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标点符号易错点1标点符号易错点1自学提示：

回忆做过的高考题，查找有关的工具书，总结不同标点的使用方法与注意事项。分条列举，写在本子上。2自学提示：回忆做过的高考题，查找有关的工具书，总结

温故而知新

口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。?3温故而知新!关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

4!关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。4大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

、5大并套小并，大并逗，小并顿。、5

分句内部有了逗，分句之间才用分

提示下文用冒号，总结上文要带冒引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

；

：“”（）6分句内部有了逗，分句之间才用分提示下文用冒号，总结上文句逗时时不离手，着重专名写下边。

连接两端占一格，破折省略两字宽。作品才能算篇名，题字活动不能用。人名节名卷章名，中间一点来隔开。

7句逗时时不离手，着重专名写下边。

连接两端占一格，破折省略两擂台比拼

结合总结内容，做下面的习题，集小组智慧，看谁做的又快又好。8擂台比拼结合总结内容，做下面的习题，集小组智慧，看1、非疑问句A我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。B你知道他是谁吗？，

前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。√91、非疑问句A我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。，2、倒装句中问号（或感叹号）A怎么了？你。B你放着吧！祥林嫂。C甚矣，汝之不惠！D你到底去不去？我的小姑奶奶。√

这是一个倒装句，后面是主语，问号（或感叹号）置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。，？

，！，？

102、倒装句中问号（或感叹号）A怎么了？你。√

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。3、选择问句今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。，11选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整4、并列谓语补语A你要不断识字、生产、进步。B船两旁的水，哗、哗、哗。C我们要建立、健全管理制度。D这故事讲得生动、感人。两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！并列短语作补语，中间也不用顿号。改逗号改逗号124、并列谓语补语A你要不断识字、生产、进步。两个动词带同5、分句之间

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号。135、分句之间浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬6、不同层次的并列

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。改逗号改逗号“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。146、不同层次的并列上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、7、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后A观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。B篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。可根据句子情况，或删或改逗号157、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后A观众长时8、概数、约数看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。

“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。删去168、概数、约数看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。“十9、集合词语（合成词）这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。中、小学生/指、战员/司、乘人员大、专院校删去删去179、集合词语（合成词）这次“严打”的成功,和广大公安干

花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。10、语气词后误用

名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。1810、语气词后误用名词加了“呀”“啊”“呢”等就成11、句中没有逗号A打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。B天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。

并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。改逗号改逗号1911、句中没有逗号A打好这一仗的关键是:一要发动群众；二12、冒号表意范围不清

毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。冒号是管到句子末尾的2012、冒号表意范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄14、复指短语A本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。B校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。复指短语作宾语，冒号是正确的“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语2114、复指短语A本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在15、同一句中两冒号

晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。改掉其中一个冒号2215、同一句中两冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实16、引语中“某某说”A“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B“我真傻，真的，”她说。“我单知道……”

改逗号！改逗号2316、引语中“某某说”A“大桥就要通车了，”他环视了一下会17、引语中句末点号误置

为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。句号是全句的语气，放后面去这是完全引用！句号放后引号前2417、引语中句末点号误置为了子孙后代，为了中华民族，细节点拨题目中有哪些需要注意的地方，师生共同明确。25细节点拨题目中有哪些需要注意的地方，师生共同明确。251.使用“某某说”,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。使用冒号时应注意:例如:①他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”②“同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上有34个人。”③“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。261.使用“某某说”,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话2.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒号管的应是一句独立完整的话。不是

直接引用的不用冒号，用逗号。“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”“好吧，”我伸了伸胳膊说，“走！”毛泽东说过，我们的同志在困难的时候，要看到光明。小王来信的意思是，她在那儿学习和工作都好。272.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒号管的应是一句独立完整3.使用引号时应注意:1、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”283.使用引号时应注意:1、引文之内又有引文时,外边的一层用双4、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”

。中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流”

，说的是人们都想不断有所进步。例如:中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流”

，说的是人们都想不断有所进步。古人的谦虚有时是虚伪，是“欲取而故让”

。294、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”他笑笑说:“咱来他个‘两个和尚抬水吃咋样’

？”耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪’嘛。”他笑笑说:“咱来他个‘两个和尚抬水吃’咋样？”5.引用谚语、歇后语时要注意不能引到语气词。30耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕相关链接可用书名号标示的有

