新广州牛津版初一英语上册知识汇总情况及练习

新广州牛津版初一英语上册知识汇总情况及练习新广州牛津版初一英语上册知识汇总情况及练习新广州牛津版初一英语上册知识汇总情况及练习新广州牛津版初一英语上册知识汇总情况及练习编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:Unit1MakingFriends知识目标高频词German，blog，grammar，sound，complete，hobby，county，age，dream，everyone，Germany，mountain，elder，friendly，engineer，world，Japan，flat，yourself高频词组closeto，gotoschool，（be）goodat，makefriendswith，allover，I’dliketo=wouldliketo语法知道what，where，who，howold，when，why，how，which，howmany的含义。能用以上的特殊疑问词来提问，并能回答问题；知道不定冠词a，an的含义能在句子中准确地运用冠词。【单词·要点】1.German作形容词时意为“德国的，德国人的，德语的”；作名词时，表示“德国人”，是可数名词，其复数形式在其后加s，表示“德语”是不可数名词。2.everyone每个人。作主语时，be动词用单数e.g.Everyoneishere.人都到齐了。辨析everyone与everyoneeveryone每个人只指人其后不能接of短语everyone每一个既可指人，也可指物其后可与of短语连用3.favourite最喜欢的Favourite通常用来作定语，没有比较级和最高级形式，在含义上相当于likebest。What’sone’sfavourite...=What...does/dosb.likebest

4.dream作可数名词时，意为“梦想”。还可意为“梦，睡梦”。dream还可用作动词，意为“梦想，做梦”，常用于dreamof/about（doing)sth.结构意为“梦见/想（做）某事”。e.g.Ineverdreamof/abouthappinesslikethis.我从来没想到会这样幸福。5.elderadj.年长的，与younger相对。辨析elder与olderelder用来表示兄弟姐妹及子女之间的长幼关系常用作定语都是old的比较级older泛指新旧、老幼或年龄的大小关系可用作表语或定语e.g.Myelderbrotherisoneyearolderthanme.6.friendlyadj.友好的。befriendlytosb.意为“对某人友好”。friendly虽然以-ly结尾，但它的词性是形容词，而不是副词。类似的形容词还有：lovely可爱的lonely孤独的lively生动的Ugly丑的silly傻的daily每日的7.manyadj.许多的；也可作代词，意为“许多”。e.g.Therearemanystudentsintheschoolyard.在校园里有许多学生。Manyofusthinkso.我们中有很多人这样认为。辨析：many，much与alotof/lotsofmany修饰可数名词复数manycarsmanypeoplemuch修饰不可数名词muchwatermuchtimealotof/lotsof修饰可数名词复数和不可数名词alotofcars/water8.want及物动词，意为“想要”，常见句型结构有：want+名词想要.....Iwantanapple.want+动词不定式想要做某事Iwanttogothere.wantsb.todosth.想要某人做某事Hewantsmetogo.9.enjoy及物动词，意为”喜欢，享受....”，后常接名词、代词或动名词作宾语。10.need①作实义动词时，意为“需要”,有人称、数和时态的变化，其后常接名词、代词或不定式作宾语。needtodosth.需要做某事。e.g.Weneedsomewater.②作情态动词时，意为“需要”，无时态和人称的变化，常用于疑问句和否定句中，其后跟动词原形。need用于一般疑问句是，肯定回答用must，否定回答用needn’t。回答以must开头的问句，作否定回答时一般用needn’t。e.g.Needhesweepthefloornow他需要现在扫地吗

