2021-2022学年青海省西宁市高一（下）期末英语试卷（附答案详解）

2021-2022学年青海省西宁市高一（下）期末英语试卷Welcometoourschool.Youcandoalotofthingshere.Comeandjoinus.TimetableSunday8：30—11：30PersonalInventionsYoucanseemanyinventionsbythestudents；youmayalsobringyourowninventions.Monday19：00—21：00SpaceandManDr.ThomasWestIfyouwanttoknowmoreabouttheuniverse.Wednesday19：30—21：00ModernMedicineMrs.LucyGreenWouldyouliketoknowmedicalscience?Friday18：30—21：00ComputerScienceMr.HarryMorisonfromHarvardUniversityLearntouseWindowsXP.1.Youmayhaveachancetointroduceyourinventionson.A.Monday B.Friday C.Sunday D.WednesdayYoumaylearnsomethingaboutadiseasecalledTBfrom.A.Mr.MorisonB.Dr.West C.Mr.ThomasD.Mrs.GreenIfyouwanttolearnsomethingaboutsatellites,youcangototheclassfrom.A.19：00to21：00onMonday B.8：30to11：30onSundayC.18：30to21：00onFriday D.19：30to21：00onWednesdayB"Beproudofwhatyoudo,"myfatheralwaystoldme,"whetheryouareabossoracleanef'.WhenIwas15,Igotasummerjobinahospital.Iwastoldthatmydutieswouldinclude（包括）sweepingfloors.IsmiledandrememberedDad'swords.Eventhoughmyjobwasthelowest,itmademefeelexcited.Isawitasachallengebecauseitwasmyfirstjob.Ilearnedtobeontimeandtriedtodoeverythingwell.Inreturn,!wastreatedwithrespectbydoctors,nursesandpatients.EachmorningIimaginedthatthedirtydisheswouldmakepatientsmoresickifIwerenottheretowashthemclean.Afterbreakfastwasdone,Istartedsweepingthefloorsofallpatientroomsandcleaningthetoilets.ThoughIwastired,!wantedthejobtobedonewell.Hearingpeoplesay"Thatyoungboyreallydoesagoodjob11,Iwasfilledwithpride.Workinginthehospitaltaughtmethatbeingproudofone'sjobisimportant.ltdoesnotmatterwhetherthejobissweepingfloorsormanagingalargebusiness.ThrougheveryjobIhaveeverhad,myfather'swordshavealwaysstayedwithme.Iwasagoodcleaner,andnowI'magoodmanager.IthinkDadwouldbeproudofmeallthetime.Thewriter'sfirstjobwasa.A.boss B.cleaner C.manager D.doctorWhichofthefollowingdidn'tthewriterdointhehospitalaccordingtothepassage?A.Lookingafterpatients. B.Washingdishes.C.Cleaningtoilets. D.Sweepingthefloor.Whenthewriterwasinthehospital,he.A.madethepatientssick B.wasn'ttiredC.workedhard D.dideverythingFromthepassageweknowthat.thewriter'sfatheralwaysstayedwithhimthefatherdidn'tlikethewriter'sfirstjobthewriterwasn*tproudofhisfirstjobthefather'swordsencouragedthewritertodoeverythingwellcCanyouimagineaworldwithoutmusic?Studiesshowthatpublicschoolsacrossthecountryarecuttingbackonmusicclassestosavemoney.Worse,someschoolshaveneverhadmusicclassestobeginwith.Butwithoutthem,students1academicgrowthandemotionalhealthcouldsuffer.Infact,musicclassesarenecessaryforallstudentsinschools.RecentstudiesbyBrownUniversityhaveshownthatstudentswhoreceivedmusiceducationclasseswerebetterinmathsandreadingskillsthanthosewithoutmusicclasses.AnotherstudybytheCollegeBoardfoundthatstudentstakingmusicandartclassesgothigherpoints.Students*academicsuccessseemstodependontheirtakingpartinmusiceducation.Musicprogrammesinpublicschoolsalsohelptoaddtoastudentssenseofprideandself-confidence.Teenstodayhavetoomanylearningtasks.Besides,theyhavefamilyproblems,self-confidenceproblems,relationshiptroubles,andothertroubles.Allofthesecanstopacademicsuccess,butmusiceducationcanhelp.AstudybytheTexasCommissiononAlcoholandDrugAbusefoundthatstudentswhotookpartinschoolmusicprogrammeswerelesslikelytoturntodrugs.Musicprogrammesencouragestudentstoworktogethertoproduceanexcellentperformance.Musiccrosseslanguage,class,culturalandpoliticalboundaries.Musicallowsstudentsfromdifferentcountriestoconnect.Forexample,ataschooltalentshow,anewJapanesestudentplayedapianoduetwithanAmericanclassmate.Althoughtheycouldnotcommunicateverbally,theywereabletoreadthemusicinordertoplaytheduet.Twostudentsfromdifferentculturesworkedasateamwithself-confidenceandcommonpurposethroughmusic.Thegiftofmusicispriceless.Weneedtobesuretohavenecessarymusicclassesforallstudents.Theworldislosingitsmusic,andputtingmusicintoschoolsisthefirststeptogetitback.Whatcanwelearnabouteducationwithmusicclasses?Itallowsschoolstomakemoreprofits.Itleadstoalotofemotionalproblemseasily.Ithelpsstudentstoimprovetheirschoolwork.Ithasagreatinfluenceonthecultureofthecountry.Whatdothetwostudiesseemtoshow?Notallstudentstakepartinmusiclessons.Studentswithgreatsuccessliketoattendmusiclessons.Musicplaysanimportantroleinstudents1success.Studentshavingmusicclassesarebetterinalllessons.TheexampleinParagraph4mainlysuggeststhat.differentcultureshavedifferentstylesofmusicmusicmakescross-countrycommunicationpossibleJapanhasagoodinternationalrelationshipwithAmericaJapaneseandAmericanstudentsaregoodatplayingthepianoWhatisthebesttitleforthetext?HowtoGetMusicBackMusicEducationinSchoolsMusic-aBridgetoUnderstandingTheImportanceofListeningtoMusicDTechnologyuseseemstobethenewwaveofaddictionhittingpeopleofallages.Itsextremeusecanbecomparedtotheuseofdrugs,whichiscalledPlug-inHeroin.Thenexttimeyou'reinacrowdedpublicplace,lookatthepeoplearoundyou.Itshardtofindsomeonewhoisn'tgluedtothetinyscreen,fingersmovingatlightningspeeds,textingtheirfriends,emailingco-workersorlisteningtomusic.ltmayseemridiculousthatsomeoneisthataddictedtosuchasmallobject.I'veseenpeoplewhoseemtobeattheirwits'end（不知所措）iftheirphoneoriPadhasbeentakenaway,lostorleftathome.Somepeoplemayask,"What'swrongwithtechnologyuse?It'sawayforpeopletocommunicate."Whilethisistrue,theoveruseoftechnologyisn*talwaysappropriateincertainsettings.Schoolsarebecomingstricterabouttheuseofcellphones,iPadsandotherelectronicsinclassrooms.Variousworkplaceshavesignshangingontheirwallswarningemployeesthat"Cellphoneuseisnotpermitted"or"Cellphonesareforbidden."Electronicsmaybeawayforpeopletocommunicateandstayintouchwitheachother,butthedis-advantagesmayoutweighthebenefits.Peoplearelosingtheabilitytoholdface-to-faceconversationswithothers.However,it'