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文档简介

《生活离不开规则》观课报告首先玉杰老师为我们呈现了这一节如此精彩的道德与法治课，让我们这些雾里看花的道德与法治玉杰老师有如醍醐灌顶。听完玉杰老师的课，我觉得每个班的孩子都需要这样的一节道德与法治课来帮助他们重新建立起规则意识。疫情过后的孩子们，需要知道他们经历了怎样的一次危难，更需要知道应该在规则下才能轻松愉快地学习。玉杰老师的课堂如春风化雨,将规则之雨悄悄地落进了孩子们的内心。尤其是前半部分的课堂设计，我认为极为精彩。三年级的孩子，不能只讲道理，这样会导致课堂枯燥乏味。但也不能设计太多好玩的环节，课堂容易难以控制。玉杰老师的课堂设计做到了不偏不倚，首先以萌鸡宝宝的动画形象牢牢地吸引住了孩子们的目光，孩子们在轻松的氛围中积极地提问、讨论，之后的各个环节更是层层衔接。各个媒体视频、图片都展示地恰到好处，体现了玉杰老师的用心。最后，伴随着悠扬的背景音乐，玉杰老师说了一句：“学到这里，你想要规则吗？"孩子们不由自主地点头称是。说明这不是应玉杰老师的课堂机械回答，而是已经在内心认同并真切希望规则的存在。最后出现的萌鸡宝宝的告诫，为课堂做了一个完美的收尾。整节课玉杰老师带孩子们真实地收获了许多。我也从中汲取到了一些如何上一节好的道德与法治课的方法。感谢玉杰老师的用心准备。玉杰老师的这节课堂亮点很多，让我最有感触的是以下三点。第一是充满童趣。本节课引入了萌鸡小队的伙伴，从他们的烦恼引出规则，再到狮子大王发布森林规则，让学生畅谈规则，最后是萌鸡小弟的不喜规则，引发了学生对规则的思考，最后由萌鸡小弟的收获结尾，整节课由一个完整的故事情景串联起来，十分有趣。第二是链接生活玉杰老师契合当下疫情，播放新型冠状病毒的“怕”，联系政府要求我们遵守的规则，对比我国遵守规则带来胡好处，和国外不守规则带来的失控，学生自然明白了“规则”看似约束，实则保护的特点。第三是增量明显。学生结合自身的生活，也有和萌鸡小弟一样不喜规则的感受，最玉杰老师结合当下疫情和踩踏事故的视频，学生深切明白规则的重要作用。从不解到理解，本节课的学习是真实有意义的。三年级的孩子，好奇心很强，又有小大人的意味。玉杰老师的教学语言令人佩服，简单的话语，既是总结又是提示，既是表扬又是映射主题，比如:那一滩血迹就是不遵守规则留下的血的教训吗?越是在这种危机关头，就越要遵守规则，才能不受伤害啊!安全无小事，交通规则必须遵守!没有规矩，不成方圆……玉杰老师驾驭课堂的能力很强，课堂的呈现精彩，孩子

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