—Yes，hemust./No,heneedn’t.other另外的，其他的。后接单数或复数名词。e.g.MyotherhobbiesarewatchingTVandreadingbooks.辨析other，theother，others，theothers与anotherother泛指“其他的人或物”可作形容词或代词e.g.Doyouhaveanyotherquestion?theother指两者中的另一个e.g.Helivesontheothersideoftheriver.others指（三者以上）其余的人（物）作主语、宾语e.g.Givemesomeothers，please。theothers特指某一范围内的“其他的”作主语e.g.Twoboyswillgotothezoo，andtheotherswillstaysathome。Ex.Lilyandhersisterlookthesame.Ican’ttellonefrom.A.otherB.theothersC.theotherD.others【短语·要点】playbasketball打篮球。在英语中，表示进行某种球类运动时，直接用“play+表示球类的单数名词”即可，在球类运动名词前不加任何冠词。Play后接西洋乐器类名词时，表示“演奏....”，在西洋乐器类名词前必须加定冠词the。Ex.Billlikesplayingvolleyball,buthedoesn’tlikeplayingpiano.the;theB./;theC.the;/begoodat意为“擅长....”，后接名词、代词或动名词，同义词组为dowellin。表示“不擅长....”或“在某方面做得不好”，用bebad/poorat.../dobadlyin.../beweakin...。辨析begoodat,begoodfor与begoodtobegoodat擅长Jennyisgoodatdancing.begoodfor对....有好处Vegetablesaregoodforus.begoodto对....好Ourteachersareverygoodtous.Ex.1）Englishismyfavouritesubject,andIamgoodit.A.forB.toC.atD.ofAmyisgoodat.A.swimB.swimmingC.swimingD.swims3.looklike表示“看起来像….”look是感官动词，后面跟形容词。look也可以和like搭配，表示“看起来像….”，后面跟名词。e.g.Youlooksobeautifultoday.e.g.Thehilllookslikeanelephane.4.byschoolbus意为“乘校车”by+表示交通工具的单数名词，构成表示交通方式的介宾短语，意为“乘坐/骑......”。bybicycle骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车bybus乘公共汽车bytrain坐火车byplane坐飞机“by+交通工具名词”在句中作方式状语，提问时用疑问副词how。5.takethebus意为“乘公共汽车”辨析take与bytake动词都有“搭乘”之意take后的交通工具前应加限定词作谓语by介词by后的交通工具前不加限定词作状语e.g.Itakethebustoschool.=Igotoschoolbybus.6.answertothesequestions意为“这些问题的答案”介词to在此表示归属或附加，意为“归于，属于”。thekeytothedoor门的钥匙thebridgetotheknowledge通往知识的桥thewaytoschool去学校的路7.lotsof=alotof意为“许多的，大量的”。辨析lotsof/alotof与alotlotsof/alotof大量的常用在名词前作定语，表示数量，alot大量，非常可作主语、表语、宾语或状语，但不能修饰名词。e.g.Theyneedlotsofmilkeveryday.MrGreenknowsalotaboutChina.（作宾语）Monkeyslikeeatingbananasalot.（作状语）8.hopetodosth.意为“希望做某事”，动词不定时作宾语。e.g.Ihopetobeyourfriend.相关结构：hopefor盼望，期待。e.g.Wehopeforthebest.hope+(that)从句...希望...e.g.Ihopethattheywinthematch！10.hearfrom意为“收到.....的来信”，相当于get/recrivealetterfrom....。e.g.It’tgreattohearfromyou.aboycalledBruce一名叫布鲁斯的男孩called是call的过去分词。过去分词短语calledBruce作后置定语，修饰名词boy。called在此处相当于named。【用法集萃】listento听2.closeto接近3.allovertheworld全世界farawayfrom远离5.payattentionto注意6.startwith以....开始ontheInternet8.inEnglish用英语9.learnabout了解tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事11.welcometo欢迎光临befrom=comefrom来自13.makefriendswithsb.与某人交朋友like/enjoydoingsth.喜欢做某事15.livein居住在...wouldliketodosth.想做某事17.wouldlikesb.todosth.想某人做某事Exercises：1）I’dlikeyouforapicnicwithus.A.goB.togoC.goingD.went2）ThestudentsinClassTwolikesports.A.playingB.palyC.playsD.played3）Thereapencilandtworulersinthepencil-box.A.areB.isC.beD.have4）Lindawantsbasketballwithusthisafternoon.A.playB.toplayC.playsD.playing5）DoyouknowthegirlAmy?

A.callB.callsC.calledD.calling6）WhereyourEnglisteachercomefrom?

A.isB.areC.doD.does7）It’sveryhardforustoworkouttheanswerthequestion.A.inB.ofC.onD.to8）DoyouwanttenniswithmeonSaturdaymorning?

A.toplayB.playC.playing9）DoyouenjoyEnglishinourclass,MrGreen?

A.teachB.taughtC.toteachD.teaching10）LisaisalittlepooratChinese.Ithinksheneedsiteveryday.A.practisetospeakB.topractisespeakingC.practisespeaking11）Whatdoesyournewschool

A.likeB.lookC.looklikeD.lookslike12）Shelooksveryinhernewdress.A.beautyB.beautifulC.beautifullyD.morebeautiful13）Hermothergoestoworkbuseverymorning.A.byB.atC.onD.in【句子·要点】Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。本句是一个“主语+连系动词+表语”结构的句子，动词不定式短语在句中作表语。这类句子的主语通常是dream，work，task等名词。e.g.Ourworkistocleamtheclassroom.Yourtaskistogetalltheballsback.Whatdoesyourfather/motherdo你父亲/母亲是做什么工作的