shardtoavoidelectronicsinthisdayandagebecausealmosteverythingisturningintoanelectronicformat.Books,originallymeantforpaperdesign,arenowbeingtransferred(转存)toelectronicforms.Photoalbums,andevenyearbooks,cannowbeviewedviatheinternet.Withthisgrowingtrend,futuregenerationsareboundtobecomeevenmoreaddictedtotechnology.Isthereacureforelectronicaddiction?Simplytuningelectronicsoffforanhourortwoadaymayhelptoanextent,butitwillnotcompletelyridelectronicaddiction.Thereonlyseemstobeonecureleft,anditmaybethehardest：selfcontrol.WhatisPlug-inHeroin?Thegrowingpopularityofelectronics.Theunreasonabledependenceonelectronics.Theseriousconsequencesoftechnologyuse.Thefuturepossibilityoftechnologydevelopment.Thesecondparagraphisintendedto.showpeople'saddictiontoelectronicspersuadepeopletoquitelectronicsproveelectronicsareharmfultopeopletellpeopleitisridiculoustouseelectronicsWhyisitdifficulttoavoidelectronicsnowadays?Fewerchoicesareleftforcommunication.Thedesignofpaperbooksislessinteresting.Itisamusttouseelectronicstokeepintouch.Toomanythingsareavailableinelectronicforms.Intheauthor'sopinion,whatisthebestwaytocureelectronicaddiction?Turnofftheelectronicsforanhourortwo.Bestricterabouttheuseofcellphones,iPadsandotherelectronicsinclassrooms.Learntocontrolyourself.Cellphonesareforbiddenintheworkplaces.TipsforUpcomingSeniorTwoPeopleoftendescribeSeniorTwoasayearwith“muchmorehomework,morefrequentexamsandmorefiercecompetitions**.(1).Manageyourtimecarefullyandmakefulluseofit.Trytostudynothardbutefficiently.Makeato-do-listforyourtimeafterschool.Don'tjustspendquitealongtimeononlyonesubject.(2)Remembertotakebreakswhenyoufeelexhausted..TreatCompetition(竞争)inClassinarightway.Don*ttreatyourclassmatesaspotential(潜在的)enemies.Competitioncannotbeavoided,buteveryonewantstostudyandliveinafriendlyenvironment.(3)Byhelpingotherssolveproblems,youinspireothers,enrichyourownknowledgeandgainlastingfriendship.(4LDon*tletyourformerrankingslimityou.Whatreallymattersishowyoutreatexamsandranking.Forgettheclassrankingorgraderankings,butcompetewithyourself.Inawhile,youwillseeyourselfclimbinginscoresandrankings.Ailinall,thecomingnewschoolyearissuretobefullofchallenges.Toomuchworryonlyaddstoyourdifficultiesinyourdevelopment.(5)Wishyouthebestofluckinthenewacademicyear!A.Learnforyourself,notforothers.B.Havearightattitudetowardsyourrankings.C.Goodtimemanagementskillsareveryimportant.D.Instead,dividethehoursintosmallperiodsfordifferentsubjectsE.Whenyouprepareforthebattle,someadvicefrommemaybeofhelpF.Sowhentheyturnedtoyouforhelp,justshareyourwisdomimmediatelyG.Ifyoukeepmyadviceinmind,youwillachievealotandleadahappylife.16.A.AEB.BC.CD.DE.F.FG.G17.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G18.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G19.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G20.