教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案（各地真题）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案（各地真题）第一部分单选题(50题)1、李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的()

A.聚合思维

B.发散思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

【答案】：B

2、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.相对评价

D.绝对评价

【答案】：C

3、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

【答案】：B

4、有关迁移的经验类化说是由美国心理学家()提出的。

A.桑代克

B.武德沃斯

C.贾德

D.詹姆士

【答案】：C

5、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。

A.配置性评定

B.诊断性评定

C.常模参照评定

D.标准参照评定

【答案】：C

6、教育的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校外活动

【答案】：A

7、少先队活动的根本特性是()

A.教育性

B.组织性

C.实践性

D.趣味性

【答案】：B

8、()是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。

A.课堂评价

B.课堂总结

C.布置作业

D.课堂提问

【答案】：B

9、下列选项中，不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是()

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

【答案】：C

10、有意记忆开始占主导地位是从小学()开始的。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

【答案】：B

11、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）。

A.安置性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

【答案】：A

12、班集体形成的条件和前进的动力是()。

A.班主任的要求

B.共同的活动

C.共同的奋斗目标

D.班级内部的矛盾斗争

【答案】：C

13、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）

A.学科活动

B.科技活动

C.游戏活动

D.主题活动

【答案】：D

14、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

A.小学和初中分别设置

B.十二年一贯的整体设置

C.九年一贯的整体设置

D.初中和高中分别设置

【答案】：C

15、教育行动研究的主体是()

A.专职的科研人员

B.教师

C.科研群体研究者和个体研究者

D.学生

【答案】：B

16、德育的基本途径是()。

A.教学

B.政治思想教育

C.政治课

D.政治课与其他学科教学

【答案】：D

17、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

【答案】：A

18、“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。

A.成人教育

B.业余教育

C.在职教育

D.终身教育

【答案】：D

19、小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

【答案】：A

20、奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。

A.符号学习

B.命题学习

C.类属学习

D.上位学习

【答案】：B

21、某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的()。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

【答案】：D

22、学校管理的目标和尺度是（）。

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

【答案】：C

23、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：A

24、数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（）

A.过程方法

B.数学方法

C.数学思想

D.数学思考

【答案】：D

25、以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。

A.观察法

B.调查法

C.书面材料分析法

D.谈话法

【答案】：C

26、儿童“多动症”的核心特征是（）。

A.活动过多

B.冲动任性

C.注意障碍

D.学习困难

【答案】：C

27、小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（）

A.6~7岁

B.10~11岁

C.7~8岁

D.12~13岁

【答案】：B

28、“教育”一词最早出现于（）

A.《大学》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《论语》

【答案】：C

29、下列哪位科学家提出了原子论（）。

A.道尔顿

B.阿佛伽

C.盖·吕萨克

D.波义耳罗

【答案】：A

30、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（）。

A.教育与经济的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与科技的关系

【答案】：C

31、以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。

A.学科课程

B.融合课程

C.活动课程

D.核心课程

【答案】：D

32、某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于()评价。

A.诊断性

B.描述性

C.形成性

D.总结性

【答案】：C

33、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。

A.感性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识

【答案】：C

34、以学生实践活动为基本特征的练习法属于()。

A.以语言传递信息为主的方法

B.以直接感知为主的方法

C.以实际训练为主的方法

D.以引导探究为主的方法

【答案】：C

35、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。

A.个性心理倾向性

B.心理过程

C.认知过程

D.个性心理特征

【答案】：D

36、反映测验可靠性程度的指标是（）。

A.效度

B.信度

C.难易度

D.区分度

【答案】：B

37、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。

A.基础性

B.普及性

C.科学性

D.发展性

【答案】：C

38、体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】：C

39、在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。

A.自主性

B.组织性

C.趣味性

D.创造性

【答案】：C

40、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的()。

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

【答案】：A

41、形成稳定的品德是在()阶段。

A.依从

B.认同

C.内化

D.同化

【答案】：C

42、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

【答案】：D

43、教师角色扮演的先决条件是（）。

A.教师角色认知

B.教师角色体验

C.教师角色期待

D.教师与家长的合作

【答案】：A

44、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏()

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

【答案】：C

45、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（）。

A.内容评价

B.目标评价

C.模式评价

D.成果评价

【答案】：D

46、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋()

A.人本化

B.生活化

C.科学化

D.社会化

【答案】：B

47、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】：C

48、实验