2021-2022学年山东省临沂高三（上）月考生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年山东省临沂十八中高三（上）月考生物试卷1.发菜是一种陆生固氮蓝藻，可以将空气中的氮气还原成氨，合成氨基酸，同时具有强烈的早生生态适应性，能在极度干燥的条件下存活数十年甚至上百年，复吸水后仍可恢复代谢活性。下列相关叙述正确的是（ ）A.极度干燥条件下的发菜复吸水时的动力为液泡中的细胞液与外界的渗透压差B.发菜和黑藻都能合成蛋白质，都有核糖体C.发菜属于自养生物，其光合色素都分布在叶绿体的类囊体薄膜上D.发菜细胞中的中心体在细胞分裂过程中与纺锤体的形成有关.生长激素是垂体合成与分泌的一种蛋白类激素，该激素由191个氨基酸脱水缩合成一条肽链后盘曲折叠而成，能促进长骨的生长及蛋白质的合成。若婴儿缺乏该激素，会导致侏儒症的出现。以下有关说法正确的是（ ）A.生长激素能调节人体的生长发育，具有信息传递的功能B.给缺乏生长激素的个体喂食适量的生长激素，可使其正常生长C.生长激素含有一个氨基和191个氮原子D.若氨基酸的平均分子量为a,则生长激素的分子量为191a-3438.外泌体是机体内大多数细胞能够分泌的一种微小膜泡，具有脂质双层膜，广泛分布于体液中，可通过其携带的蛋白质、核酸、脂类等物质调节靶细胞的代谢活动，形成了一种全新的细胞间信息传递系统。下列分析错误的是（ ）A,外泌体膜蛋白与靶细胞膜蛋白结合，是完成细胞间信息传递的前提B.外泌体膜可与靶细胞膜直接融合，释放共所含的蛋白质、核酸、脂类等物质C.外泌体的功能取决于来源的细胞类型，分泌量在一定程度上反映出细胞的生理状况D.来源于肿瘤细胞的外泌体，能通过信息传递抑制肿瘤细胞的迁移与生长.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是（）A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B.附着在内质网上的核糖体参与溶醐体能的合成S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内.如图是在不同浓度溶液中成熟植物细胞的细胞液浓度随时间变化而变化的曲线。下列关于甲、乙、丙、丁四图的叙述正确的是（ ）细袍液浓 细舸液浓 地饱液浓 罂密方温A.甲图中A〜B时间内植物细胞逐渐发生质壁分离，c点时细胞液浓度等于外界溶液的浓度B.乙图中b点之后细胞液浓度下降速度减慢的原因可能是细胞壁的限制C.丙图中A〜B时间内细胞液浓度大于外界溶液浓度D.丁图可表示植物细胞质壁分离自动复原的过程，c点后细胞开始从外界溶液吸收溶质.关于酶的相关实验叙述，正确的是（ ）A.在验证酶高效性的实验中，设计的自变量应是酶的种类B.在探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象C.在探究pH值对酶活性的影响中，可选用淀粉和淀粉酶为材料D.在用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性的实验中，可用碘液进行鉴定.将等量且足量的花生种子分别放在不同02浓度的密闭容器中，一段时间后测定。2的吸收量和C02的释放量，结果如表：变化量/。2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%02吸收量/mol00.10.20.30.480.60.720.840.960.96CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有关叙述中正确的是（ ）A.花生种子细胞在02浓度为0%—3%只进行无氧呼吸，在3%-25%时只进行有氧呼吸B.同等质量的花生比小麦在有氧呼吸条件下产CO?少C.就表中数据来看，贮臧花生应将。2浓度控制在5%D.在02浓度为5%时，无氧呼吸开始受到抑制.各取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）数株，分组后分别喷施蒸储水、寡霉素和NaHSCh，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成前的活性。下列叙述正确的是（ ）A.寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上［H］的传递B.寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质C.转Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素对光合速率的抑制作用D.喷施NaHSOs促进光合作用。且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降.细叶桂（阳生）和蛤篓（阴生）均为我国南方地区常见的植物。如图为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值（推）随光照强度变化的曲线图，下列有关说法中错误的是（ ）djtMaatA.