询问某人现在从事何种职业或做什么工作，常用“Whatdo/does+sb.+do”句型。询问职业的其他句型还有：What+be+sb./Whatissb.’sjob/Whatdo/does+sb.+wanttobeBelowaresomereferencebooks.下面是一些参考书。本句是一个倒装句。below作副词，意为“在下面”，与above相对。e.g.Lookatthepicturesbelow.看下面的图片。below还可作介词，意为“在.....下方”，可指位置、程度、数量等、e.g.Theboatisbelowthebridge.船位于桥的下方。【语法专项】特殊疑问句定义：特殊疑问句是指以who，what，whose，which，when，where，why，how等疑问句开头，对陈述句中某一部分提问的句子。回答时，不用yes或no，而是用一个句子或短语。what通常用来对职业或事物提问，表示“什么，什么事”who通常用来对人提问，表示“谁”when通常用来对时间提问，表示“什么时候”where通常用来对地点提问，表示“哪里”which通常用来对待定范围内的人或物提问，表示“哪一个”whose通常用来对所属关系提问，表示“谁的”why通常用来对原因提问，表示“为什么”how通常用来对方式提问，表示“如何”howold通常用来对年龄提问，表示“几岁”howmany通常用来对数量提问，表示“多少”，后面跟可数名词的复数形式howmuch通常用来对金钱提问，表示“多少钱”2.句型结构特殊疑问句的结构为：疑问词+一般疑问句？具体有以下两种情况：疑问词+be+主语（+其他）e.g.Whoisyourteacher？Howoldisyourbrother？Wherearemybooks?Whyishelate?疑问词+助动词+主语+行为动词（+其他）e.g.Whatdoesyourfatherdo?WhydoyoulikeEnglish?Howmanybooksdoyouhave?当主语是疑问代词who，whose，what,which或由疑问代词修饰主语时，句子应用陈述语序（主语和谓语不倒装）。e.g.Wholikesplayingfootbal?WhichtrainleavesforBeijing?Exercises:（）1)—doyouspeakEnglishsowell?

—BecauseIpracticeitwithmypartnereveryday.A.WhyB.WhenC.Who（）2)—isJeremyLin?

—HeisafamousHarvard-educated,Asian-AmericanNBAbasketballplayer.A.WhereB.WhatC.WhyD.Howold（）3）—doyougotoworkeveryday？

—Bybike.A.WhatB.WhoC.HowD.When（）4）—canwefindyourbrotheratweekends?

—Onthefootballfield.A.WhenB.WhichC.WhyD.Where（）5）—isherfavouritesubject？

—Herfavouritesubjectisart.A.WhyB.WhenC.WhoD.What二、不定冠词冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词的含义。它分为不定冠词（a，an）和定冠词（the）两种。本单元主要学习不定冠词a和an的用法。a和an的用法（1）用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一类Anelephantisheavy.（2）指某人或某物，但不具体说明何人或何物Areporterwantstoseeyou.（3）表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈Ihaveamouth,anose,twoeyes.（4）表示每一，用在表示时间、速度、价格的名词前，相当于everyIgotoschoolfivedaysaweek.（5）用于某些固定词组中alittle,alotof,afewa和an的区别a用于读音以辅音音素开头的单词前，an用于读音以元音音素开头的单词前。e.g.anantoradoctoranapple注：hour,honest等单词以及f,h,l,m,n,s,x等辅音字母，发音是以元音音素开头的，所以当它们前面需加不定冠词时用an；相反，useful,university,European等单词的发音却是以辅音音素开头，当它们前面需加不定冠词时用a。e.g.auniversityanhourExercises：（）1）—Excuseme，isthisegg？