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.GManyyearsago,amanbecamelostwhiledrivinghiscarthroughthecountryside.Foolishlyhetriedtoreadhismapashewas⑵)andsoondroveofftheroadandlandedinadich(沟渠).(22)hewasn'thurtbuthiscarwasstuckinsomedeepmud(淤泥).Hedecidedtolookfor(23).Notfaraway,he(24)afarmhouseanddecidedtoasksomeoneforsupport.Themansoonmetthefarmerandtoldhimofhis(25)situation.Pointingtohisfield,thefarmersaid,"Seethatoldhorseoutthere?”Themanlookedatthetired,poorand(26)horsethenlookedbacktothe(27).Thefarmersaid,"Yep,oldWarwicktherecandothejob!"Themanshrugged(耸)hisshouldersandthoughttohimself,"Ihavenothingto(28)."SothetwomenandWarwickmadetheirwaybacktotheditch.Thefarmer(29)oldWarwicktothecar,snappedthereins(拉住缰绳)and(30)loudly,"Pull,Henry!Pull,Nellie!Pull,Ted!Pull,Franklin!Pull,Warwick!"Thentheagedhorsepulledthecaroutfromthedirtymud.Thecarwas(31)!Themanstoodin(32).Hethankedthefarmerandthen(33)whythefarmercalledoutallthose

othernames(34)hecalledoutWarwick.Thefarmerjustsmiledandsaid,"OldWarwickisalmostblind.Aslongashebelievesthatheispartofa(35),hedoesn*tmind(36)3Agoodleaderencouragesotherstotrusthim.(37),agreatleadersupportsthembygivingthem(38)beliefinthemselves.Activeencouragementisthebiggestkeyto(39)teamwork.Whenpeople(40)inanencouragingenvironment,theskyreallyisthelimit(限制)tothethingsthatcanbedone.21.A.leavingB.playingC.eatingD.driving22.A.FinallyB.LuckilyC.StrangelyD.Clearly23.A.helpB.chanceC.informationD.reason24.A.visitedB.discoveredC.describedD.remembered25.A.difficultB.simpleC.similarD.boring26.A.angryB.nervousC.sickD.aged27.A.farmerB.houseC.fieldD.map28.A.changeB.loseC.developD.dream29.A.ledB.tookC.tiedD.directed30.A.laughedB.shoutedC.cheeredD.sang31.A.perfectB.greatC.readyD.free32.A.surpriseB.silenceC.doubtD.fear33.A.learnedB.realizedC.wonderedD.noticed34.A.beforeB.afterC.untilD.if35.A.historyB.lifeC.teamD.society36.A.walkingB.protectingC.pullingD.running37.A.LastlyB.ThenC.SoD.However38.A.popularB.strongC.personalD.traditional39.A.specialB.meaningfulC.scientificD.successful40.A.hardB.aloneC.togetherD.properly41.YuanLongping,aChineseplantscientist(1)isknownasthefatherofhybridrice,(2)(pass)awayonMay22,2021.Yuanwasthefirstperson(3)(come)upwiththeideaofhybridizingrice.Hewas⑷(determine)tostudyricejusttomakemorepeoplehaveenoughtoeat,sohisinterestswere(5)(extreme)focusedonrice.Heandhisteammadetwomajordiscoveriesinhybridricecultivationin(6)1970s.HehelpedChinaworkagreatwonder,(7)(feed)nearlyonefifthoftheworld'spopulationwithlessthan9percentoftheworld'stotallands.Theymadeagreatdifference(8)Chineseagriculture.In2019,Yuan(9)(award)theMedaloftheRepublic,thecountry'shighesthonor.Yuanisoneofthe(10)(representative)thathavedevotedtheirlivestoimprovingpeople'slivelihood.42.