高考语文古诗表达技巧鉴赏课件-新课标-人教版

古诗表达(biǎodá)技巧鉴赏武汉外国语学校第一页，共18页。古诗表达(biǎodá)技巧鉴赏第一页，共18页。《不第后赋菊》黄巢(huángcháo)待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲.第二页，共18页。《不第后赋菊》黄巢(huángcháo)第二页，共18页。鉴赏二：作者将菊花“开”与百花“杀”对比，突出了菊花的生命力。“我花”象征(xiàngzhēng)被压迫人民，“百花”比喻指封建统治集团，把黄色花瓣比喻为盔甲，显示出天翻地覆、扭转乾坤的壮志胸怀。鉴赏一：这首诗很感人、很大气，作者描写了很多美妙的意象，写得非常有意境，把秋天、菊花等景致，描写得很凄美动人，把作者含蓄而又深刻(shēnkè)的思想感情表现得淋漓尽致。第三页，共18页。鉴赏二：鉴赏一：第三页，共18页。考点位置：古代诗文阅读。能阅读浅易的古代诗文.鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章(wénzhāng)的思想内容和作者的观点态度第四页，共18页。考点位置：第四页，共18页。失误分析：甲诗题都城南庄去年今日此门中,人面桃花(rénmiàntáohuā)相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。乙诗生查子元夕去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。问：两首诗抒情方式有何异同，请作分析：答案1.甲诗运用拟人、描写的方式，乙诗对比、叙述。答案2.两诗都运用了间接抒情（借景抒情），后者还运用了直接抒情的方式。答案3.两首都描写景物间接抒情，后者还直接抒情。甲诗运用“桃花依旧笑春风”的景物描写抒情，乙诗则直接说“泪湿春衫袖”。第五页，共18页。失误分析：第五页，共18页。问题诊断：1.概念不清、乱用术语2.表达空洞、脱离(tuōlí)文本3.鉴赏浮浅、缺乏条理第六页，共18页。问题诊断：第六页，共18页。辨识手法雾里看花：写作技巧、表达方式、艺术(yìshù)手法、写作特色、抒情方式修辞手法、表现手法、表达技巧、写作手段、描写方式

借古讽今、以动衬静、用典、反语、虚实结合、对写法比喻、以乐写哀、白描、夸张、直抒胸臆、借景抒情触景生情、情景交融、寓情于景、托物言志、对偶、双关、衬托、映衬、反衬、对比、联想、想象、渲染、通感、赋、比、兴、象征、叠字叠词、叙议结合、对仗第七页，共18页。辨识手法雾里看花：第七页，共1鉴赏表达技巧第一步：准确辨识概念知识梳理：写作(xiězuò)技巧、艺术手法、写作(xiězuò)特色、表现手法、表达技巧：1.表达方式：叙述、说明、描写、议论、抒情

2.修辞手法：比喻、夸张、拟人、对偶（对仗）、通感、借代、对比、排比反复、反问、设问、衬托（烘托、映衬；反衬）、联想、想象用典、引用、双关、反语、互文等。

3.其他手法：赋、比、兴、象征、欲扬先抑、以乐景写哀情、借古讽今、寓理于事、动静结合、视听结合、远近结合、虚实结合、白描、工笔、细节、正侧面结合、直接抒情、间接抒情、托物言志、借物喻人、叠字叠词、对写法、叙议结合等。第八页，共18页。鉴赏表达技巧第一步：准确辨识概念第八页，共18页。辨识表达技巧演练：赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前期。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。问题：1.从表达方式看，本诗有何特点？2.本诗运用了什么修辞手法？3.三、四句的内容是否属于史实(shǐshí)，作者这样说体现了怎样的表达技巧？4.作者以古代赤壁之战为题材，有何用意？第九页，共18页。辨识表达技巧演练：第九页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达1.2006江西卷三江小渡杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。

（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行(jìnxíng)对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。第十页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达1.规律：手法判定―――文本展开―――效果(xiàoguǒ)分析（三步走）2.原则：结合文本、术语表达第十一页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十一页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达2.2006福建卷端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树(hónɡshù)，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。第十二页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十二页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达难点－－效果分析：点面结合、术语表达1.内容：升华深化、生动形象、含蓄委婉、充分(chōngfèn)、突出、鲜明、强化、工整、有气势、强调、丰富、多角度、深沉、详略得当、情感深沉、有感染力、奠定基调2.形式：卒章显志、伏笔照应、承上启下、过渡、首尾照应、总分结合、层层深入、铺垫3.情感：诗以言志、抒情性、抒情主体第十三页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十三页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达3.2005湖北卷《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!注：①寒蜇：寒蝉。（2）曲词运用(yùnyòng)了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。(2分)

