三年级上册道德与法治教案-1.1《学习伴我成长》 人教新版

第周第1节

课1题学习伴我成长备课时间上课时间学标教目让学生认识到学习的重要性、善于动脑思考，培养学生参与社会实践、注意观察思考的能力，养成自觉学习、主动探索的求知欲望教学方法自主、探究学习方法自主、探究媒体教学电脑教学重点了解本领是哪里来的，养成自觉学习的习惯教学难点懂得判断、思考，培养求知欲望，形成自觉学习的好习惯教学过程教师活动补充学生活动一、导入师：同学们，你们从出生到现在，成长的每一步都离不开学习，那么我们是怎么想学习的呢？在不知不觉中，我们学会了很多本领。下面让我们沿着成长的脚步，回想一下我们怎样在学习中成长起来的吧。二、课堂活动同学们分成6个小组，分别讨论一下，你们从小到现在，还记得都学会了那些本领吗？学生在热烈的气氛中展开讨论，参与度很高。师:好了时间到，请同学们安静，下面每个小组推举处一名代表，把你们讨论的结果和大家讲一下。生：学走路、学整理、学跳舞、学说话师：同学们说的都对。请你们回到家里，问问爸爸妈妈：你是怎样学会说话的、怎样学会走路的、怎样学会穿衣服的、怎样学会筷子的。分成6个小组，分别讨论一下，你们从小到现在，还记得都学会了那些本领吗？学生在热烈的气氛中展开讨论，参与度很高。学走路、学整理、学跳舞、学说话、学习礼仪、学习写字、学习做手工等教学过程《学习伴我成长》教学设计教师活动补充学生活动师：我们还要学习很多本领和知识例如：学习礼仪、学习写字、学习做手工等。其实呀，你们己经学会了很多本领啦，有些本良天生就有，有些本良必须通过观察、学习才能掌握。回到家里，问问爸爸妈妈：你是怎样学会说话的、怎样学会走路的、怎样学会穿衣服的、怎样学会筷子的。作业板书设计第一课学习伴我成长学习才能长本领我是怎样学本领的教学反思检查月日教材分析：《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。因此,了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。教学目标：【知识与能力目标】理解学习对成长的重要性。【过程与方法目标】培养主动发现问题和解决问题的学习能力。【情感态度价值观目标】了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。教学重难点：.教学重点：发现生活中的学习乐趣。.教学难点：个人与学习的关系。课前准备：学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。教学过程：导入新课情境导入:我们在学校学习（见课件）教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书）一、成长离不开学习活动一：学习使我们成长。1、我们学习过哪些知识或技能？2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。学习一一永远不晚。一一高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。一一列宁三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。一一孔子（多媒体展示）【设计意图】（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯）二、处处可学习活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们一学习在一我们日常生活中体现在何处。（2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？学生回答。了解学习的方式多种多样（图片展示）：郊外踏青，认识多种多样的植物。参观博物馆，了解丰富的历史和文化。课堂学习，通过课本和老师获得新知识。进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。【设计意图】（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的）课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西,并积极主动的在学习中使自己获得进步。板书一设计第一节学习伴我成长一、学习伴我成长二、处处可学习课堂练习1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B）A.学习不分年龄B.学习对我们的生活没有帮助C.学习的内容是多种多样的D.我们要树立终身学习的观念教学反思：本框是道德与法治三年级第一单元第一课的内容，在教学时要注意方法，把课本知识和生活实际紧密联系起来，通过课堂互动来充分地调动学生的积极性和参与度，同时为后面的课时内容的展开做铺垫。《我学习我快乐》教学设计教材分析：《我学习我快乐》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第2课时的内容。我们学习时最直接的目的就是解决生活中遇到的问题，而学习其实能给我们提供更多，能让我们收获成就感，能让我们在学习中成长。因此，帮助学生了解学习的乐趣是本课时的主要内容。教学目标：【知识与能力目标】理解学习具有乐趣性。【过程与方法目标】能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。【情感态度价值观目标】使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。教学重难点：.教学重点：探索学习中的乐趣。.教学难点：克服学习中的困难。课前准备：学生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。教学过程：导入新课情境导入:学习真有趣（见课件）教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。今天我们要走进的题目就是：第一课《快乐学习》的第2课时《我学习我快乐》（板书）二、学习的快乐活动一：词语接龙1、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示）2、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等）【设计意图】（引导学生了解到学习能给我们带来乐趣）二、战胜困难更快乐活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）你在学习中都遇到过哪些困难呢？（2）遇到困难时你是怎样应对的呢？学生回答。播放视频《开学第一课孵蛋实验》引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。【设计意图】（通过观看视频，认识到我们应该积极面对学习中遇到的困难）课堂小结:学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我们不应该轻易的放弃，而要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。板书设计一、学习的快乐二、战胜困难更快乐课堂练习1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（C）A.学习是枯燥无趣的B.我们都要把铁杵磨成绣花针C.学