《赵州桥》教学设计最新版

赵州桥》教学设计，最新版赵州桥定义：赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县❷L由希❷横跨❷T❷南北两岸，因桥体全部用石料建成，俗称“大石桥”。建于隋朝年间公元595年——605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有约1500年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代敞肩石拱桥。赵州桥凝聚了古代汉族劳动人民的智慧与结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面。约1397年（也有些资料为大约700年）后，欧洲才建成类似的石拱桥。但此前欧洲已有三层石拱桥。1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位，2015年荣获石家庄十大城市名片之一。它是中国第一座石拱桥，（世界第一座石拱桥为古罗马阿尔坎塔拉桥，该桥由拉塞（lacer）于公元98年——105年建造，此后罗马又修建了诸多石拱桥。）。在漫长的岁月中，虽然经过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和8次地震的考验，却安然无恙，巍然挺立在清水河上。教学目标：1、 认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4、 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重点、难点：1、 了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。2、 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备：1、课件。2、搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。课时安排：3课时一、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。二、检查自学生字的情况。解。指名按自然段读课文，并注意纠正读音，❷❷xido河，不要读作jiao;砌qi成，不要读作qiP;缠绕chanrao,不要读成chanrao;前爪zhao，不要读成zhua;吐水tU,不要读成tu;“智、史”，读准翘舌音。分析字形结构,注意书写规范。“跨”是左右结构的,右下角是一个“亏”,不要写错“创”是左右结构的,左边是“仓”不要写错。“毁”左右结构,左上角是“臼”不要写成“白”;左下角是“工”。“坚”上下结构,右上角是“又”。“智”上下结构,下边是“日”,不是“目”。独体字应查的部首：“击”：应查“一”部。“且”：应查“|”部。区别多音写的用法,可采用组词的方式,作巩固练习。区别形近字,可采用组词方式作巩固练习。跨()史()即()栏()垮()使()既()拦()抵()爪()底()瓜()三、查字典，联系上下文理解词语。世界闻名：“闻名”是有名、著名的意思。在文中的意思是：赵州桥这一建筑在世界上很有名。设计：指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预选制定方法，图样等。雄伟：雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。创举：指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。雕刻：一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图象。才干：指办事能力较强。遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史上留下的物质财富——赵州桥。四、自读课文，巩固生字词。五、作业：生字、词、读书第二课时教学目的：通过体会重点词句，理解课文内容，使学生了解我国劳动人民的智慧和才干，从而增强民族自豪感。教学重点：体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。教学难点：对为什么说赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举?为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产?这两句话的理解，恐怕难以全面、到位。一、导入同学们，你们都知道哪些世界闻名的建筑?（埃菲尔铁塔、埃及金字塔、比萨斜塔、英国的.伦敦塔桥、巴黎圣母院、天坛、故宫……）谁能概括地说一说它们为什么而闻名？（年代久远;外形独特;有与众不同的特点……）下面我们看看赵州桥为什么而闻名?二、学习课文自由读文，整体感知赵州桥的特点读了这篇文章，赵州桥给你留下总的印象是什么?板书：雄伟坚固美观副板书：读——感知默读课文，自学自悟同学们在读文时，把你理解的内容可在书中空白处简单写一写，不明白的词句用“”画出。副板书：画——疑问合作学习，深入理解文章内容。同学们在合作学习中，了解文章从哪些方面体现了赵州桥的“雄伟、坚固、美观”，并且帮助同学解决不明白的问题。谈或说——感受汇报合作学习情况。（1） 为什么说赵州桥非常雄伟?（①因为它的桥长大约有我们的10个教室那么长;②桥宽比我们的3个教室还要宽;③它的构造不同凡响或非同一般……）板书：长宽（2） 从哪儿看出赵州桥非常坚固?（①有一千四百多年的历史;②遇到洪水易冲毁……）（3）从哪儿看出赵州桥非常美观?（在栏板上雕刻的龙的图案非常多，而且个个栩栩如生，可称为艺术珍品……）板书：精美图案师：刚才通过合作学习，同学们了解了课文内容，谁能概括地说一说赵州桥闻名于世的原因是什么?（赵州桥雄伟、坚固、有1400多年的历史、美观、设计巧妙等等。）朗读课文，想联系。通过全文的学习，你由闻名遐迩的赵州桥联想到了什么?（赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的象征，是宝贵的历史遗产，是建桥史上的一个创举。）板书：劳动人民智慧才干想——联系历史遗产建桥史上的创举师：为什么说赵州桥是建桥史上的创举?赵州桥的设计是前所未有的；没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，它能承受普通桥所不能承受的重量。4个小桥洞像4座坚实的桥墩分担了大桥所承受的压力，当洪水泛滥时，又能减缓急流对桥身的冲击力，大大增强了大桥抵御大自然侵袭的能力。并且这样设计节省石料。这种高超巧妙的设计可称得上“世界之最”，因此说它是建桥史上的创举。）媒体演示三、练习围绕一个意思把内容写具体。秋天的庄稼美丽极了。（秋天的庄稼美丽极了，有白菜、棉花……你瞧，那边的棉桃个个沉甸甸的，好似一个个铜铃，把枝条都压弯了，棉叶湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上的水珠晶莹透亮，在阳光的照耀下闪烁着点点的光芒。那边，一人多高的玉米，叶儿发黄，牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎杆上，棒子露出黄金般的牙齿，谁见了都生爱慕之心。微风拂过，红缨在起舞似的，徐徐飘动，绿叶哗啦啦地响着，好像在为红缨的精彩表演鼓掌喝彩呢!地头上一片红高梁，像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩并肩地站着，红红的穗子，像少女头上的珠冠，在阳光的沐浴下微微地摇曳。）第三局比赛打得更加激烈了。（第三局比赛打得更加激烈了。只见蔡玉中咬紧了牙关，瞪大了眼睛，向我发起了进攻，可我呢?只见球在眼前忽高忽低、忽左忽右地晃。球来了，拍子不知道往哪里推，渐渐招架不住，连连失利。蔡玉忠看我乱了阵脚，打得更猛、更灵活了。有时轻轻放个短球，有时趁我不备，猛扣一板，搞得我手忙脚乱，无法应对。还差一球我就输了。我想，反正输定了。索性一板扣去，球出界。19比21，我输了。）天上的云，真是千姿百态，变化万千。（天上的云，真是千姿百态，变化万千，它们有的像