风险性小;即使治疗效果不佳,也可减轻相关症状;患者依从性好。vsH/伟B10vsH/伟B工作原理什么是盆底肌表面肌电?盆底肌表面肌电是一种无创的采用表面电极测量盆底横纹肌复合体的肌活动水平,以此研究盆底横纹肌综合肌电动作电位的活动方式。什么是生物反馈?肌电生物反馈是一系列诊断和治疗的过程,利用电子装置将听觉或视觉模拟或数字信号准确测量,加工并提供“反馈”,以便于某些生理活动得到感知,然后通过学习控制神经/肌肉活动和自律性神经活动。通过外在信号的帮助能随意控制以往不易被人感知的生理过程。vsH/伟B11生物刺激反馈仪在妇产科应用课件12生物刺激反馈仪在妇产科应用课件13生物刺激反馈仪在妇产科应用课件14生物刺激反馈仪在妇产科应用课件15生物刺激反馈仪在妇产科应用课件16生物刺激反馈仪在妇产科应用课件17生物刺激反馈仪在妇产科应用课件18生物刺激反馈仪在妇产科应用课件19生物刺激反馈仪在妇产科应用课件20生物刺激反馈仪在妇产科应用课件21生物刺激反馈仪在妇产科应用课件22生物刺激反馈仪在妇产科应用课件23生物刺激反馈仪在妇产科应用课件24生物刺激反馈仪在妇产科应用课件25生物刺激反馈仪在妇产科应用课件26生物刺激反馈仪在妇产科应用课件27生物刺激反馈仪在妇产科应用课件28生物刺激反馈仪在妇产科应用课件29生物刺激反馈仪在妇产科应用课件30生物刺激反馈仪在妇产科应用课件31生物刺激反馈仪在妇产科应用课件32生物刺激反馈仪在妇产科应用课件33生物刺激反馈仪在妇产科应用课件34生物刺激反馈仪在妇产科应用课件35生物刺激反馈仪在妇产科应用课件36生物刺激反馈仪在妇产科应用课件37生物刺激反馈仪在妇产科应用课件386、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺39生物刺激反馈仪在妇产科应用56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。生物刺激反馈仪在妇产科应用生物刺激反馈仪在妇产科应用56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。伟医厅我健幸福人盒底生物刺激反馈诊疗系统(客户服务中心vsH/伟B日录1生物刺漱反饿在恤产领域的用背景一2>生物刺激反馈仪的工作原理生物刺激反馈仪的适应症生物刺激反馈仪的功能「百年大计，教育为本，学校教育，德育为首。在一个学校的教育教学工作中，要提高学生的道德修养，就要加强每门学科的德育教学，施行全方位德育教育和全学科德育教育，这是对学生进行思想品德教育最为直接、最为有效的教育方式和途径。在一个人的成长历程中，学校教育占了很大的比重，而学校教育中课堂教学占了很多的时间，只有抓好各学科的德育渗透教育，才能全面提升学生的思想道德修养。无论是自然科学，还是社会科学，都或多或少渗透着德育教育的因素，这些德育教育的因素有显性与隐形之分，我们教育工作者要寻找平台，挖掘这些德育教育的因素，将其与数学学科教学的具体特点结合起来，渗透在具体的教育教学实践中，对学生的德育教育起到潜移默化的作用。由于目前应试教育的影响，数学教师往往只注重学生的成绩和分数，对于学生的思想品德教育没有落到实处，以至于我们对于数学教材中蕴含的德育因素没有挖掘和利用，导致对于这一资源的浪费和流失。为此，教师应在小学数学的教学中渗透德育教育。一、充分利用教材挖掘德育素材数学教学活动要注重培养学生良好的学习习惯，使学生掌握有效的学习方法。由此可见，对小学生进行思想品德教育是小学数学教学的一项重要任务。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“九九口诀”和“七巧板”的发明，“珠算”的历史，祖冲之在追求数学道路上的感人故事。这样既可以增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。在学生探究问题的过程中我们要适时从小培养学生的坚持不懈、永不言败的精神品质。在平时的教育教学中只要我们做一个有心人，在生活中仔细观察认真探究，就会找到德育的素材。