若适当增加土壤中无机盐镁的含量一段时间后，B植物的a点左移B.光照强度在c点之后，限制B植物。值增大的主要外界因素是C02浓度C.当光照强度为a时，B曲线所示植物的叶肉细胞中光合作用速率等于呼吸作用速率D.光照强度为x（b<x<c）,每日光照12小时，一昼夜中细叶校的干重将减少，蛤萎的干重将增加10.在细胞分裂间期，线粒体的数目增多，其增多的方式有3种假设：I.细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；细胞利用其他生物膜装配形成；n【.结构乙分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链抱霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样,检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：标记后细胞增殖的代数1234测得的相对放射性2.01.00.50.25下列叙述正确的是（ ）A.实验中所用链抱霉营养缺陷型突变株自身能合成胆碱B.实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是胆碱有3H标记C.根据以上分析可以得出，线粒体是分裂增殖形成的D.在分裂期，线粒体中无法进行复制、转录和翻译.图甲、乙为某生物的体细胞有丝分裂染色体行为变化示意图，曲线①、②为DNA含量变化图。下列叙述中，错误的是（ ）曲线①A.甲图对应曲线①中的CD段曲线①A.甲图对应曲线①中的CD段间期前期中期后期末期曲纹②,对应曲线②的FG段B.乙图为细胞分裂后期图，这一时期两曲线有不同的变化C.甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到D.观察组织细胞有丝分裂时，可用同一细胞来观察甲、乙两种时期.在细胞周期中有一系列的检验点对细胞增殖进行严密监控，确保细胞增殖有序进行。周期蛋白cyclinB与蛋白激酶CDKi结合形成复合物MPF后，被激活的CDKi促进细胞由G2期进入M期；周期蛋白cyclinE与蛋白激酶CDK?结合形成复合物后，被激活的CD&促进细胞由Gi期进入S期。上述调控过程中MPF的活性和周期蛋白的浓度变化如图所示。有关叙述错误的是（ ）-MPF-MPF的活性——周期嵌白的浓度A.抑制cyclinB基因的表达或CDR的活性都可使细胞周期停滞在里检验点B.cyclinE可能与细胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成密切相关C.若将G?期和M期细胞融合，则G2期细胞进入M期的时间会提前D.蛋白激酶CDK2可能参与了中心体复制的起始调控13.在人们的传统认知中，细胞分裂时染色体是“随机均等分配”到子代细胞的。浙江大学医学院团队经过7年研究发现：高等动物的体细胞在分裂时存在“分配不均”的现象：带有DNA损伤的染色体会去向同一个子代细胞，以保证另一个子代细胞的健康。他们把这一现象称为“非随机均等分离”。后续研究发现携带DNA损伤多的子代细胞则倾向于发生细胞周期阻滞和细胞死亡。以下说法，正确的是（ ）DNA损伤可能会导致细胞不能再继续分裂“非随机均等分离”的另一个健康细胞，只能进入下一个分裂周期

“非随机均等分离”现象不利于存在端粒酶的肿瘤细胞的无限增殖D.选择年龄较小的动物的成体干细胞进行该研究，能更明显观察到“非随机”分离的现象.研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达，外因是细胞对细胞外信号的特异性组合所进行的程序性反应。如图为部分信号决定细胞“命运”的示意图,图中字母分别代表不同的胞外信号。下列说法正确的是（ ）A.对于人体大多数细胞而言，A.对于人体大多数细胞而言，胞外信号D、E可能不会持续起作用B.只要有胞外信号F和G,细胞就一定会进行分化C.细胞外信号A、B、C不能诱导细胞内的基因表达D.由图可知，细胞凋亡不受机体调控.某雄性动物（2n=20）基因型为AaXby,该动物体内的一个精原细胞进行减数分裂，下列说法错误的是（ ）A.若某细胞中无染色单体，且基因组成为aaXbXb,则该细胞可能处于减数第二次分裂后期B.该精原细胞经过减数分裂形成的精子中染色体数目为5对C.处于减数第一次分裂后期和处于减数第二次分裂后期细胞中染色体数目相同，但DNA数不同D.若在分裂过程中只发生了一次异常产生了一个AaXb的精子，与该精子同时产生的另外三个精子为：AaX\Y、Y16.某XY型性别决定动物的一个精原细胞（2n=4）经过有丝分裂和减数分裂，依次经历四个不同时期的细胞中染色体组数、染色单体数目和同源染色体对数如图所示,不考虑交叉互换和染色体畸变。下列叙述正确的是（ ）A.甲时期到乙时期过程中，发生了染色体的复制和蛋白质的合成A.甲时期到乙时期过程中，发生了染色体的复制和蛋白质的合成B.乙时期和丙时期细胞中均含有2套遗传信息C.丙时期细胞中，性染色体为1条X染色体或1条Y染色体D.从常染色体与性染色体的组合类型分析，丁时期的细胞类型最多有2种17.如图表示孟德尔模拟杂交实验（小球上标记D、d）,对该实验过程的叙述正确的是（ ）B.甲、乙两桶既可模拟产生配子的类型，又可以模拟雌雄配子的受精作用B.甲、乙两桶既可模拟产生配子的类型，又可以模拟雌雄配子的受精作用C.抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验D.该实验重复4次，模拟所得的受精卵基因型及比例DD：Dd：dd=l：2：118.某二倍体植物（2n=20）开两性花，可自花传粉。种工作者培育出一个三体新品利其体细胞中增加一条带易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如图所示，雄性可育（M）对雄性不育（m）为显性，种子茶褐色18.（R）对种子灰色（r）为显性。该三体植株在减数第一次分裂后期染色体I和II分离，染色体III因结构特殊不能参与联会而随机移向一极，且含染色体川的花粉无受粉能力。下列说法错误是A.该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成10个正常的四分体B.该三体植株通过减数分裂能产生2种基因型的雌配子C.理论上，该三体植株产生含有11条染色体的雄配子占全部雄配子的50%D.该三体植株自交产生的F,中茶褐色种子种植后更方便用于杂交育种19.紫罗兰花瓣单瓣和重瓣由一对等位基因（A、a）控制，重瓣花的花蕊因发育不完善而导致配子不育，发现配子不育是由于该等位基因所在染色体缺失造成，但A或a基因未缺失。某单瓣紫罗兰自交得B，从R中的单瓣紫罗兰自交得F2,如此连续自交多代；发现每代中均表现为一半为单瓣，另一半为重瓣。利用B中的单瓣紫罗兰花粉进行单倍体育种得到的植株只表现为重瓣。下列有关说法错误的是（ ）A.单瓣和重瓣这对相对性状中，单瓣为显性性状B中的单瓣紫罗兰花粉进行单倍体育种得到重瓣植株中未发生染色体缺失C.染色体缺失的雄配子不育，染色体缺失的雌配子可育D.将B中的单瓣紫罗兰植株与单倍体育种得到重瓣植株杂交，后代只表现为重瓣.用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足要求，两对性状由两对基因控制），Fi籽粒全为有色饱满，B自交后，F2中有色饱满67%,无色皱缩17%,则有色皱缩和无色饱满所占的比例为（ ）A.11%、5%B.8%、8%C.12%、6%D.3%、13%.凋亡诱导因子（AIF）是一种具有凋亡诱导活性的蛋白质，该蛋白位于线粒体的膜间隙，其基因定位于X染色体上。当凋亡信号刺激线粒体时，线粒体膜的通透性增强，导致AIF分子从线粒体释放到细胞质，然后再转移到细胞核，与染色体DNA结合，使染色体凝集和DNA断裂成片段，进而引发细胞凋亡过程的发生。AIF还可催化相关物质发生氧化反应，使体内产生自由基。如图为AIF发挥作用的部分过程示意图。下列说法正确的是（ ）A.细胞凋亡与X染色体上的基因和线粒体中的基因均有关B.AIF催化反应所产生的自由基会引起细胞的衰老、凋亡AIF与凋亡基因的mRNA可通过核孔自由进出细胞核D.凋亡信号刺激时，AIF出线粒体膜的方式不是自由扩散22.如图甲表示某二倍体高等动物体内进行细胞分裂时的图像（图中仅显示部分染色体），图乙为该动物细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。下列叙述正确的是（ ）ABC甲 ' 乙A.该动物为雌性，图甲C细胞可能源自B细胞B.图乙中有同源染色体的阶段是1〜5、8〜13C.图乙中染色体的相对含量出现三次加倍的原因相同D.图甲A、C细胞所处时期分别对应于图乙中11〜13阶段、6〜7阶段.某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性,花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子，基因型分别为:AATTddAAttDD

AAttdd@aattdd则下列说法错误的是（ ）A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得H代的花粉B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得H代的花粉C.若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交D.将②和④杂交后所得的B的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色.两个具有不同遗传背景的纯合转基因小鼠B和P品系，进行同品系交配及品系间交配繁育，得到B，（PBFi表示母本为P,父本为B：BPB同理），观察亲代和品系间杂交后代B在热敏（在热板上感受到热刺激的反应时间越短，表明对热越敏感）实验中的行为差异，实验结果如图所示,下列相关实验结果分析合理的是（ ）BPPBFIBPF! BPPBFiBPF1BPPBFIBPF! BPPBFiBPF1雄性M 雄性MA.