—No，it’scake.A.an;aB.a;aC.a;anD.an;an（）2）Thereis“u”and“h”intheword“hour”.A.an;anB.a;aC.an;aD.a;an（）3）—Becareful！Thereisdoglyingontheground.—Thanksalot.A.aB.anC.theD./Unit2知识目标高频词daily,article,never,tabletennis,ride,usually,so,seldom,guitar,geography,bell,ring,end,band,practice,together,market,break,grade高频词组juniorhighschool,onfoot,takepartin,haveagoodtime,gotobed,getup语法认识一般现在时的基本用法；了解行为动词在第三人称单数后需加“s”或“es”等变化；学会一般现在时的肯定句、疑问句和否定句的句式；在具体情景中能准确地运用频度副词：always，usually，often，sometimes，seldom，never。【单词·要点】1.love热爱，喜欢love后面可以接动词的-ing形式和动词不定式，构成句型lovedoingsth.或lovetodosth.，意为“喜欢做某事”。lovedoingsth强调习惯性的动作，而lovetodosth.强调某一次特定的动作。可与like互换。2.so因此，所以在连接表示原因和结果的两个句子时，so后面的句子表示结果，与前面表示原因的句子往往用逗号分开。e.g.Iamtired,soIwanttohaveabreak.3.辨析watch,look,see与readwatch观看，注视指全神贯注地看。看电视、看戏、看比赛、看实验以及各种表演等watchTVwatchagame/matchlook看，望指动作的过程，表示有意识地集中精力看，但不一定看见，不强调看的结果，其后接宾语时要加介词atlookat看lookfor寻找lookafter照顾lookup查寻，查阅see看见，看到主要强调动作的结果，但不一定是有意识地看，其后可直接跟名词或代词作宾语seeamovie看电影seeadoctor看医生read阅读，读懂主要指看书、看报、看杂志readnewspaper看报4.Atabout5:30pm.大约在下午5:30介词at此处表示时间，意为“在”。辨析at，in与onat在具体的钟点前attwelveo’clockin泛指在上午、下午或晚上在年、月或季节前inthemorning,in2013inJanuary,inspringon在具体日期前；在星期几前；在节日前；在具体某一天的上午、下午或晚上前；在有限定词的上午、下午或晚上前onSundayafternoon;onMondayonthemorningofJuly7th;onacoldwintermorning5.arrive到达arrive不及物动词，后面跟地点名词时，应加介词in或at。大地方用in，小地方用at。【短语·要点】1.onceortwiceaweek每周一两次。在英语表示频率的表达中，表示“一次”用“once”，“两次”用“twice”，若次数为“三次或三次以上”时则用“基数词+times”，此时time是可数名词，意为“次数”。e.g.threetimessixtimes2.onfoot步行goto…onfoot意为“步行去…..”，可与walkto…互换使用。3.takepartin参加通常指参加集体性活动，如参加讨论、游行、比赛、战斗和庆祝等活动。e.g.Johntakespartinmanyschoolactivities.Ex.下周大约有300名学生将参加学校的运动会。About300studentstheschoolsportsmeetingnextweek.【拓展】join是及物动词，意为“加入”，表示加入某一组织，党派，社会团体、某一人群或某一活动中，从而成为其中的成员。join后常出现club,army,team,group以及人称代词宾格等。e.g.jointheswimmingclub参加游泳俱乐部jointhearmy参军4.howoften多久一次用于对表示频率的词语提问，回答时通常用usually,often,everyday,everynight,onceaday等表示频率的副词或短语。辨析howoften,howsoon与howlonghowoften多久一次用来对频度副词或频度副词短语提问howsoon多久以后用来对表示将来的一段时间提问howlong多长时间用来对一段时间提问Ex.()1）—doyougotothelibrary?

—Onceamonth.A.HowmanytimesB.HowsoonC.WhattimeD.Howoften2)Wehelpgrandmothercleanherhousethreetimesaweek.(对划线部分提问)doyouhelpgrandmothercleanherhouse?

3)Shewillbebackinanhour.(对划线部分提问）willshebeback?

5.rideabicycle骑自行车ride可作及物或不及物动词，表示“骑(自行车/马）；乘（车）”。e.g.Ican’trideahorse.辨析rideabike与bybikerideabike动词短语bike前必须加限定词在句中作谓语，表示动作bybike介词短语bike前不加限定词在句中作状语，表示方式6.between...and...在.....和.....之间e.g.Thebuildingisbetweentheschoolandthepark.辨析between与amongbetween常指“在......（两者）之间”；当后接三者或三者以上的人或物时，是把这些物体分别看待，指每两者之间。Shetakessomemedicinebetweenmealseveryday.among用于指“在.....（三者或三者以上的人或物）之间”Heissittingamongthechildren.7.laterintheafternoon下午稍晚的时候later副词，意为“后来，过后”。常用于“一段时间+later”，表示“.....之后”。e.g.Hecamebacktwodayslater.8.attheendof在.....末，在.....尽头。表示时间、空间或事件的过程。相关短语：bytheendof...到....末intheend最后，终于cometoanend告终，结束endupwith...以.....结束9.helpsb.withsth.帮助某人做某事。with后跟名词或代词。e.g.SometimesIhelpmymotherwiththehousework.相关短语：①helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事e.g.Let’shelptheoldman(to)carrythebox.②help(to)dosth.帮助做某事e.g.Canyouhelp(to)watertheflowers?【句子·要点】1.Howshortitis!休息时间多么短啊！本句是一个由how引导的感叹句，其构成为：How+形容词/副词+主语+谓语！e.g.Howbeautifulourschoolis!Howfastheruns!【拓展】what也可引导感叹句，其构成为：①What+a(an)+形容词+单数可数名词+主语+谓语！e.g.Whatakindmanheis！②What+形容词+不可数名词/复数名词+主语+谓语！e.g.Whatfineweatheritistoday！Whatbeautifulflowerstheseare！2.Peopleoftenstartbywriting“DearDiary”.“by+v.-ing形式”意为“通过做某事”。介词by意为“通过....,凭.....”，后面常接v.-ing形式，表示通过做某事而得到某种结果。常用来回答Howdoyou...或HowcanI...

