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文档简介

2021年远程研修观课报告通过远程研修，我有幸观看了吴玉杰老师执教的《专门法律来保护》、仇伟玉杰老师的《不一样的你我他》、王玉杰老师执教的《我的环保小搭档》视频教学。三节课的教学设计符合学生的年龄特点和认知规律，教学过程设计合理顺畅，孩子的认识也是由浅入深，学到了很多知识。下面我分别对三位优秀教师的教学谈谈自己的看法。吴玉杰老师这节课的教学目标得到落实。小组合作学习时教师认真巡视了解学习状况时及时订正、建议，有效把握学习情况的同时让学生感受玉杰老师的关注，激发学生表现的欲望。教学中能“以学定教”“顺势而导”，根据学生课堂生成进行课堂教学的调整。教学环节流畅，语言清楚明白，学生能根据教师的引导进行自主学习。在本课学习中，学生基本做到了理解三部法律的关键条文，并能根据具体条文分析案例，进一步增强法制观念。在本课学习中，学生基本做到了理解三部法律的关键条文，并能根据具体条文分析案例，进一步增强法制观念。玉杰老师在设计这堂课时，努力让学生在游戏活动中获得感悟并梳理知识，课堂氛围非常的活跃，学生在玩中学，在乐中悟。寻找和体会人与人之间的“不同”是一个比较抽象的任务，但我通过一个个游戏把这种抽象的“不同”鲜活地呈现出来。玉杰老师的教学形式丰富多彩，她运用了不同的教学方法,课堂上学生积极参与、乐于表达，团结协作、积极探究，快乐学习、收获满满，再愉悦的氛围中完成了本课的教学目标。把学生自身生活经验作为教育资源，让学生在玩中学，在乐中悟,在回忆中快乐成长。王玉杰老师在课堂上有效落实了以上课标的要求。课前布置学生利用生活中的废旧物品创造性地制做手工或使其二次利用。这项任务符合学生喜欢动手动脑的特点，也进一步引导学生有意识地想象与创造，制作出了很多让人欣喜的物品。课堂上以小组为单位互相交流，选材和制作过程，推选出优秀作品和大家共同交流。以活动、交流为主，步步推进，符合学生的年龄特点和学科特点。通过本堂课的学习，学生在调查、交流、动手制作的过程中，学生保护环境、爱惜资源的意识也会进一步增强。总之这三位优秀教师在教学中启迪了学生的思维。丰富了学生的生活体验，对学生的社会体验有实际的意义。这是我在今后的教学中，值得学习与借鉴的，我将不断提升自己的教学水平，丰富学科素养，以学生为主体，

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