下面短文中共有10处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号S),并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Wehaveanradioclubinourschool,whichstartedtwoyearsago.IamluckyasI'moneofthehost.Ourclubismuchmorethanjustmusic.Everymorningwebroadcasttheweather,therecentlynewsandsomespecialmessages.Duringexamtime,wehadaspecialprogramtotellstudentsthatwhattheyshoulddoforpreparation.Intheendoftheschoolyear,manystudentswhomaregraduatinguseourclubtogivemessagestoyourteachersandclosefriends.Whenparentscometoourschool,weoftenplaysongssangbythestudentsandinformthemofsomeimportantevents.43.假如你是李华，你的好朋友Tom在交友方面存在着一些困难，请根据下面提示用英语给她写一封信，内容包括：.要交朋友首先要对别人友好，和他们坦诚相处；.其次，要和朋友同甘共苦，患难见真情：.要设身处地地为朋友着想，友谊需要时间和投入。要求：.词数100左右；.可以适当增加细节，以使行文连贯：.开头和结尾已给出，不计入总词数。DearTom,Yourssincerely,LiHua答案和解析1〜3.【答案】C、D、A【解析】(DC.细节理解题。根据Sunday的安排youmayalsobringyourowninventions.你也可以带上你自己的发明。可知在周日你也可以介绍你的发明，因此选C。D.推理判断题。根据Wednesday部分的ModemMedicineMrs.LucyGreenWouldyouliketoknowmedicalscience?现代医学露西•格林夫人你想知道医学吗？说明如果你想了解医学发明的知识，可以去咨询Mrs.Green.因此选D。(3)A.推理判断题。根据周一安排，19:00---21：00SpaceandManDr.ThomasWest；Ifyouwanttoknowmoreabouttheuniverse(宇宙).托马斯•韦斯特博士：如果你想更多地了解宇宙。说明如果你想了解卫星方面的知识，你可以在19：00—21：00去.因此选Ao本文属于广告类阅读，作者通过这篇文章向我们介绍了在这个学校每天的不同安排，你可以根据自己不同的需要来进行选择。阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对未说明的趋势或结局作出合理的推断：或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事例给以解释。考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。4〜7.【答案】B、A、C、D【解析】(1)B.细节理解题。根据第一段WhenIwas15,Igotasummerjobinahospital.Iwastoldthatmydutieswouldinclude(包含)sweepingfloor.当我15岁的时候，我在一家医院找到了一份暑期工作，我被告知我的职责包括扫地。可知，作者得到的第一份工作是清洁工。结合选项：A.boss老板；B.cleaner清洁工；C.manager经理；D.doctor医生。故选B。A.细节理解题。根据文章第二段Eachmorningjwashthedirtydishesclean.Afterbreakfastwasdone,Istartedsweepingthefloorsofallpatientroomsandcleaningtoilets.每天早上我把脏盘子洗干净。吃完早饭后，我开始打扫所有病房的地板和打扫厕所。可知，比尔的工作不包括照顾病人。故选A。C.推理判断题。根据原文第二段Eachmorningjwashthedirtydishesclean.Afterbreakfastwasdone,Istartedsweepingthefloorsofallpatientroomsandcleaningtoilets.每天早上我把脏盘子洗干净。吃完早饭后，我开始打扫所有病房的地板和打扫厕所。可知，当作者在医院时，他努力工作。故选C。D.推理判断题。根据文章最后一段Myfather'swordshavealwaysstayedwithme.我父亲的话一直伴随着我。可知，父亲的话鼓励作家把每件事都做好。故选D。本文通过作者第一次工作的经历，说明我们要对自己所做的工作感到骄傲。无论做什么哪怕再微不足道的工作，我们都要认真对待。1.直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目。2.间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息、，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换。3.综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章取义。8~11.【答案】C、C、B、B【解析】(1)C.细节理解题。根据文章第一段,Butwithoutthem,students'academicgrowthandemotionalhealthcouldsuffer.Infact,musicclassesarenecessaryforallstudentsinschools. 但没有音乐课，学生的学业成长和情感健康都会受到影响，事实上，音乐课是学校里所有学生的必修课。可知，音乐教育对于所有学生是必要的，音乐课可以帮助学生提高他们的学习成绩。结合选项，故选C.(2)C.细节理解题。根据文章第二段，Students'academicsuccessseemstodependontheirtakingpartinmusiceducation. 学生的学业成功似乎取决于他们是否参加了音乐教育。可知，音乐在学生的成功中扮演着重要的角色。故选C.B.推理判断题。根据文章第四段，Musiccrosseslanguage,class,culturalandpoliticalboundaries (界限).Musicallowsstudentsfromdifferentcountriestoconnect.音乐跨越语言、阶级、文化和政治的界限，让来自不同国家的学生相互交流。可知，音乐能够跨越语言、阶级、文化和政治界限，使人们做到无国界沟通交流。