答案：顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继的愁绪。第十四页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十四页，共18页。现场综合演练：2005全国卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人(wúrén)花自落，春山一路鸟空啼。⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山有花有鸟，可谓(kěwèi)一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融；诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静；从中更透出一丝伤春、凄凉之情。第十五页，共18页。现场综合演练：2005全国卷答案：第十五页，共18页。越人歌夜宴插曲今夕何夕(jīnxīhéxī)兮？搴舟中流。今日何日兮？得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山中有木兮木有枝，心悦君兮君不知。注：搴qiān（取）訾zī（衡量,计量）问题：对诗歌最后两句所运用的表达技巧试作赏析。第十六页，共18页。越人歌夜宴插曲第十六页，共18页。古诗表达技巧(jìqiǎo)鉴赏:1.准确辨识2.优化表达第十七页，共18页。古诗表达技巧(jìqiǎo)鉴赏:第十七页，共18页。第十八页，共18页。第十八页，共18页。古诗表达(biǎodá)技巧鉴赏武汉外国语学校第一页，共18页。古诗表达(biǎodá)技巧鉴赏第一页，共18页。《不第后赋菊》黄巢(huángcháo)待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲.第二页，共18页。《不第后赋菊》黄巢(huángcháo)第二页，共18页。鉴赏二：作者将菊花“开”与百花“杀”对比，突出了菊花的生命力。“我花”象征(xiàngzhēng)被压迫人民，“百花”比喻指封建统治集团，把黄色花瓣比喻为盔甲，显示出天翻地覆、扭转乾坤的壮志胸怀。鉴赏一：这首诗很感人、很大气，作者描写了很多美妙的意象，写得非常有意境，把秋天、菊花等景致，描写得很凄美动人，把作者含蓄而又深刻(shēnkè)的思想感情表现得淋漓尽致。第三页，共18页。鉴赏二：鉴赏一：第三页，共18页。考点位置：古代诗文阅读。能阅读浅易的古代诗文.鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章(wénzhāng)的思想内容和作者的观点态度第四页，共18页。考点位置：第四页，共18页。失误分析：甲诗题都城南庄去年今日此门中,人面桃花(rénmiàntáohuā)相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。乙诗生查子元夕去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。问：两首诗抒情方式有何异同，请作分析：答案1.甲诗运用拟人、描写的方式，乙诗对比、叙述。答案2.两诗都运用了间接抒情（借景抒情），后者还运用了直接抒情的方式。答案3.两首都描写景物间接抒情，后者还直接抒情。甲诗运用“桃花依旧笑春风”的景物描写抒情，乙诗则直接说“泪湿春衫袖”。第五页，共18页。失误分析：第五页，共18页。问题诊断：1.概念不清、乱用术语2.表达空洞、脱离(tuōlí)文本3.鉴赏浮浅、缺乏条理第六页，共18页。问题诊断：第六页，共18页。辨识手法雾里看花：写作技巧、表达方式、艺术(yìshù)手法、写作特色、抒情方式修辞手法、表现手法、表达技巧、写作手段、描写方式

借古讽今、以动衬静、用典、反语、虚实结合、对写法比喻、以乐写哀、白描、夸张、直抒胸臆、借景抒情触景生情、情景交融、寓情于景、托物言志、对偶、双关、衬托、映衬、反衬、对比、联想、想象、渲染、通感、赋、比、兴、象征、叠字叠词、叙议结合、对仗第七页，共18页。辨识手法雾里看花：第七页，共1鉴赏表达技巧第一步：准确辨识概念知识梳理：写作(xiězuò)技巧、艺术手法、写作(xiězuò)特色、表现手法、表达技巧：1.表达方式：叙述、说明、描写、议论、抒情

2.修辞手法：比喻、夸张、拟人、对偶（对仗）、通感、借代、对比、排比反复、反问、设问、衬托（烘托、映衬；反衬）、联想、想象用典、引用、双关、反语、互文等。

3.其他手法：赋、比、兴、象征、欲扬先抑、以乐景写哀情、借古讽今、寓理于事、动静结合、视听结合、远近结合、虚实结合、白描、工笔、细节、正侧面结合、直接抒情、间接抒情、托物言志、借物喻人、叠字叠词、对写法、叙议结合等。第八页，共18页。鉴赏表达技巧第一步：准确辨识概念第八页，共18页。辨识表达技巧演练：赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前期。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。问题：1.从表达方式看，本诗有何特点？2.本诗运用了什么修辞手法？3.三、四句的内容是否属于史实(shǐshí)，作者这样说体现了怎样的表达技巧？4.作者以古代赤壁之战为题材，有何用意？第九页，共18页。辨识表达技巧演练：第九页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达1.2006江西卷三江小渡杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。

（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行(jìnxíng)对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。第十页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达1.规律：手法判定―――文本展开―――效果(xiàoguǒ)分析（三步走）2.原则：结合文本、术语表达第十一页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十一页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达2.2006福建卷端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树(hónɡshù)，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。第十二页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十二页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达难点－－效果分析：点面结合、术语表达1.内容：升华深化、生动形象、含蓄委婉、充分(chōngfèn)、突出、鲜明、强化、工整、有气势、强调、丰富、多角度、深沉、详略得当、情感深沉、有感染力、奠定基调2.形式：卒章显志、伏笔照应、承上启下、过渡、首尾照应、总分结合、层层深入、铺垫3.情感：诗以言志、抒情性、抒情主体第十三页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达第十三页，共18页。鉴赏表达技巧第二步：优化表达3.2005湖北卷《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!