初中化学鲁教九年级上册第六单元 燃烧与燃料 自然界的二氧化碳PPT_第1页
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文档简介

有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”;消防官兵赞美它是“灭火先锋”;建筑师们却称它为“粉刷匠”;环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首,你们猜这种物质是什么呢?请你猜二氧化碳大气中的二氧化碳泥炭煤石油和天然气呼吸呼吸呼吸光合作用微生物的分解作用动植物尸体自然界中二氧化碳的循环示意图大气中二氧化碳的产生途径:大气中二氧化碳的消耗途径:1、人和动植物的呼吸作用产生二氧化碳2、煤、石油、天然气的燃烧产生二氧化碳3、微生物的分解作用产生二氧化碳1、植物的光合作用消耗二氧化碳2、水的溶解及碳酸盐的生成也会消耗一部分二氧化碳通过这个图你知道那些信息2、冬季比夏季二氧化碳体积分数大。1、二氧化碳含量逐年增加。温室效应的危害:1、海平面上升2、全球气候变暖3、土地荒漠化减缓温室效应的方法:2、尽量减少煤、石油、天然气的燃烧,开发新能源1、植树造林,增强对二氧化碳的吸收知识再现氧气的实验室制法合作探究实验室制取二氧化碳的反应原理温馨提示:实验室制取气体时,一般选用化学反应速率适中,反应条件易满足,材料经济等二氧化碳的制法实验室制取CO2的反应原理分析:2.CaCO3

+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑1.Na2CO3

+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

3.CaCO3CaO+CO2↑

高温你能根据实验室制取气体的要求选择适宜的反应吗?4.2C4H10+13O28CO2+10H2O点燃(√)(工业制CO2的反应)实验室制取二氧化碳的药品归纳大理石(或石灰石)与稀盐酸实验室制取气体的几种装置图利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置合作设计

AB发生装置的选择:适用于固体与液体反应制气体,不需加热。适用于固体反应制气体,需要加热。√排水法向上排空气法向下排空气法收集密度比空气大的气体收集难溶或不易溶于水的气体收集密度比空气小的气体√讨论:1.收集二氧化碳气体时如何验满?2.怎样证明制得的是二氧化碳?3.集满二氧化碳气体的集气瓶应怎样放置?CaCO3

+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.rm二氧化碳的物理性质颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性无色能溶于水无味气体1.通常情况下比空气大

实验:验证二氧化碳密度比空气大实验操作现象结论在铁架台上系一根细木棍,在木棍的两端各挂一个小纸袋,使其保持平衡,向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。倒入二氧化碳的一端向下倾斜二氧化碳的密度比空气大CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2检验二氧化碳的水溶性实验现象结论

塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水

向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即盖紧瓶盖,振荡开口的啤酒瓶开口的可乐CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华2、一定条件下,二氧化碳的三态变化干冰不是冰,是二氧化碳的固体。(吸热)状态改变——物理变化CO2的化学性质⑴一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧,CO2不能供呼吸,二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止,以至死亡无毒。

久未开启的菜窖、干枯的深井,由于地势低,空气不流通,可能二氧化碳含量较高,若贸然进去有窒息的危险。

为防不测,人们在进入菜窖、深井前,如何检测CO2含量是否较高?温馨提示:枯井先做灯火实验记住哦二氧化碳能溶于水二氧化碳能和水反应吗?(友情提示:紫色的石蕊试液遇到酸性物质变红色)。碳酸不稳定,受热易分解实验探究实验现象:紫色的石蕊试液通入二氧化碳后变红色。现象解释:二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红。文字表达式:碳酸

CO2+H2O====H2CO3二氧化碳+水文字表达式:二氧化碳+水加热碳酸

H2CO3====CO2↑+H2O实验现象:红色的石蕊试液加热变紫色。flv.观察与思考:碳酸钙+水澄清的石灰水变浑浊.实验现象:氢氧化钙二氧化碳+二氧化碳能和石灰水反应如何区别二氧化碳和氮气?(此反应常用于检验二氧化碳气体的存在)化学反应方程式:CO2+Ca(OH)2====Ca

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