该杂交过程中涉及自交和正、反交，同品系间交配产生Fi代为实验组B.据Fi代小鼠表现可知，热敏与热钝为一对相对性状，由一对等位基因控制C.B品系热敏强于P品系，B行为特征为父系遗传，雌性B中无明显不同D.小鼠的行为特征与亲本的遗传背景影响关系密切，是可以遗传的行为特征.自交不亲和性是指某一植物的雌雄两性机能正常，但不能进行自花传粉或同一品系内异花传粉的现象。在烟草中至少有15个自交不亲和基因，、S2…S|5构成一个复等位基因系列（位于一对常染色体上相同位置）。如图所示当花粉落到柱头时，只要花粉的基因与柱头的某个基因相同，那么花粉的萌发受到阻抑，就不能参与受精,导致不育。下列说法正确的是（ ）亲代VS.SjxrfSiS:花粉S：不能，而亲代VS.SjxrfSiS:花粉S：不能，而S可产生花的管SiSj,SiS:A.Si、S2…Sq具有相同的基因座位，其遗传遵循基因分离定律B.烟草进行杂交实验时，对母本进行“套袋一授粉一＞套袋”的操作C.若某小岛烟草的S基因只有，、S2、S3三种基因，则该群体有3种基因型D.S基因位于常染色体上，故不同基因型的个体正交与反交的结果相同26.如图一表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况；图二、图三分别表示该动物的性原细胞在正常分裂过程中，每条染色体上DNA含量和细胞中染色体组变化情况；图四是一同学绘制的该生物体内不同时期细胞分裂图象。请据图回答问题：图一 图二图三 图四(1)图一、二、三中，可表示有丝分裂过程的是。(2)图一中，只位于图二中BC段的细胞是。图三中，与图二中BC段对应的区段最可能是。(3)只考虑染色体变异，与形成图一中生殖细胞基因组成异常的分裂时期是与之同时产生的另外三个细胞的基因组成是。(4)图三中，与图二中CD段的变化原因相同的区段是。(5)图一中，次级性母细胞含有的染色体组数是。(6)图四甲〜丙中，有明显错误的是o27.水稻是我国重要的粮食作物，如图是某课题小组对某原种水稻及其突变体光合作用强度的研究结果(实验过程中两种水稻的细胞呼吸速率保持相对稳定，且均为5nmol.nr2.sD。据图及所学生物学知识回答下列问题：(1)水稻叶肉细胞中光合色素吸收光能有两方面的用途，一是将水分解为，二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi形成ATP,这些ATP将用于叶绿体基质中C3的还原，进而形成糖类，在光合作用过程中，能量的转变过程为。(2)控制光照的强弱、适当增加环境中CO?的浓度等措施能有效提高水稻的光合作用强度，光合作用强度是指.0(3)实验条件下，在光照强度为12x103lx时，突变体水稻光合作用产生的Ch量与原种水稻光合作用产生的量的比值为，将突变体水稻从4x1(PLx的光照强度环境中突然转移至12xlO3Lx的光照强度环境中，短时间内其叶肉细胞中C3含量(上升/下降/基本不变)。(4)氮在土壤中主要以硝态氮(硝酸盐)和铉态氮(钱盐)的形式存在，现已配制相同浓度的硝酸钠营养液和氯化钱营养液，若要探究其中哪一种氮肥更有利于突变体水稻的吸收和生长，请简要写出实验思路：(Tg・*•,■・I0.T1)O(Tg・*•,■・I0.T1)O科展钝*无.玉米为一年生雌雄同株异花授粉植物，野生型为纯合子。研究人员在种植一批经过太空诱变处理的玉米种子时，发现了两株雄花发育不全的植株(编号甲、乙)，表现为雄性不育。(1)为确定甲株雄性不育性状出现的原因，研究人员先用,得到B，发现B没有出现雄性不育株。这一结果(填“能”或“不能”)排除雄性不育性状是由环境因素导致的。再用B交得到F2,发现F2的表现型及比例为,由此可判断雄性不育性状是由细胞核中的一对基因发生隐性突变导致的。(2)用乙株重复上述实验，结果与甲株完全一致。甲乙两株雄性不育性状是否由同一对基因控制的呢？请设计实验解决这一问题，要求简要写出①实验思路、②结果分析。o.野茉莉花瓣的颜色是红色的，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定。用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型茉莉进行杂交实验，B自交得F2,结果如表。研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性。但另对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生。请回答:组别亲本R表现型F2表现型I突变品系IX野生型有色素:有色素，;无色素4 4II突变品系2X野生型无色素;有色素，3无色素4 4III突变品系lx突变品系2无色素者有色素，:无色素(1)上述两对基因的遗传符合基因的规律，杂交亲本中突变品系1的基因型为;突变品系2的基因型是o(2)第H组F2中无色素植株中纯合子占,如果让第I［组F2中无色素植株与有色素植株进行杂交，后代中有色素植株所占比例为。(3)第HI组的F2中，无色素植株的基因型共有种，其中纯合子所占比例为.