这类问句e.g.—HowdoyoulearnEnglish?—IlearnEnglishbylisteningtocassettes.【用法集萃】1.talkabout谈论2.from...to...从....到....3.keepadiary记日记4.asksb.aboutsth.询问某人关于某事5.juniorhighschool初级中学6.intheworld在世界上7.after-schoolactivities课外活动8.haveagood/greattime=enjoyoneself=havefun过得愉快9.playwith和某人玩10.brushone’steeth刷牙11.becloseto+地点名词离某地近11.aglassof...一杯.....12.afterlunch午饭后Ex.()1)Tom,pleasegiveme.A.aglassofmilkB.aglassofmilksC.twoglassofmilkD.twoglassesofmilks()2)Jennyisfriendly,andshealwayshelpsmemyEnglish.A.withB.toC.ofD.on()3)Myfatheralwaysgoestobed10p.m.A.onB.inC.forD.at()4)ThetwokidspracticespokenEnglishjoiningtheEnglishclub.A.byB.inC.onD.with()5)Atweekends,mysisterlovesbutmybrotherlikesfishing.A.swim;goB.swimming;goingC.swim;goingD.swimming;go()6)Therearenotanybuseshere,myfatherhastowalkhomeeveryday.A.becauseB.andC.soD.but()7)shewasill,shedidn’tgotoschool.A.Because;soB.Because;/C.So;becauseD.So;/（)8)interesitingthebookis!A.HowB.WhatC.HowanD.Whatan()9)beautifulyourschoolis!A.HowaB.HowC.WhataD.What10)你喜欢打羽毛球吗？

Doyoubadminton

11)让我们到乡村去帮助孩子们学习。Let’sgotothecountrysidetothekidstheirstudy.12)午饭后，他们出去了。Theywentoutside.13)聚会时，我坐在苏和简之间。IsatSueJaneattheparty.14)下午晚些时候我将跟妈妈出去购物。Iwillgoshoppingwithmymother15)下学期彼特将要去中学读书了。他将是一名初中生。PeterwillstudyintheMiddleSchoolnextterm.HewillbeaStudent.16)我每月拜访祖父母两三次Ivisitmygrandparents.17)Mygrandmotherwalkstotheparkeveryafternoon.（同义句转换）=Mygrandmothertheparkeveryafternoon.【语法专项】一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，也可以表示现在存在的状态或主语具有的性质、特征等。一般现在时常与always，usually，often，sometimes等频度副词或everyday/week/morning，inthemorning/afternoon/evening等时间状语连用。谓语动词句式结构be动词的一般现在时肯定句主语+be（am，is，are）+其他否定句主语+be（am，is，are）+not+其他一般疑问句Be+主语+其他特殊疑问句疑问词+一般疑问句？行为动词的一般现在时肯定句主语+行为动词原形/行为动词三单形式+其他.否定句主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.一般疑问句Do/Does+主语+动词原形+其他？特殊疑问句疑问词+一般疑问句？e.g.Iamelevenyearsold.Areyougoodatswimming?Myeldersisterlovesreading.WherearetheyfromDoesyourfatherlikeplayingcomputergames?Ex.()1)—What’shisbrother?—Heisateacher.Hemathsataschool.A.taughtB.hastaughtC.teachesD.willteache（）2)LucyandLilysisters.Theystudyatthesameschool.A.beB.amC.isD.are()3)Summerholidayiscoming,LiLeiwithhisfathertogotoShanghai.A.wantB.willwantC.wants二、频度副词频度副词在句中通常位于实义动词之前，be动词或情态动词等之后。按照动作发生的频率高低，常见的频度副词有：always,usually,often,sometimes,seldom,never。表示频率的常见副词短语有：onceaweek,twiceayear,everyday,everymonth。Ex.()1)—DoesAnnaplaybaseballonSunday?—No,she.A.isneverB.neverisC.neverdoesD.doesnever()2)Alantoworkbybicycle.A.usuallygoB.gousuallyC.usuallygoesD.goesusually()3)Bobbyalwaysgetsupearly,butMaryandAmy.A.doesn’talwaysB.alwaysdoesn’tC.don’talwaysD.alwaysdon’t()4)Mr.Zhangisverybusywithhisbusiness,sohehastimetoplay.A.always;seldomB.always;sometimesC.usually;oftenD.sometimes;never()5)Weusuallyhavedinnerathomeintheevening,butweeatout.A.sometimesB.seldomC.neverD.always()6)—Howoftendothestudentsplaysports—.A.TwiceadayB.SincelastdayC.FortwohoursD.AmonthagoUnit3知识目标高频词Earth，quiz，pattern，protect，report，part，land，field，large，providepollution，burn，energy，pollute，into，ground，kill，must，important，fact，kilometer，own，catch，few，away，problem高频词组provide…with…put…into…findoutthrowaway语法1.能分辨常用的可数名词和不可数名词，并掌握其使用规律；2.掌握存在句thereis/are....的用法。【单词·要点】1.Earth地球，其前需加定冠词the。e.g.TheMoongoesroundtheEarth.onEarth=on(the)earth【拓展】onearth还有“到底，究竟”之意，至于what，when等疑问词之后，以加强问句的语气。e.g.Whatonearthisit这到底是什么东西