结合选项，故选B.B.标题归纳题。根据文章第一段，Infact,musicclassesarenecessaryforallstudentsinschools. 事实上，音乐课对学校里所有的学生都是必要的；以及文章最后一段,Theworldislosingitsmusic,andputtingmusicintoschoolsisthefirststeptogetitback. 世界正在失去它的音乐，把音乐带进学校是找回它的第一步。可知，本文讲述的是学校中的音乐教育。结合选项，故选B.本文讲述的是音乐教育的重要性，音乐跨越语言、阶级、文化和政治界限，使人与人无障碍沟通交流.所以学校不能忽视音乐教育。1.直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目o2.间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换。3.综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章取义。12〜15.【答案】B、A、D、C【解析】（1）B.细节理解题。根据第一STechnologyuseseemstobethenewwaveofaddictionhittingpeopleofallages.Itsextremeusecanbecomparedtotheuseofdrugs,whichiscalledPlug-inHeroin.（过度使用科技似乎是新的成施形式。过度使用科技产品与吸毒一样，被称之为通电版的海洛因。）可知，Plug-inHeroin是指过度使用电子产品的成瘾行为。下文接着通过公共场所的例子说明人们对电子产品的过度使用和依赖，由此可知，Plug-inHeroin就是不理性地依赖电子产品。故选B项。A.目的意图题。根据第二段It'shardtofindsomeonewhoisn'tgluedtothetinyscreen,fingersmovingatlightningspeeds,textingtheirfriends,emailingco-workersorlisteningtomusic.（很难发现某个人不盯着手机屏幕，手指快速地翻阅手机，给朋友们发短信，给同事发电子邮件或听音乐。）可推断，第二段目的是描写了人们对电子产品终日沉迷的现象。故选A项。D.推理判断题。根据第四段中However,it'shardtoavoidelectronicsinthisdayandagebecausealmosteverythingisturningintoanelectronicformat.（然而，在这个时代很难避免电子产品，因为几乎所有东西都变成了电子形式。）可知，当今人们很难避免使用科技产品，因为更多的信息倾向于以电子形式提供。故选D项。C.细节理解题。根据最后一段的Thereonlyseemstobeonecureleft.anditmaybethehardest：selfcontrol.（似乎只剩下一种治愈方法，而且可能是最困难的：自我控制。）可知，作者认为最好的治愈电子上瘾的方法是学会控制自己。故选C项。这是一篇说明文。文章主要介绍了过度使用电子产品的成瘾行为，并具体阐明了这一成瘾行为的危害、社会背景原因及可能的解决办法。阅读理解解题步骤：首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意，因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料：其次细读题材，各个击破，掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息，要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性，对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。16〜20.【答案】E、D、F、B、G【解析】（DE.推理判断题。下文给出了几条建议，所以这里意思是当你为这场战役准备的时候，我的一些建议可能会有帮助。所以E选项：Whenyouprepareforthebattle,someadvicefrommemaybeofhelp, 当你准备战斗时，我的一些建议可能会有所帮助。符合语境，故选E。D.推理判断题。根据前文Don'tjustspendquitealongtimeononlyonesubject.不要只在一个问题上花费很长时间。这里意思是相反，要根据不同的科目，把时间分成许多小的学时，所以D选项：Instead,dividethehoursintosmallperiodsfordifferentsubjects.相反，将时间划分为不同主题的小时段。故选D.F.推理判断题。根据后文Byhelpingotherssolveproblems,youinspireothers,enrichyourownknowledgeandgainlastingfriendship.通过帮助别人解决问题，你激励别人，丰富自己的知识，获得持久的友谊。这里意思是当他们向你寻求帮助的时候，立即分享你的智慧。所以F选项：Sowhentheyturnedtoyouforhelp,justshareyourwisdomimmediately,所以当他们向你求助时，立即分享你的智慧。符合语境。故选F。B.标题归纳题。根据后文Don'tletyourformerrankingslimityou.Whatreallymattersishowyoutreatexamsandranking.Forgettheclassrankingorgraderankings,butcompetewithyourself.Inawhile,youwillseeyourselfclimbinginscoresandrankings.不要让以前的排名限制你。真正重要的是你如何对待考试和排名。忘记班级排名或年级排名，但与自己竞争。过一段时间，你会看到自己的分数和排名不断攀升。可知这一自然段主要讲了排名的问题，所以这一段的标题应该是对于自己的排名，要有一个正确的态度。所以B选项：Havearightattitudetowardsyourrankings 对自己的排名有正确的态度，故选B。G.细节理解题。根据前文AHinall,thecomingnewschoolyearissuretobefullofchallenges.Toomuchworryonlyaddstoyourdifficultiesinyourdevelopment.