书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、图画名、剧作名、歌曲名、法律法规名等,并且都是已经存在的｡31相关链接可用书名号标示的有311.他的文章在《中国青年报》上发表了。2.他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》。4.你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐渭的《驴背吟诗》吗?3.你看过电影《一个独生女的故事》吗?321.他的文章在《中国青年报》上发表了。2.他的书桌上时常放着机构专名、课程名、会议名、活动名、主题名、栏目名、节目名、将要写的文章题目和话题名｡不能用书名号的有可用引号33机构专名、课程名、会议名、活动名、主题名、栏目名、节目名、不正确用法：。《》《》《》1981“”34正确用法：。《》《》《》1981“”34正确用法：“”“”《〈〉》。35正确用法：“”“”《〈〉》。35（重庆卷）一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分）4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。36（重庆卷）36答案：C解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B第一个问号应该改为句号。D课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。37答案：C37生活领悟你永远要感谢给你逆境的众生。当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。每一种创伤，都是一种成熟。

38生活领悟你永远要感谢给你逆境的众生。38

标点符号易错点39标点符号易错点1自学提示：

回忆做过的高考题，查找有关的工具书，总结不同标点的使用方法与注意事项。分条列举，写在本子上。40自学提示：回忆做过的高考题，查找有关的工具书，总结

温故而知新

口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。?41温故而知新!关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

42!关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。4大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

、43大并套小并，大并逗，小并顿。、5

分句内部有了逗，分句之间才用分

提示下文用冒号，总结上文要带冒引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

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：“”（）44分句内部有了逗，分句之间才用分提示下文用冒号，总结上文句逗时时不离手，着重专名写下边。

连接两端占一格，破折省略两字宽。作品才能算篇名，题字活动不能用。人名节名卷章名，中间一点来隔开。

45句逗时时不离手，着重专名写下边。

连接两端占一格，破折省略两擂台比拼

结合总结内容，做下面的习题，集小组智慧，看谁做的又快又好。46擂台比拼结合总结内容，做下面的习题，集小组智慧，看1、非疑问句A我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。B你知道他是谁吗？，

前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。√471、非疑问句A我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。，2、倒装句中问号（或感叹号）A怎么了？你。B你放着吧！祥林嫂。C甚矣，汝之不惠！D你到底去不去？我的小姑奶奶。√

这是一个倒装句，后面是主语，问号（或感叹号）置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。，？

，！，？

482、倒装句中问号（或感叹号）A怎么了？你。√

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。3、选择问句今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。，49选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整4、并列谓语补语A你要不断识字、生产、进步。B船两旁的水，哗、哗、哗。C我们要建立、健全管理制度。D这故事讲得生动、感人。两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！并列短语作补语，中间也不用顿号。改逗号改逗号504、并列谓语补语A你要不断识字、生产、进步。两个动词带同5、分句之间

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号。515、分句之间浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬6、不同层次的并列

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。改逗号改逗号“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。526、不同层次的并列上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、7、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后A观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。B篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。可根据句子情况，或删或改逗号537、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后A观众长时8、概数、约数看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。

“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。删去548、概数、约数看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。“十9、集合词语（合成词）这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。中、小学生/指、战员/司、乘人员大、专院校删去删去559、集合词语（合成词）这次“严打”的成功,和广大公安干

花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。10、语气词后误用

名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。5610、语气词后误用名词加了“呀”“啊”“呢”等就成11、句中没有逗号A打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。B天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地图；地板刚刷过漆。

并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。改逗号改逗号5711、句中没有逗号A打好这一仗的关键是:一要发动群众；二12、冒号表意范围不清

毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。冒号是管到句子末尾的5812、冒号表意范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄14、复指短语A本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。B校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。复指短语作宾语，冒号是正确的“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语5914、复指短语A本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在15、同一句中两冒号

晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。改掉其中一个冒号6015、同一句中两冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实16、引语中“某某说”A“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B“我真傻，真的，”她说。“我单知道……”

改逗号！改逗号6116、引语中“某某说”A“大桥就要通车了，”他环视了一下会17、引语中句末点号误置

为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。句号是全句的语气，放后面去这是完全引用！句号放后引号前6217、引语中句末点号误置为了子孙后代，为了中华民族，细节点拨题目中有哪些需要注意的地方，师生共同明确。63细节点拨题目中有哪些需要注意的地方，师生共同明确。251.使用“某某说”,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。使用冒号时应注意:例如:①他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”②“同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上有34个人。”③“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。641.使用“某某说”,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话2.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒号管的应是一句独立完整的话。不是

直接引用的不用冒号，用逗号。“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”“好吧，”我伸了伸胳膊说，“走！”毛泽东说过，我们的同志在困难的时候，要看到光明。小王来信的意思是，她在那儿学习和工作都好。652.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒号管的应是一句独立完整3.使用引号时应注意:1、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”663.使用引号时应注意:1、引文之内又有引文时,外边的一层用双4、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”

。中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流”

，说的是人们都想不断有所进步。例如:中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流”

，说的是人们都想不断有所进步。古人的谦虚有时是虚伪，是“欲取而故让”

。674、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”他笑笑说:“咱来他个‘两个和尚抬水吃咋样’

？”耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪’嘛。”他笑笑说:“咱来他个‘两个和尚抬