onearth作“世上”解，用于最高级之后，以加强语气。e.g.I’mthehappiestmanonearth.我是世上最幸福的人。2.largeadj.大的。同义词为big。辨析：large，bigandgreatlarge“大的”（反义词：small），多指面积大big“大的“，其反义词是little，与large一样都指具体事物，但big多指体积大，还可表示“巨大，伟大，重要”等。great“巨大的，伟大的，重大的”，除表示数量、体积大外，还指抽象的事物或精神方面的东西。e.g.Chinaisalargecountry.(强调面积）Chinaisabigcountry.（强调实力）Chinaisagreatcountry.（强调伟大）3.Airhasnosmell.空气无味。①no修饰可数名词单数时，相当于nota/an。e.g.Shehasnobrother.=Shedoesn’thaveabrother.②no修饰可数名词复数或不可数名词时，相当于notany。e.g.Therearenodesksintheclassroom.=Therearen’tanydesksintheclassroom.4.else别的，另外的else修饰不定代词、疑问代词或副词时须后置。e.g.Thereisnobodyelseintheroom.【拓展】other也有“别的，其他的”之意，是形容词，放在名词前作定语。e.g.Whatotherthingscanyouseeonthetable?5.anyadj.一些。修饰不可数名词或可数名词复数均可。any还可以作为代词，表示“任何”。e.g.Idon’tlikeanyofthem.any作形容词也有“任何的”之意，但只用于肯定句中。e.g.AnycolourisOK.辨析any与someany常用于否定句和疑问句中DoyouhaveanyEnglishbook?some常用在肯定句中，也可用在表示委婉请求或希望得到肯定回答的疑问句中IhavesomeEnglishbooks.Wouldyoulikesomedrinks?Ex.()1.—Wouldyouliketohavecoffee?