可知总而言之,即将到来的新学年一定会充满挑战.太多的担心只会增加你发展的困难.这里意思是如果你记住我的建议，你将会收获许多并且过上快乐的生活。所以G选项：Ifyoukeepmyadviceinmind,youwillachievealotandleadahappylife,如果你记住我的建议，你会取得很多成就，过上幸福的生活。故选G.本文对即将升入高二的同学提出了一些建议。如仔细管理和利用时间：正确的方式对待班内的竞争；对于自己的排名，要有一个正确的态度等。"七选五"这样的题型，主要目的在于考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。解题时最主要的两个步骤就是1.理清文章的逻辑和结构，2.在所给的原文中找出关键词或者说是线索词。文章的整体思路能帮助你在答案中筛选出符合逻辑的选项，关键词则能帮助你确定更多的细节，排除相近的选项。得出正确的答案。21~40.【答案】D、B、A、B、A、D、A、B、C、B、D、A、C、A、C^C、D、B、D、C【解析】(1)D.考查动词及语境理解。A.leaving离开；B.playing玩；C.eating吃；D.driving开车。句意：他愚蠢地一边开车一边看地图，结果很快就驶离了公路，掉进了一个坑里。根据上文中的"drivinghiscar""以及下文中的"soondroveoftheroad"可知，男子在边开车边看地图。故选D。B.考查副词及语境理解。A.Finally最后；B.Luckily幸运地；C.Strangely奇怪地;D.Clearly清楚地。句意：幸运的是，他没有受伤，但他的车陷在了深泥中，他决定寻求帮助。根据下文中的hewasn'thurt可知，幸运的是，男子并没有受伤，不过自己的车被困在了淤泥里。故选B。A.考查动词及语境理解。A.help帮助；B.chance机会；C.information信息；D.reason原因。句意：幸运的是，他没有受伤，但他的车陷在了深泥中，他决定寻求帮助。根据语境可知，他的车陷入了深泥中，所以他要寻求帮助。故选A。B.考查动词及语境理解。A.visited拜访；B.discovered发现;C.described描述;D.remembered记忆。句意：不远处，他发现了一座农舍，决定找人帮忙。根据下文中的"afarmhouseanddecidedtoasksomeoneforsupport"可知，男子决定寻求帮助，他发现在不远处有一座农舍。故选B。A.考查形容词及语境理解。A.difficult困难的；B.simple简单的；C.similar相似的；D.boring无聊的。句意：那人很快遇到了农夫，并告诉他自己的困难处境。根据上文中的"hiscarwasstuckinsomedeepmud”可知，男子将自己的困难的处境告诉了这位农夫。故选Ao(6)D.考查形容词及语境理解。A.angry生气的；B.nervous紧张的；C.sick生病的；D.aged年老的。句意：那人看了看那匹又累又可怜又老的马，然后又回头看了看农夫。根据下文中的"oldWarwicktherecandothejob”可知，Warwick是匹老马。故选D。A.考查名词及语境理解。A.famer农民；B.house房子；C.field田地；D.m叩地图。句意：那人看了看那匹又累又可怜又老的马，然后又回头看了看农夫。根据下文中的“Thefarmersaid”可知，男子看了看那匹老马，又回头看了看农夫。故选A。B.考查动词及语境理解。A.change改变;B.lose失去；C.develop发展;D.dream梦想。句意：那人耸耸肩，心想："我没有什么可失去的。”根据上文中的"Themanshruggedhisshoulders”以及下文中的"thetwomenandWarwickmadetheirwaybacktheditch"可知，虽然对这匹老马充满了怀疑，但是男子现在也没有其他更好的办法，只好跟着农夫走向沟渠。nothinglolose”再无可失二故选B。C.考查动词及语境理解。A.led引导；B.took拿；C.tied捆绑;D.directed引导。句意：农夫把老沃里克绑在车上，折断缰绳，大声喊道”拉，亨利“根据下文"PullHeny!Pun,Nellie!Pun,Franklin!Pun,Warwick!”可知，农夫把马绑到车上让它把车拉出来。故选C。B.考查动词及语境理解。A.laughed笑;B.shouted大喊；C.cheered欢呼；D.sang唱歌。句意：农夫把老沃里克绑在车上，折断缰绳，大声喊道：”拉，亨利!”根据两空之间的"snappedthereins”以及下文中的"Pull,Henry!Pull,NeHie!Pul,Franklin!Pull,Warvick”可知农夫把Warwick绑在车上，然后大声呼喊着口号，想让Warwick把车从淤泥里拉出。故选B。D.考查形容词及语境理解。A.perfect完美；B.great很棒；C.ready准备；D.free自由。句意：车是自由的了!根据上文中的"Thentheagedhorsepulledthecaroutfromtheditymud”可知，Warwick最终将车拉了出来。free"自由的，不受限制的"符合语境。故选D。A.考查名词及语境理解。A.suprise惊讶；B.silence沉默；C.doubt怀疑；D.fcar恐惧。句意：那人惊讶地站着。根据上文中"Thetheagedhorsepulledthecaroutfromthedirtymud"可知，在看到这匹老马成功地将自己的车从淤泥里拉了出来之后；男子很惊讶。故选A。C.考查动词及语境理解。A.leamed了解；B.realized意识到；C.wondered好奇：D.noticed注意到。句意：他谢了农夫，然后想知道为什么农夫在叫沃里克之前先叫了所有其他的名字。根据上文中的"Pun,Henry!Pull,Nenie!PuH,Ted!Pun,Franklin!Pun,Warvick"以及两空之间的"whythefamercalledoutallthoseothernames"可知，男子想知道农夫为何在呼喊Warwick的名字之前还要喊其它名字。故选C。A.考查连词及语境理解。A.before在 之前；Bafter在 之后：C.until直到；D.if如果。句意：他谢了农夫，然后想知道为什么农夫在叫沃里克之前先叫了所有其他的名字。ISiGiil^WPull.HenrylPulLNelleJPulLTedlPulkFranklinJPulLWarwicl空之间的"whythefamercalledoutallthoseothernames"可知，男子想知道农夫为何在呼喊Warwick的名字之前还要喊其它名字。