人教版认识生物的多样性课件

第六单元第二章认识生物的多样性第六单元第二章认识生物的多样性1

在生活中你看到了哪些生物？它们长得一样吗？它们分别生活在什么样的环境中？认识生物多样性在生活中你看到了哪些生物？认识生物多样性2生物的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物种类的多样性三个层次的含义生物的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物种类的多样性三个3资料分析

请同学们以小组为单位阅读课本P107

资料分析中的内容，然后讨论相关的问题

一、生物种类的多样性资料分析请同学们以小组为单位阅读课本P107

41、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？

还有无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物；除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些52、我国哪一类生物在世界上占有百分比最高？哪种相对较少？

裸子植物爬行动物

我国被称为裸子植物的故乡2、我国哪一类生物在世界上占有百分比最高？我国被称为裸子植物63、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？

地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没7我国特有植物珙桐银杏银杉金钱松我国特有植物珙银银金8大熊猫朱鹮白鳍豚我国特有动物白头叶猴大熊猫朱鹮白鳍豚我国特有动物白头叶猴9生物种类多样性的价值、意义

如果地球上只剩下人类这个物种，将会怎么样？想一想：生物种类多样性的价值、意义如果地球10DNA分子上，具有特定遗传信息的片段称为基因。生物的各个特征主要是由基因决定的。ＤＮＡ基因

种类多样性是由基因决定的DNA分子上，具有特定遗传信息的片段称为基因。生物的各个特征11比一比

同种生物不同个体之间的基因也不尽相同

不同种生物的基因有所不同比一比12生物的细胞内有成千上万个

基因，每种生物都是一个丰

富的基因库。二、基因的多样性生物的细胞内有成千上万个

基因，每种生物都是一个丰

富的基因13

请同学们阅读课本P108后三段的内

容，然后以小组为单位讨论以下问题：

1.我国的野生大豆有什么优点？是什么决定了它

具有这种优点？

2.说说我国利用基因多样性改良作物品种的例子

有哪些？

3.基因多样性有什么价值和意义？阅读分析

抵抗大豆萎黄病，由基因决定的请同学们阅读课本P108后三段的内

14

袁隆平——世界杂交水稻之父。利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出新品种，解决了我国的粮食问题。杂交水稻被评为四大发明之外的第五大贡献。

杂交水稻袁隆平——世界杂交水稻之父。利用野生水稻与普通栽培水15杂交小麦

李振声——中国远缘杂交小麦之父，2006年中国最高科技奖获得者。利用牧草与小麦杂交培育出产量高、抗病性强的小麦。杂交小麦李振声——中国远缘杂交小麦之父，2006年中16杂交玉米

李登海——中国紧凑型杂交玉米之父，培育出100多个紧凑型杂交玉米种。多年来累计增产粮食1000多亿公斤，增加社会效益1000多亿元。杂交玉米李登海——中国紧凑型杂交玉米之父，培育出1017

请同学们阅读课本P108后三段的内

容，然后以小组为单位讨论以下问题：

1.我国的野生大豆有什么优点？是什么决定了它

具有这种优点？

2.说说我国利用基因多样性改良作物品种的例子

有哪些？

3.基因多样性有什么价值和意义？阅读分析

抵抗大豆萎黄病，由抗大豆萎黄病基因决定的为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源杂交水稻、杂交玉米、杂交小麦等请同学们阅读课本P108后三段的内

容18三、生态系统的多样性三、生态系统的多样性19三北防护林早期采用的树种大多是单一的杨树，饱受星天牛虫害之苦，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？生态系统多样性

人工林生物种类少，结构简单，形成的食物链、食物网简单，缺少制约害虫的天敌。三北防护林早期采用生态系统多样性20生态系统多样性

生物多样性三个层次的关系

生物种类多样性基因多样性决定

（中心直接体现）影响影响保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。课堂小结（环境外在形式）（实质内在形式）生态系统多样性生物多样性三个层次的关系生物种类多样性21课堂练习1．生物的多样性不包括（）A．种类的多样性B．基因的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性2．我国被称为（）A．裸子植物的故乡B．被子植物的故乡

C．苔藓植物的故乡D．藻类植物的故乡3袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．环境的多样性D．基因的多样性CAD课堂练习1．生物的多样性不包括（）CAD224．生物种类的多样性的实质是（）

A.基因的多样性B.形态的多样性

C.生存环境的多样性D.适应性的多样性5.下列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（）

A．保护生物的数量B．保护生物的栖息环境

C．保护生物的种类

D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性6．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）

A、一个营养级B、一个基因库

C、一个生态系统D、一个有益生物课堂练习ABD4．生物种类的多样性的实质是（）课堂练习ABD231、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18．成功，往往住在失败的隔壁！19生命不是要超越别人，而是要超越自己．20．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了!２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格24