—No,thanks.Idon’twantdrinksnow.A.any;anyB.any;someC.some;someD.some;any6.ownadj.自己的；v.拥有，相当于have。e.g.Shemakesallherownclothes.Iownanewbike.=Ihaveanewbike.辨析own与haveown强调具有法律上的所有权Whoownsthisland?have表示某人或某物“拥有、具有、含有某人、某事物或某性质”，是比较客观的说法，强调所属关系Shehasdarkhairandbrownblem可数名词，意为“问题，难题”辨析problem与questionproblem指有一些麻烦或困难的问题ascientificproblemquestion指比较容易解决或回答的问题Theteacherasksthequestionsandthestudentsanswerthem.8.aliveadj.意为“活着的，在世的”辨析alive与livingalive通常作表语或后置定语Isthefishstillalive?living修饰人或物时须前置Alllivingthingsneedair.【短语·要点】1．protectsb./sth.from…..保护某人/某物免受…..伤害E.g.Wemustprotecttheforestfromfire.我们必须保护那片森林免受水灾。2．becoveredby…被…覆盖（表动作）becoveredwith…覆盖（表状态）Ex.()1)Thesnowistooheavy.Alltheroadsbyitandit’swhiteeverywhere.A.coverB.coveredC.arecoveredD.iscoveredE.g.Muchofthelandiscoveredbyforest.森林覆盖着大片土地。Theroadiscoveredwithleavesinautumn.秋天这条路盖满了树叶。3．providesb.withsth./providesth.forsb.为某人提供某物辨析：provideandofferprovide指“准备好必需品来供应”providesth.forsb.=providesb.withsth.E.g.Theyprovidefoodforthehungrychildren.offer指“主动地提供帮助、支撑等”，强调“主动提供”offersb.sth.=offersth.tosb.E.g.Theboysofferedtohelptheold.4.o...把……倒入……E.g.Theyputthewasteintotheriver.他们把废水倒入河中。与put有关的短语：putup举起；张贴putoff推迟；推延putaway把…..收拾好putdown放下；写下，记下puton穿上putout熄灭，扑灭5．stopdoingsth.停止做某事。辨析stopdoingsth.andstoptodosthstopdoingsth.停止做某事（doing作宾语）e.g.WestoppedtalkingwhenMrWangcamein.stoptodosth停下来做某事（todo作目的状语）e.g.Westoppedtotalkwhenwemetinthestreet.Ex.()1)Whenwerunontheplayground,Jacksuddenlystopsandliesontheground,soweallstopwhat’swrong.A.torun;toseeB.running;seeingC.running;toseeD.torun;seeing6.fewerandfewer越来越少。“比较级+and+比较级”常表示事物本身程度的逐渐变化，表示“越来越....”e.g.Sopandashavelessandlessspacetoliveon.Ex.()1)It’ssummernow.Theweatherisgetting.A.higherandhigherB.lowerandlowerC.hotterandhotterD.colderandcolder7.findout发现，查明辨析findout与findfindout指经过观察、调查把事物查出来，搞清楚、弄明白事情的真相find作“发现”讲时，常指偶然发现，也指通过一番寻找后有了结果8．keepsb./sth.+形容词保持某人/某物……e.g.Coatscankeepyouwarm.外套能使你暖和。Ex.()1)Youshouldkeepthewindowbecausetheroomistoohot.A.openB.openingC.opened【用法集萃】1.ontheland在陆地上2.inthesky/air在空中3.underthewater在水下4.makeenergy制造能源5.undertheground在地下6.onequarter四分之一7.throwaway扔掉8.catchafish/fishes捕鱼9.lift…up…抬起10.put…into…把…倒入…..11.letsb.dosth.让某人做某事12.findout发现，查明13．needsb./sth.todosth.需要某人/某物做某事一、用适当的介词填空。1）Look!Fishareswimmingthewater.2)Therearemanykindsofanimalsandplantstheland.3)Mybrotherdugaholetheground.4)Birdsusuallyflytheskyinspring.5)Heliftedhisleftfoot.Becausetherewaslotsofwaterunderit.6)Don’tthrowtheoldbooks.Theyareveryusefulfous.二、根据中文意思完成句子。1）不要把废水倒进湖里。Don’tthewastewaterlakes.2)我们可以用许多不同的方法来制造能源。Wecaninmanydifferentways.3)她吃了这个苹果的四分之一。Sheateoftheapple.4)这个小孩能提起这个笨重的箱子。Thechildcantheheavybox.5)我爷爷是一位渔民，每天都在海上捕鱼。Mygrandfatherisafishermanandheontheseaeveryday.【句子·要点】1.ItisimportantforustoprotecttheEarthforourfuture.对我们来说，为了未来保护地球是重要的。本句为“It+be+形容词+forsb.+动词不定时短语”句型，意为“对某人来说做某事是......”。其中it在句首作形式主语，后面的动词不定时短语才是句子的真正主语。Ex.()1)It’squiteexcitingmetheInternet.A.for;surfB.for;tosurfC.for;forsurf()2)ItisveryimportantforusEnglishwell.A.learnB.tolearnC.learningD.learned2.Theweatherwasveryhot.天气很热。weather不可数名词，意为“天气”，作主语时，谓语动词要用单数。询问天气的常用句型：①What’stheweatherlike...②Howistheweather...【语法专项】一、可数名词和不可数名词英语中，名词分为可数名词和不可数名词。1.可数名词的用法可数名词有单复数之分。可数名词单数形式常为名词本身，且一般要在其前加冠词或其他限定词。单数可数名词作主语时，谓语动词常用单数形式。e.g.MynameisAlice.2.不可数名词的用法不可数名词不能计数，一般没有复数形式，也不能用不定冠词a/an或数词one直接修饰。它包括物质名词和抽象名词。不可数名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。e.g.Thisiswater.①不可数名词可用some，any，much，alotof，（a）little，abitof来修饰，表示一定的量。e.g.Idon’thaveanymilk.②不可数名词可用表示数量的名词来表示其数量，此时的名词有复数形式。e.g.Threebagsofmilkarethreeyuan.Ex.()1.“Whatdoweneedforthesalad”“Weneedtwoapplesandthree”A.orangeB.tomatoesC.broccoli()2.Theofteneatgrassonthehill.A.chickenB.horseC.cowD.sheep()3.Ilikebestofallthevegetables.A.potatoesB.tomatoC.breadsD.rice（）4.—Mum，Iamhungry.MayIhavesome