(4)从第I、III组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是o第in组的F2无色素植株自交得到F2种子，1个F2植株上所结的全部种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系。理论上，在所有F3株系中含两种花色类型植株的株系比例占.答案和解析.【答案】B【解析】解：A、发菜是原核生物，无液泡，A错误；B,发菜是原核生物，黑藻是真核生物，两者细胞中都有核糖体，都能合成蛋白质，B正确；C、发菜是原核生物，无叶绿体，C错误；D、发菜是原核生物，无中心体，D错误。故选：Bo原核生物与真核生物的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核生物无核膜，细胞质中只有核糖体一种细胞器，细胞壁的主要成分是肽聚糖。真核细胞有核膜，细胞质中有多种细胞器，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。常见的原核生物：细菌、放线菌、支原体、蓝藻和衣原体。本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。.【答案】A【解析】解：A、生长激素是垂体合成分泌的一种蛋白类激素，能调节人体的生长发育，具有信息传递的功能，A正确；B、给缺乏生长激素的个体注射适量的生长激素，可使其正常生长，生长激素不能口服，因为生长激素是蛋白质，口服会被消化分解，B错误；C、生长激素是由191个氨基酸脱水缩合成一条肽链后盘曲折叠而成的，故至少含有一个游离的氨基，至少含有191个氮原子，C错误；D、若氨基酸的平均分子量为a,则生长激素的分子量为191a-3438,氨基酸的平均分子量为a,一个由1条肽链组成的蛋白质分子共有191个氨基酸，该蛋白质的分子量=氨基酸数目x氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数xl8=191a-18xl90=191a-3420,D错误。故选：A。1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有信息传递的功能，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个竣基，且都有一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸脱水缩合反应时形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数。

本题主要考查蛋白质的相关知识，意在考查考生的识记能力与理解能力，难度中等。.【答案】D【解析】解：A、外泌体膜蛋白与靶细胞膜蛋白结合，将携带物质释放进入靶细胞，调节靶细胞的代谢活动，故膜融合是完成细胞间信息传递的前提，A正确：B、外泌体膜可与靶细胞膜宜接融合，释放共所含的蛋白质、核酸、脂类等物质，B正确；C、细胞中的蛋白质及核酸进入外泌体运输过程不是随机的，受基因调控，外泌体的功能取决于来源的细胞类型，分泌量在一定程度上反映出细胞的生理状况，C正确；D、来源于肿瘤细胞的外泌体，能通过信息传递促进肿瘤细胞的迁移与生长，D错误。故选：D。1、生物膜主要由脂质和蛋白质组成。2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质一内质网进行粗加工―内质网“出芽”形成囊泡-高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质-高尔基体“出芽”形成囊泡一细胞膜，整个过程主要由线粒体提供能量。本题主要考查外分泌体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。.【答案】D【解析】【分析】本题的知识点是分泌蛋白的合成过程，主要考查学生解读题干信息，并利用这些信息解决生物学问题的能力。1、高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位。2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程交通

抠纽核糖体-内质网一^高尔基体上一细胞膜折鲁、 浓缗、加工组装' 。法包型胞吐分泌.基 ］分类、包装多耿一较成熟J成熟的蛋白质 方泌蛋白的蛋白质具有生物活性【解答】A、由题干“S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志”可知，M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性，A正确；

