初中化学人教九年级上册第三单元 物质构成的奥秘 《分子和原子》PPT

教学目标1、认识物质是由分子、原子、离子等微小粒子构成的；2、初识分子的相关性质；3、能用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象；教学重难点重点：从宏观现象认识微观粒子的运动，形成分子的概念；难点：抽象思维能力的培养；教学方法讲演法、观察法；教学实验用品酒精、蒸馏水、墨汁、浓氨水、酚酞试液、量筒（50ml）、胶头滴管、烧杯（25ml、500ml）、容量瓶（100ml）、玻璃棒、水槽、塑料洗瓶等为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下为什么干得更快？

为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？

走过加油站时你从这里能嗅到什么气味？

把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？

活动与探究品红在水中的扩散实验步骤：1.观察品红固体的颜色、状态等物理性质。2.将品红分两份慢慢倒入盛有冷水和热水的250mL烧杯中。3.静置，观察并记录发生的现象。在静止的水中品红为什么会扩散呢？冷水、热水现象如何？实验探究1：品红在水中的扩散构成品红的微小粒子不断向水中运动,就出现了品红向水中扩散现象.物质是由微小的粒子-----分子、原子、离子所构成的。一、物质是由不连续的微小的粒子构成

现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分子原子结论：分子、原子是真实存在的。二、分子具有哪些性质？1、分子的质量和体积都很小【结论】一滴水中大约1.67×1021个水分子一个水分子的质量约是：3×10-26kg

这些数字说明了什么？1、向盛有少量蒸馏水的试管中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象结论现象结论2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色酚酞遇空气和水不变色观察与思考1:溶液为红色氨水能使酚酞变红实验探究2烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。氨分子运动，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红。分子总是在不断运动着。观察与思考2:从这一现象中你可以得出哪些结论？2、分子总是在不断运动.如：水分的蒸发汽油、酒精的挥发蔗糖、食盐在水中的扩散注意：分子是不断运动的，而且温度越高，分子运动越快。

在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。湿衣服在什么情况下容易晾干？50mL水与50mL酒精混合后体积是多少？猜一猜？50ml水实验探究3：酒精与水混合说明：分子间有一定间隔50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？50ml酒精50ml100ml50ml100ml混合后＜100ml100ml50ml思考1、物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？2、物体为何都有热胀冷缩现象？物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大思考1、物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？2、物体为何都有热胀冷缩现象？因为它们分子间的间隔不同。气体分子间的间隔大，液体、固体间的间隔小。因为受热时分子间的间隔变大，遇冷时分子间的间隔变小。分子的性质：1.分子的质量和体积都很小2.分子在不断地运动，温度