一年级数学下册总复习教案

一年级数学下册总复习授课设计总复习100以内的加法和减法的复习20数加减一位数和整十数。复习目标：的加法和减法计算知识。

100以内2意识。复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。复习难点：区分各个种类计算的方法。教具准备：、卡片。复习过程：一、情境导入，复习 20以内的加减法。吗？要进大门，必定做出这些题目，你想试一试吗？出示题目：14-5＝12-8＝ 11-6

16-9＝9-6

13-4＝3+5

7+4

5+8＝学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！二、知识整理。师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很纷乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我3来。（学生计算后，集体校订）师：这些题目都是属于 100以内的加法和减法，板书课题。、请小朋友把这些卡片分成两大类。（学生自主分类）分完此后，请小组代表（两人）说一说每一类同样的地方，即分类标准。可能有两种答案：加、减两位数与整十数2、把每部分进行再分类。3、观察一下，还有哪些是能够分成两种情况的。教师依照学生的回答，板书：4、请同学就各种小种类分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。5100过哪些种类？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6＝□754+9＝□3

75-6＝□37-8＝□

74-20＝□435+30＝□5一、综合练习。、让我们来比一比。看谁算得又对又快。（100以内的口算题）小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。连线。2、我们先抵达射击场，这些目标球上都有一个算式，本领大不大，谁想来试一试？（学生做题）3、飞上太空。这个游戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这架小飞机，飞到太空旅行了，谁来试一试？4、踩地鼠。（1）54+6＝50 （ ）（2）73-20＝71 （ ）一个加数是4，另一个加数是50，和是。（ ）（4）5、智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（ ）里上合适的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试一试？（）+62＝68（）-40＝5376-（）＝7054-（）＞50四、全课总结。获可真多。你感觉你在数不学王国里哪些地方表现很优异，也许你感觉哪个小朋友很优异呢？第二课时：元角分的复习一、填空题：.以角为单位的人民币有（）角、 （）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。2.一张一元的人民币能够换张 5角的人民币和张1角的人民币.一张一元的人民币能够换张 5角的人民币也能够换张1角的人民币.3.5=-5（）-6=3+6（）+6=5+9一个足球我最多带了张十元？小红：我买足球付的钱所有是十元的， 我付了（）张？50元能够换（）20元和（）10元。45.一张100元的能够换（ ）20元的，也能够换（ 张10元的。6.26角＝（）元（）角0分＝（）元36角＝（）角7.9能是（）、（）、（）。一个数它的个位数字比十位上的数字大 2，这个数可能是（）、（）、（）。一个数它的十位数字比个位上的数字大 2，这个数可能是（）、（）、（）。8．888在（）位，表示（）个（），右边的在（）位，表示（）个教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名说出名称。2)问：谁能说一说他们有哪些同样的地方和不同样的地用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状？完成书上第119-1208二.认识钟表、拨钟，分组活动，让学生利用钟表的学具拨出每个整表时，时针和分针必然要拨到正确的地址上。2、认钟，教师拨钟，学生认；指名拨钟，学生认。（1）引导学生观察整时：时针和分针没有正对着钟面（2）完成书上第120页的第题。同座相互说一说，指名说，并说一说为什么？3、数字表示法（1）问：你们认识电子表上的时间吗？请学生说一说会吗？（2）1176演，集体校订。三、小结家这是什么？第三课时：统计复习一、授课目的：、使学生体验检查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据。2的数据提出并回答简单的问题。3、经过对周围现实生活有关事例的检查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参加意识。二、授课过程：（一）、问题情况，导入新课么？你们测量过体重吗？测量了几次？２、读一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（自由报告各自的体重情况）况呢？（二）、活动体验，研究新知１、电脑出示统计表（１）：体重（千克）１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人数的体重（集体活动）２、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。３、二年级时，我们的体重有什么变化呢？电脑出示统计表（２）体重（千克）１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人数集体进行统计活动，并将结果填入表中。该怎样表示呢？学生谈论后，在黑板上出示表格（３）：（单位：千克）黑板上填写数据。的复式统计表有什么联系与差异。７、观察复式统计表，回答以下问题。（１）一年级时，体重在（ ）千克的人最多（２）二年级时，体重在（ ）千克的人最多８、你还能够发现什么？先在小组交流，后指名在全班汇报。９、你有什么好的建议吗？组织学生对体重过轻或过重的学生提些合理的建议等。（三）、整理数据，牢固练习出示“做一做”，练习情况图。１、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动？样的？你参加了哪项课外活动？