B、附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质进入内质网加工，其中带有M6P标志的蛋白质会转化为溶酶体酶，B正确；C、S酶功能丧失的细胞中，某些蛋白质上就不能形成M6P标志，此类蛋白质就不能转化为溶酶体酶，造成衰老和损伤的细胞器不能及时清理而在细胞内积累，C正确：D、M6P受体基因缺陷的细胞中，不能表达出正常的M6P受体蛋白，带有M6P标志的蛋白质会经囊泡运往细胞膜，D错误。故选D。.【答案】B【解析】解：A、甲图中A到B时间内细胞液浓度逐渐变小，细胞吸水，不会发生质壁分离，c点既不吸水也不失水，细胞液浓度等于外界溶液的浓度，A错误；B、乙图中b点之后细胞液浓度下降速度，即植物细胞吸水速率减慢，原因可能是细胞壁的限制，B正确；C、丙图中A到B时间内细胞液浓度逐渐变大，细胞失水，细胞液的浓度小于外界溶液浓度，C错误；D、图丁中，细胞液浓度随时间变化是先变大后变小。可表示质壁分离自动复原的过程，c点之前细胞开始从外界溶液吸收溶质，D错误。故选：Bo分析题图；图甲中，细胞液浓度随时间变化是先变小后变大，图乙中，细胞液浓度随时间变化是逐渐变小，图丙中，细胞液浓度随时间变化是逐渐变大，图丁中，细胞液浓度随时间变化是先变大后变小。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。本题考查质壁分离和复原相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。.【答案】D【解析】解：A、能的高效性是与无机催化剂相比较而言的，因此验证前的高效性时，自变量是催化剂的种类，A错误；B、温度会影响过氧化氢的分解速度，因此不能用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响，B错误；C、淀粉在酸性条件下会分解，在探究pH值对酶活性的影响中，不能选用淀粉和淀粉酶为材料，C错误；D、在用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性的实验中，可用碘液进行鉴定，D正确。故选：D。与探究影响酶活性的实验设计：温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酣活性的影响；由于酸性条件下淀粉易分解，因此淀粉不能作为探究PH对醐活性影响的实验材料；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果，不能选用碘液。本题考查影响酶活性的因素的相关探究实验，对于此类试题，需要考生掌握实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验采用的选择、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】C【解析】解：A、花生种子细胞在02浓度为0%—3%既进行无氧呼吸，也进行有氧呼吸，A错误；B、由于花生种子细胞含脂肪较多，而小麦种子细胞含淀粉较多，所以同等质量的花生比小麦在有氧呼吸条件下产CO?多，B错误；C、就表中数据来看，氧气浓度为5%时，二氧化碳的释放量最少，说明分解的有机物最少，所以贮敏花生应将02浓度控制在5%,C正确；D、在02浓度为1%时，无氧呼吸就已开始受到抑制，D错误.故选：C.根据题意和图表分析可知：当氧气浓度为。时，只进行无氧呼吸；当氧气浓度小于5%时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸：当氧气浓度在5%及以上时，由于花生种子细胞中脂肪含量较多，氢的比例较高，所以吸收的氧气量大于二氧化碳的释放量.本题结合表格，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生处理数据的能力和信息转换能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力..【答案】D【解析】解：A、寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体内膜上［H］的传递，A错误；B、寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体的类囊体薄膜，B错误；C、图示表明转Z基因提高光合作用的效率，减弱加寡霉素对光合速率的抑制作用，C错误；D、图中表明喷施NaHSCh促进光合作用，且减缓干旱胁迫引起的光合速率的减弱，D增强。故选：D。据图分析：该实验的自变量是否有干旱胁迫和喷洒药液的种类，因变量是光合速率。W+寡霉素对光合速率具有抑制作用，其余各组实验均能够有效缓解干旱胁迫，使光合速率增强，其中T+硫酸氢钠组效果最好。据此分析作答。本题以反应实验结果的柱形图为依托，采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析能力。解答此类问题的关键是：①阅读题干，明确胁迫的内涵和寡霉素的作用。②从题图中提取有效信息：6组的光合速率及其处理的差异，以此为解题的切入点，运用所学实验设计的原则、有氧呼吸和光合作用等相关知识进行综合分析判断。.