中学开展师德演讲5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学开展师德演讲5篇教师的爱，就是春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美观的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“有教无类、用心施教”的神圣的爱。下面给大家共享一些关于中学开展师德演讲作文5篇，供大家参考。

中学开展师德演讲作文(1)

大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是幸福的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——__老师。__老师是____市城南小学女教师，200×年3月31日，__老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把__老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、喜欢、奋斗、奉献了的……__老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在__老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼叫：“__老师，您快回来氨，“__老师，我们想您了”，“__老师，您永远活在我们心中”……__老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑拣那些轻易侍奉的花，像吊兰、君子兰之类。__老师最热爱的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛望见在一片花丛中笑脸绽放美观奇怪的__老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得寂寞吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，此后不必再牵挂……”

假设说__老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;假设说__老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚忍的丰碑，成为了我们全体这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教导事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教导孩子。”教师应用自己博大的爱去和暖每一位学生。教师只有喜欢学生、崇敬学生，才能去用心地培养学生，只有爱得深，才能更专心、更细心、更细心地对学生举行教导。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教导的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任精细相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教导使命，并非对个别人的教导任务。这种责任和爱能超越一切，集聚成一股无可阻挡的气力，当然，教师对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，对等对待每一个学生，崇敬学生的人格。这才是合格的教师.

我来自一所再普遍不过的乡镇学校——__中学，但这是一所美观的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空遨游。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

__老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我望见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。

中学开展师德演讲作文(2)

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，理应具备的最重要的条件是什么?是美好的语言?是广博的学识?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我察觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美好流畅的语言、广博的学识、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的理想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

鲁迅先生有句话：“教导是植根于爱的”爱是教导的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去察觉学生的闪光点，对自己的教导对象弥漫信仰和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣!”

教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情根基，学生一旦体会到这种真情情谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是教导的全部，但爱心是教导的最根本的前提条件，“假设每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的斟酌、关切和惦记，那你就大胆地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正由于爱，所以会有创造的喜悦，正由于有创造的喜悦，所以对教导、对学生更加弥漫爱的情感。真正的教导，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与崇敬是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌管在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达成完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。

教导家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏伟的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”假设我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假设我的学生是花朵呢，我确定做好护花的绿叶;假设我的学生是幼苗，我确定当好称职的园丁;假设我的学生是卫星，我确定当好把他们送上万里征程的火箭;假设我的学生是火箭呢?

我确定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让老师熟悉你，最美的察觉在孩子们的眼睛里。

当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于璀璨的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回想，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

中学开展师德演讲作文(3)

敬爱的领导、老师们：

所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;风俗，是教师这个行业的风俗风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”,师德师风直接关系到育人的质量和素质。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

喜欢学生，一个教师只有喜欢学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教导学生;才会自觉自愿地约束自己，模范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教导家夏沔尊说：“教导之没有情感，没有爱，宛如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教导。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

教师的工作是神圣的，也是繁重的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为根基的。教师务必具有为中华民族崛起而奋斗的坚强信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教导事业，爱岗敬业，尽职尽责;坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教导事业的改革和进展付出聪明才智。

要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一位教导家所说：“教师要给学生一杯水，就务必具备一桶水，而且是„常流水‟”。一是要有深厚的专业学识。二是要有广博的相关领域学识，具有跨学科、跨专业的结合力，得志学生广泛的求知欲。三是不断更新学识体系，实时吸收、存储学科前沿学科学识与研究成果。师风师德演讲稿教师不仅是学识的传授者，还是思想教导者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的气力，令学生所敬仰，还要以最正确的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教导学生，使他们健康成长。正如奥地利教导哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完备结合起来，以身作那么，行为示范;喜欢学生，关切学生，建立对等的师生关系;仪表端庄、举止高雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”

加强师德师风创办，是一项长期的艰辛任务，也是一项重大的创办工程。我们每个教师积极响应学院党委的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师!

我的演讲完了，感谢大家!

中学开展师德演讲作文(4)

敬爱的各位领导，同事：

大家好!

感谢学校给我供给了这么一次表示自己的平台，今天我要演讲的主题是：“教师职业道德”。教师是一个活动中的一个根本要素。熟悉教师在教导过程以及社会进展过程中的地位作用;熟悉教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件;熟悉他与学生之间的相互关系，对提升教导、教学工作，提高教导质量有重要的意义。

教师在教导中到底处于什么样的地位，起着什么样的作用?

我个人认为教师在教导过程中起着主导作用。这是教导工应树立的根本观点。由于教师的特定活动对象是学生，他根据确定的社会嘱托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。

社会对受教导者的要求，主要通过教师来表达，教师是确定社会教导方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向进展，在教导过程中起着主导作用;其次，教师术有专攻，受过特意的教导训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的冲突中教师处于冲突的主导方面，教导筹划、大纲主要靠教师去组织实施。

而学生那么知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成果，加以消化，举行一番取舍、组织、加工、转化为学生的学识、才能和观点，教师不仅用丰富的学识观点哺育学生，还要教给学生获得学识才能的正确方法，他是教导活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克测验证明：“学生的成优劣与指导多寡成正比，指导越概括、细致，劳绩越优，缺乏指导，劳绩最差，各组的劳绩均因指导的增加而上升。”

中学开展师德演讲作文(5)

敬爱的各位领导和全体教师：

你们好!

学校领导要我来加入这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到作对，这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的其次个困难;况且，方才前面的几位老师又做了精彩的演讲，强烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不怯懦，相反，我弥漫了信仰。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起士气，竭尽全力，让自己体面地走下台去!由于我选择了这样一个演讲题目《爱，教师的职责》!

挚友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生轻易这种爱往往是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么轻易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习劳绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个劳绩不好的学生那么若无其人地被疏忽这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出确定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必确定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛楚，从而产生积极的效果。

这我是有着多么深刻的体会啊!

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，由于我也终究拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“严肃”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。童稚，弥补初登教坛在教学上存在的大量缺乏，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。

公然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。

有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，结果钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种朦胧的失意与担心，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜滚动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些告成，一下子便将那些阴影一扫而光，我迷醉在骄傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习根基差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起士气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”

他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望和暖，渴望关切，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的梦想了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了!