第六单元第二章认识生物的多样性第六单元第二章认识生物的多样性25

在生活中你看到了哪些生物？它们长得一样吗？它们分别生活在什么样的环境中？认识生物多样性在生活中你看到了哪些生物？认识生物多样性26生物的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物种类的多样性三个层次的含义生物的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物种类的多样性三个27资料分析

请同学们以小组为单位阅读课本P107

资料分析中的内容，然后讨论相关的问题

一、生物种类的多样性资料分析请同学们以小组为单位阅读课本P107

281、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？

还有无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等；植物中我们还学过藻类植物、苔藓植物；除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些292、我国哪一类生物在世界上占有百分比最高？哪种相对较少？

裸子植物爬行动物

我国被称为裸子植物的故乡2、我国哪一类生物在世界上占有百分比最高？我国被称为裸子植物303、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？

地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没31我国特有植物珙桐银杏银杉金钱松我国特有植物珙银银金32大熊猫朱鹮白鳍豚我国特有动物白头叶猴大熊猫朱鹮白鳍豚我国特有动物白头叶猴33生物种类多样性的价值、意义

如果地球上只剩下人类这个物种，将会怎么样？想一想：生物种类多样性的价值、意义如果地球34DNA分子上，具有特定遗传信息的片段称为基因。生物的各个特征主要是由基因决定的。ＤＮＡ基因

种类多样性是由基因决定的DNA分子上，具有特定遗传信息的片段称为基因。生物的各个特征35比一比

同种生物不同个体之间的基因也不尽相同

不同种生物的基因有所不同比一比36生物的细胞内有成千上万个

基因，每种生物都是一个丰

富的基因库。二、基因的多样性生物的细胞内有成千上万个

基因，每种生物都是一个丰

富的基因37

请同学们阅读课本P108后三段的内

容，然后以小组为单位讨论以下问题：

1.我国的野生大豆有什么优点？是什么决定了它

具有这种优点？

2.说说我国利用基因多样性改良作物品种的例子

有哪些？

3.基因多样性有什么价值和意义？阅读分析

抵抗大豆萎黄病，由基因决定的请同学们阅读课本P108后三段的内

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袁隆平——世界杂交水稻之父。利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出新品种，解决了我国的粮食问题。杂交水稻被评为四大发明之外的第五大贡献。

杂交水稻袁隆平——世界杂交水稻之父。利用野生水稻与普通栽培水39杂交小麦

李振声——中国远缘杂交小麦之父，2006年中国最高科技奖获得者。利用牧草与小麦杂交培育出产量高、抗病性强的小麦。杂交小麦李振声——中国远缘杂交小麦之父，2006年中40杂交玉米

李登海——中国紧凑型杂交玉米之父，培育出100多个紧凑型杂交玉米种。多年来累计增产粮食1000多亿公斤，增加社会效益1000多亿元。杂交玉米李登海——中国紧凑型杂交玉米之父，培育出1041

请同学们阅读课本P108后三段的内

容，然后以小组为单位讨论以下问题：

1.我国的野生大豆有什么优点？是什么决定了它

具有这种优点？

2.说说我国利用基因多样性改良作物品种的例子

有哪些？

3.基因多样性有什么价值和意义？阅读分析

抵抗大豆萎黄病，由抗大豆萎黄病基因决定的为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源杂交水稻、杂交玉米、杂交小麦等请同学们阅读课本P108后三段的内

容42三、生态系统的多样性三、生态系统的多样性43三北防护林早期采用的树种大多是单一的杨树，饱受星天牛虫害之苦，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？生态系统多样性

人工林生物种类少，结构简单，形成的食物链、食物网简单，缺少制约害虫的天敌。三北防护林早期采用生态系统多样性44生态系统多样性

生物多样性三个层次的关系

生物种类多样性基因多样性决定

（中心直接体现）影响影响保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。课堂小结（环境外在形式）（实质内在形式）生态系统多样性生物多样性三个层次的关系生物种类多样性45课堂练习1．生物的多样性不包括（）A．种类的多样性B．基因的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性2．我国被称为（）A．裸子植物的故乡B．被子植物的故乡

C．苔藓植物的故乡D．藻类植物的故乡3袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．环境的多样性D．基因的多样性CAD课堂练习1．生物的多样性不包括（）CAD464．生物种类的多样性的实质是（）

A.基因的多样性B.形态的多样性

C.生存环境的多样性D.适应性的多样性5.下列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（）

A．保护生物的数量B．保护生物的栖息环境

C．保护生物的种类

D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性6．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）

A、一个营养级B、一个基因库

C、一个生态系统D、一个有益生物课堂练习ABD4．生物种类的多样性的实质是（）课堂练习ABD471、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的