【答案】C【解析】解：A、a点表示B植物的光合作用和呼吸作用速率相等，镁是合成叶绿素的原料，适当增加镁含量，叶绿体中叶绿素含量增加，光合作用速率加快，光照弱一点光合作用和呼吸作用速率就相等，a点应左移，A正确；B、光照强度在c点之后，已达B植物的光饱和点，限制B植物最值增大的主要外界因素是CO2浓度，B正确；C、光照强度为a时，B曲线所示植物光合速率等于呼吸速率，但此时的叶肉细胞中光合作用速率大于呼吸作用速率，原因是能够进行光合作用的细胞只有叶肉细胞，而此时还有许多不能进行光合作用的细胞要进行呼吸作用消耗有机物，C错误；D、图中A为细叶枝，B为蛤篓，光照强度为x（b<x<c）时，哈萎光合作用速率与呼吸速率的比值（P/R）大于2,白天光照12小时积累的有机物比夜间12小时分解的有机物多，蛤篓的干重将增加。光照强度为x（b<x<c）时，细叶枝光合作用速率与呼吸速率的比值（P/R）小于2,白天光照12小时积累的有机物比夜间12小时分解的有机物少，细叶枝的干重将减少，D正确。故选：Co据图分析：细叶枝属于阳生植物，蛤篓属于阴生植物，阳生植物的光饱和点大于阴生植物的，因此图中表示细叶核的是曲线A,曲线B表示蛤萎。据此分析作答。本题依托光合作用实验曲线的分析，考查对光合作用知识的理解和实验的分析能力。题目难度中等。.【答案】C【解析】解：A、根据表格分析，链抱霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养后，然后转入另一种培养基中继续培养，随着细胞增殖的代数的增加，相对放射性逐渐降低，说明链狗霉营养缺陷型突变株自身不能合成胆碱，A错误；B、实验中所用的“另一种培养基”成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记，B错误；C、根据以上分析可知，线粒体是分裂增殖形成的，C正确；D、分裂期，线粒体仍然可以复制、转录、翻译，D错误。故选：Co1、链抱霉营养缺陷型突变株是指在某些营养物质的合成能力上出现缺陷，必须在培养基中额外添加这些营养成分后才能正常生长的变异菌。2、根据题意可以判断实验所用的链抱霉突变株的代谢特点是自身不能合成胆碱。根据对照实验的单一变量原则，另一种培养基在配制成分上的要求应与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记；根据表格中数据分析，随着标记后细胞增殖代数的增加，测得的相对放射性逐代减半，故3种假设中最可能符合的是第in种。本题结合图表，考查细胞增殖和线粒体相关知识，要求考生结合表中信息，通过假设3种线粒体数量增加的原因进行实验探究，考查考生的实验探究能力，属于考纲识记和理解层次的考查。.【答案】D【解析】解：A、甲图为DNA分子的复制，对应曲线①中的CD段，对应曲线②的FG段，A正确；B、乙图为着丝点分裂，是细胞分裂后期图，这一时期曲线①一个细胞内的DNA含量不变，而曲线②一条染色体上的DNA分子数减半，两曲线有不同的变化，B正确；C、甲图为染色体复制，处于间期，此时呈现染色质的状态，这种变化在光学显微镜下难以观察到，C正确：D、观察组织细胞有丝分裂时，在解离时细胞已经被杀死，不能用同一细胞来观察甲、乙两种时期，D错误。故选：D。分析题图：图甲为DNA分子的复制，图乙为着丝点分裂，染色体数目加倍；曲线①的纵坐标为一个细胞内的DNA含量，CD为DNA分子复制，DE为有丝分裂的前期、中期、后期、末期；曲线②的纵坐标为一条染色体上的DNA分子数，FG为DNA分子复制，GH为有丝分裂前期、中期。本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。.【答案】B【解析】解：A、根据题干信息：周期蛋白cyclinB与蛋白激酶CDKi结合形成复合物MPF后，被激活的CDKi促进细胞由G2期进入M期,故抑制cyclinB基因的表达或CDKi的活性可使细胞周期停滞在容检验点，A正确；B、染色质螺旋化形成染色体和纺锤体的形成都发生在分裂前期，而cyclinE与蛋白激酶CDK?结合形成复合物后，被激活的CD&促进细胞由Gi期进入S期，故cyclinE与细胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成无关，B错误；C、由于G2期细胞含CDK”周期蛋白cyclinB与蛋白激酶CDKi结合形成复合物MPF后，被激活的CDKi促进细胞由G2期进入M期，所以G?和M期细胞融合，则可促使G?细胞进入M期，使其进入M期提前，C正确；D、中心体复制发生在间期，cyclinE与蛋白激酶CDK2结合形成复合物后，被激活的CDK2促进细胞由Gi期进入S期，蛋白激酶CDKz可能参与了中心体复制的起始调控，D正确。故选：Bo1、分裂间期：Gi期主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备；S期最主要的特征是DNA的合成：G2期主要为M期做准备，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少。2、有丝分裂各时期的特点：间期：主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。前期：核膜消失，核仁解体。