二、加强言传身教作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦地给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。从教师的身上，学生会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。学生尊师，往往是教师爱生的体现。学生只有生活在和谐的师生关系中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的情感，进而会增强荣誉感、进取心。三、在数学研究性学习中渗透德育小学数学综合实践活动的几个板块中有一个板块是研究性学习，在数学教育教学中将这一内容落到实处，对提升学生的道德素养来说也具有良好的功效，在数学活动研究的某一主题中，在学生合作探究，合作实践中渗透德育教育，在“润物细无声”中提升学生的道德情操，慢慢提升的学生的自理能力、自学能力、自治能力、自律能力和自强能力，养成遵纪守法，遵守社会公德的好习惯。四、数学学科中的德育渗透所要解决的主要问题1.每一位科任教师要树立全员德育和全程德育的思想，摒弃对学生的德育教师只是学校领导的事情，或者只是班主任的事情，摒弃对学生的思想品德教育仅仅是思想品德教师职责的消极思想。只要我们每一位教育工作献出一点爱，把学生的品德教育看成是自己的工作，就会做到教书与育人相辅相成。2.各科教师加强理论学习，知晓科学的德育理念和现代教育理论，并能理论联系实际。3.各科教师通过学习和研究，能熟知学科德育的途径和方法，找准数学学科实施德育的着力点，并能创造性地加以联系，力争形成体系。4.对学生思想道德素质的评价要公正、合理，允许多种评价方式的存在，注重德育实效。总之，准确提炼和寻找到数学学科德育的切入口，使我们的小学生在潜移默化中接受德育教育，逐步提升他们的思想道德素质，提升国民道德修养。在新课标理念的指导下，过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用现代化教学手段，可以把抽象的体育知识直观化、形象化，可以丰富体育教学内容，大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。一、小学体育教学的准备活动中存在以下几个问题1、学生对体育课准备活动的认识不足调查结果表明，绝大部分学生都已懂得或了解准备活动在体育课中的地位和作用，半数学生知道准备活动内容与体育课主教材内容的关系和准备活动的运动量。但仍有不少学生对体育课准备活动认识不足或错误。2、准备活动内容单调乏味一套基本徒手操，一个游戏长期使用，久而久之，学生感到乏味、厌烦。在教学中，选择准备活动的内容应全面、丰富、形式多样。既要有徒手体操，又要有器械操；既要有原地的、也有行进间的；既有单人的、也有双人或集体的；既有一般练习，又有模仿、诱导或辅助性的专门练习。这样使学生感到新颖有趣，既提高神经系统兴奋性，又激发了学生的运动欲望。3、注重一般性准备活动、忽视专门性准备活动准备活动是为主教材服务的，因此要有的放矢，使与完成基本部分主要教材有关的肌肉群、器官以及各主要系统机能得到充分活动。它是在一般性练习基础上，采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习。这是一般性练习无法代替的。只有合理地安排一般性和专门性准备活动练习的比重，才能保证体育课任务的顺利完成。4、准备活动缺乏中小学特点中小学生由于年龄不同，在生理和心理上存在着显著的差异，这就决定了中小学的准备活动应各具特点。但在中小学体育教学中，准备活动区别不大，小学成人化，小学公式化，一套操，一个游戏，中学用，小学也用，甚至把高级运动员的专门性练习也拿来用。这种毫无区别，毫无特点的准备活动，违反了教学规律和中小学生的生理特点。小学生的准备活动应根据身体发育特点，以游戏或简单易学动作为基本，小学体育课的基本部分相对运动量较大，在准备活动时，既要有一般性练习，又要有专门性练习，并要根据男女生生长发育的明显差异，结合教材特点，提出不同的要求。二、加强业务学习，转变思想观念，全面落实体育教学现代化1、开展专题活动，改变考核机制，培养学生学科素养在学科教学中，教师必须加强对学生学科素养的培养。