故选A。C.考查名词及语境理解。A.history历史；B.life生命；C.team团队；D.society社会。句意：只要他相信自己是团队的一员，他就不介意使劲拉。根据上文中的"horsepulledthe©2!"0111”以及下文中的限211\¥0永"可知，农夫认为虽然Warwick是一匹老马，但是只要让它觉得自己是团队中的一员，它也会选择拉车。故选C。(16)C.考查动词及语境理解。A.walking走路；B.protecting保护：C.pulling拉；D.running跑步。句意：只要他相信自己是团队的一员，他就不介意使劲拉。根据上文中的"horsepulledthecarout"以及下文中的"teamwork"可知，农夫认为虽然Warwick是一匹老马，但是只要让它觉得自己是团队中的一员，它也会选择拉车。故选C。D.考查副词及语境理解。A.Laslly最后；B.Then然后；C.So因此；D.However然而。句意：然而，一位伟大的领导者通过给他们坚定的信仰来支持他们。根据上文中的"Agoodleaderencouragesotherstotrusthim."可知，作者认为一位好的领导会鼓励团队成员相信领导，然而，一位优秀的领导会鼓励团队成员坚定地相信他们自己。故选D.B.考查形容词及语境理解。A.popular受欢迎；B.strong强壮的；C.personal个人的；D.traditional传统的。句意：然而，一位伟大的领导者通过给他们坚定的信仰来支持他们。根据上文中的"Agoodleaderencouragesotherstotrusthim,"可知，作者认为一位好的领导会鼓励团队成员相信领导，然而，一位优秀的领导会鼓励团队成员坚定地相信他们自己。故选B。D.考查形容词及语境理解。A.special特殊的；B.meaningful有意义的；C.scientific科学的；D.successful成功的。句意：积极的鼓励是团队合作成功的最大关键。根据语境可知，作者认为积极的鼓励是团队合作成功的关键。故选D。C.考查副词及语境理解。A.hard努力；B.alone独自；C.together一起；D.properly适当地。句意：当人们在一个令人鼓舞的环境中聚在一起时，天空真的是能做的事情的极限。根据上文中的“teamwork”可知，当人们在鼓励的环境中一起工作时，所有的事情都可以被完成。故选C。这是一篇记叙文。文章主要讲述了优秀的领导懂得如何发挥团队的作用。完形填空考查学生综合运用语言的能力。做题时，要先通读全文，掌握大意，然后结合选项，仔细阅读文章，选择最适合语境的词，注意上下文的呼应及语境。.【答案】【小题1]who/thal【小题2]passed【小题3】tocome【小题4】determined【小题5】extremely【小题6]the【小题7】feeding【小题8]to【小题9】wasawarded【小题10]representatives【解析】(1)who/that.考查定语从句。句意：2021年5月22日，被誉为杂交水稻之父的中国植物学家袁隆平逝世。分析句子结构可知，空格处引导限制性定语从句，先行词scientist(指人)在从句中作主语，因此应用关系代词who或者that引导定语从句，故填who/thatopassed.考查动词时态。句意：2021年5月22日，被誉为杂交水稻之父的中国植物学家袁隆平逝世。由时间状语"onMay22,2021”可知，句子应使用一般过去时，pass的过去式是passed,故填passed0tocome.考查动词不定式。句意：袁隆平是第一个提出杂交水稻想法的人。person前面有序数词修饰，因此使用动词不定式短语作后置定语修饰person,故填tocome。determined.考查形容词。句意：他决心研究大米，只是为了让更多的人有饭吃，所以他的兴趣非常专注于大米。分析句子可知，be动词后面使用形容词作表语。根据句意的需要，使用determine的形容词determined,故填determined»extremely.考查副词。句意：他决心研究大米，只是为了让更多的人有饭吃，所以他的兴趣非常专注于大米。副词作状语修饰过去分词focused,故填extremely。the.考查冠词。句意：20世纪70年代，他和他的团队在杂交水稻栽培方面取得了两项重大发现。表达"在某个年代"的结构为"in+定冠词+年代srs","inthe1970s或inthe1970's”表示"在20世纪70年代"，故填the。feeding.考查动名词。句意：他帮助中国创造了一个伟大的奇迹，用不到世界总土地的9%养活了世界近五分之一的人口。feed在句子中作为非谓语动词使用，空格及后面内容是wonder的同位语，因此使用feed的动名词形式解释wonder一词的内容，故填feedingoto.考查介词。句意：他们对中国的农业产生了巨大的影响。固定短语makeadifferenceto：对 产生影响，故填to。wasawarded.考查动词时态及语态。句意：2019年，袁隆平被授予国家最高荣誉：共和国勋章。由时间状语“In2019”可知，该句子叙述的事情发生在过去，并且主语Yuan(单数意义)承受award的动作，因此谓语动词使用一般过去时的被动语态，故填wasawardedorepresentatives.考查名词。句意：袁隆平是为改善民生而付出毕生精力的代表人物之一°representative在句子中作为可数名词使用，由"oneofthe"可知，representative应该使用复数形式，故填representativeso本文为记叙文，文章讲述了被誉为杂交水稻之父的中国植物学家袁隆平的生平事迹。解答此类题目应先浏览全文，概括大意，再根据句子间的提示以及括号内的汉语提示或首字母提示，依据语法规则和行为逻辑来推测并填写合适的词语。.【答案】Wehave radioclubinourschool,whichAstartedtwoyearsago.IamluckyasI'moneofthe .Ourclubismuchmorethanjustmusic.Everymorningwebroadcasttheweather,the newsandsomespecialmessages.Duringexamtime,we aspecialprogramtotellstudentsthatwhattheyshoulddoforpreparation. theendoftheschoolyear,manystudents ar