—Ofcourse.Butdon’teattoomuch.A.breadB.noodleC.dumplingD.hamburger()5.I’mgoingtothesupermarkettobuysomethisafternoon.A.paperandpencilB.applesandbananaC.milkandeggsD.bowlandspoons二、Therebe句型在英语中，therebe句型表示“某地有….”。句型中的there是引导词，本身无实际意义；be是谓语动词，be后面的名词才是真正的主语。句子最后面为地点状语或时间状语。肯定句There+be+主语+地点状语/时间状语否定句There+be+not+主语+地点状语/时间状语一般疑问句及其答语Be+there+主语+地点状语/时间状语Yes,therebe./No,therebenot.将来时结构Therewillbe..../Therebegoingtobe....①当主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词必须用单数；当主语是可数名词复数时，谓语动词必须用复数。②如果Therebe句型中的主语是几个并列名词时，则根据第一个名词的数确定be的形式，即该名词若是单数名词或不可数名词，be用单数；该名词若是复数名词，be用复数。Ex.()1.somethingwrongwithmybike.CanIuseyours?

A.ItisB.ItwasC.ThereisD.Therewas()2.Look!somejuiceintheglass.A.ThereisB.ThereareC.TherehaveD.Therehas()3.Theresomeflowersontheteacher’sdeskjustnow,butnowtherenothingonit.A.have;hasB.were;wasC.were;isD.has;has()4.nomilkinthefridge.A.ThereisB.ItisC.ThereareD.Therehas()5.Thereacomputerandsomebooksonit.A.areB.isC.haveD.hasUnit4知识目标高频词Australia,footprint,wet,kick,town,blow,everything,trip,shine,dry,brightly,picnic,snowy,spend,relative,during,grandparents高频词组takeatrip,goonapicnic,makesnowman,flykites,goswimming,haveapicnic语法1.能在名词前正确使用形容词2.能在be动词后正确使用形容词3.学会运用句型：Itis+adj.+（forsb.)todosth.【单词·要点】1.often副词，意为“时常，经常”，一般用于行为动词之前，be动词或助动词之后，有时也用于句末以加强语气。辨析often，always，usually与sometimesoften意为“时常，经常”表示动作重复，中间有间断；表示发生的频率比usually要低，但比sometimes要高always意为“总是，永远地”表示动作重复、状态继续，中间没有间断usually意为“通常，平常”很少有例外，发生的频率仅次于alwayssometimes意为“有时”表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调2.spend及物动词，意为“花（时间）”，其后常与介词on/in连用，spend的主语必须是人，常用于一下结构：①“spend+表示时间/金钱的名词（短语）+on+名词”结构表示“花费多少时间/金钱做某事”。e.g.Theywanttospendfiveyearsonthebridge.②“spend+表示时间/金钱的名词（短语)+(in)doingsth.”结构表示“花费多少时间/金钱做某事”。e.g.Shespendsallday(in)learningEnglish.3.knock敲；敲打。接宾语时常先接介词on或at。e.g.Someoneisknockingon/atthedoor.Ex.Iusuallyspendhalfanhourmyhomeworkeverynight.A.atB.inC.onD.to【短语·要点】1.watchsb.dosth.看某人做某事，强调动作的全过程。e.g.Iwatchhimgetonthebus.watchsb.doingsth.看某人正在做某事，强调动作正在进行中。e.g.Iwatchhercleaningtheclassroom.Ex.I’mwatchinghimakite.A.flyingB.toflyC.fliesD.isflying2.start意为“开始”。starttodosth.和startdoingsth.表示“开始做某事”，一般情况下两者可以互换，但下列情形中，要注意其区别：startdoingsth.用在当谈论一项长期的、习惯性的活动时starttodosth.用在当start本身为进行时态时用在当start后接表示心理状态或精神活动的动词时用在当主语是物而不是人时e.g.IstartlearningEnglish.I’mstartingtocookthedinner.Marystartstoguesswhatisinthebag.3.takeatrip意为“去旅行”。take常和名词连用，意为“做....事情”，表示与该名词意义相关的动作。takeatrip也可以说成haveatrip，类似的词组还有：take/havearest休息一下take/haveawalk散步take/haveaswim游泳take/havealook看一看4.havefun过得愉快，玩得高兴，相当于haveagoodtime/enjoyoneself。fun是不可数名词，表示“娱乐，乐趣”。常用于havefundoingsth.结构中，意为“愉快地做某事”。e.g.Wehavefunflyingthekites.5.getmarried意为“结婚”，与bemarried同义。get/bemarriedtosb.与某人结婚。注意此时to不能改为with。e.g.Hewantstogetmarriedtoateacher.【拓展】①marrysb.表示“嫁给某人/与某人结婚”。e.g.MrWhiteisgoingtomarryanactress.②marrysb.tosb.表示“（父母把女儿）嫁给某人”或“（父母为儿子）娶媳妇”。e.g.Shewantstomarryhersontoa