体育教学更应这样，学生能够通过体育学习，了解体育发展史，理解学习体育的用途，掌握操作技巧，自觉理解强身健体、为国争光的深刻内涵。尤其是现代教育技术的运用，更加有效地优化了学生学习的环境，优化学生学习的技巧，提高学习效能，确实提高了学生的体育学科素养。2、用现代教育技术规范学生的操作行为，优化学习环境在常规体育活动课上，教师利用现代教育技术手段，事先给学生演示动作要领，之后大胆放手，把课堂真正还给学生，能让学生完成的任务或动作就交给学生自己去完成，教师不包办学生课堂上的一切活动。这样教学，有利于规范学生的操作技能，提高学生的自主学习能力。3、改革测评机制，提高学生体育技能水平体育教学是国家课程标准的必修内容，也是初中生综合素质评价的重要因素。几年来，平顶山市一直进行中考体育加试，并且考试项目不断改变。这就要求体育教师在教学中按新课标的要求，开全课程，把每一个知识点科学准确地传授给每一个学生，对每个理论知识点或者动作要领，必须做到心中有数。在教学过程中，教师根据学生发展的情况，及时调整训练方案，做到有的放矢、因材施教。三、整合教育资源，优化教学结构，彰显体育教学特色1、用现代教育技术手段整合体育教学在体育教学中，在教材内容和大纲要求不变的情况下变换教学方法，使每节课都有新的东西，学生有新收获，组织教学有新意，以满足学生求新好奇的心理。2、培养学生对自我的评价，充分发掘自我的潜力体育教师在教学中应创设情境来满足学生因自己的胜任能力而赢得相应地位的需要，培养学生对自我的评价，充分发挥学生自我的潜力。在体育教学中，我们可以让学生出来带操、做示范、轮流做体育小组长或是对某方面突出、考试成绩好的学生给予充分的肯定或表扬，让他在代表队或比赛场上充分显现，使他体验到自我的价值，正确定位自我，充分发掘其潜力。3、充分利用体育教学中的积极反馈，以强化动机反馈是通过对技能操作或学习结果的评定、评价及自我知觉使学生了解自己的学习情况，并对后继行为进行调节的过程。体育教师在体育教学中，让学生及时了解自己学习的结果，积极反馈可提高具有动机价值的将来行为。总之，体育教学应积极开展课堂教学改革，优化教学设计，增加学生的主体地位，巧妙运用现代教育技术手段辅助体育课堂教学，为学生的终身学习服务，使体育的各项教学目标落到实处。人们参加体育活动不可能单纯依靠外力维持，而是必须有主体的积极性。人们有了参加体育活动的积极性，就会产生认知的活跃、情感的振奋和意志的努力。它既是体育活动效率与质量的保证，又是促进学生个体和谐发展的条件。因此在体育教学中加强学生的体育动机的培养显得尤其重要。良好的学习动机不仅能促进学生积极主动地参加体育活动和锻炼，而且为个性发展奠定了基础，促使其身心得到全面发展，成为适应社会需要的合格人才。生物刺激反馈仪在妇产科应用56、死去何所道，托体同山阿。生物40伟医厅我健幸福人盒底生物刺激反馈诊疗系统(客户服务中心伟医厅41vsH/伟B日录1生物刺漱反饿在恤产领域的用背景一2>生物刺激反馈仪的工作原理生物刺激反馈仪的适应症生物刺激反馈仪的功能「vsH/伟B42vsH/伟B应用背景盆底的骨骼、肌肉、韧带、神经、血管是一个有机的整体。盆底肌肉构成吊床样结构,主要行使以下功能:支撑,括约,性支撑功能:盆底脏器脱垂·括约功能:控便功能尿失禁尿潴留便秘便失禁性功能:冷淡无快感和高潮性交痛其他:阴道松弛反复阴道泌尿道感染。vsH/伟B43vsH/伟B应用背景盆底肌肉的主要深层肌肉:耻骨阴道肌,耻骨直肠肌,耻骨尾骨肌,髂骨尾骨肌等。盆底肌肉的主要浅层肌肉:球海绵体肌,坐骨海绵体肌,会阴浅橫肌等肌纤维类型分为:Ⅰ型肌纤维(慢肌)和Ⅱ型肌纤维(快肌)盆底肌肉中I型肌纤维以深层肌肉为主,Ⅱ型肌纤维以浅层为主Ⅰ类:强直收缩,长且持久,不易疲劳,起盆底承托和支撑作用·Ⅱ类:阶段性收缩,快速短暂,易疲劳,主控控便控尿及性高潮而括约功能则由Ⅰ类,Ⅱ类混合行使能力vsH/伟B44生物刺激反馈仪在妇产科应用课件45vsH/伟B应用背景妊娠期对盆底组织影响正常腹腔压力对子宫的影响把子宫向骶骨和尾骨的方向推妊娠腹腔压力对子宫的影响把子宫向下向阴道方向推盆底肌肉也就会受到压力的作用向下,而逐渐松弛正常腹腔压力对子宫的影响妊娠使腹腔压力增加时