两级发出纺锤丝形成纺锤体，染色质高度螺旋化变成光镜可见的染色体形态，散乱排列在纺锤体内。每条染色体由连接在一个中心体上的两条姐妹染色单体构成。中期：着丝点排列在赤道板上，此时染色体螺旋化程度最高，是观察染色体形态和数目的最佳时期。后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，被纺锤丝牵引着分别移向两极。末期：在两极核膜和核仁重新出现，形成新的细胞核，纺锤丝消失，染色体解螺旋恢复为染色质丝形态，在原来赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周延伸成为新的细胞壁,原来一个细胞分裂为两个子细胞。本题考查了细胞分裂的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。.【答案】A【解析】解：A、根据题意可知，带有DNA损伤的染色体移向同一极形成的子细胞会倾向于发生细胞周期阻滞和细胞死亡，故细胞不能再继续分裂，A正确；B、健康细胞既可以继续分裂进入下一个细胞周期，也可暂不分裂或不再分裂，B错误；C、非随机均等分离现象，降低了细胞周期阻滞和细胞死亡的发生，同样有利于肿瘤细胞的增殖，C错误；D、年龄较大的细胞相较于年龄较小的细胞存在更多的DNA损伤，因此更适合用来观察非随机分离现象，D错误。故选：Ao1、细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。2、细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。(1)分裂间期：DNA复制、相关蛋白质合成；(2)分裂期：前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成；中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察；后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极：末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）.本题考查细胞增殖和有丝分裂各个时期的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。.【答案】A【解析】解：A、在细胞存活的情况下（有胞外信号A、B、C）,胞外信号D、E会使得细胞分裂，但绝大多数细胞不会持续性的分裂，故胞外信号D、E可能不会持续起作用，A正确；B、信号A、B、C、F、G同时存在时能诱导细胞内的基因选择性表达，导致细胞分化，不能说明只有细胞外信号F和G能诱导细胞内的基因选择性表达从而导致细胞分化，B错误；C、细胞外信号A、B、C是细胞存活的胞外信号，仍能诱导细胞内存活的相关基因的表达，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，细胞凋亡受机体调控，D错误。故选：Ao题图分析，细胞外信号A、B、C可使细胞存活，细胞外信号A〜E的程序性反应导致细胞分裂，细胞外信号A、B、C、F、G可使细胞分化，若没有胞外信号时，细胞凋亡。本题以胞外信号为素材，考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生分析题文提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力：能运用所学知识，准确判断问题的能力。.【答案】B【解析】解：A、若某细胞无染色单体，且基因组成为AAXbX。说明该细胞也无同源染色体，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期，A正确；B、该精原细胞经过减数分裂形成的精子中染色体数目为10条，B错误；C、在减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期的细胞，都与体细胞中染色体数目相同、染色体组数也相同，但Mil后期的DNA数是MI后期的一半，C正确；D、若产生了一个AaXb的精子，则说明XY同源染色体发生分离，而A和a存在的同源染色体未分离，因此与该精子同时产生的另三个精子为：AaX\Y、Y,D正确。故选：Bo减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前间期：染色体的复制。(2)减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。(3)减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。.【答案】C【解析】解：A、甲时期到乙时期过程中应该是发生了有丝分裂的着丝点的分裂，不会发生染色体的复制和蛋白质的合成，A错误；B、一个染色体组中含有一套遗传信息，乙中含有4个染色体组，有4套遗传信息、，丙中含有一个染色体组，含有一套遗传信息，B错误：C、丙处于减数第二次分裂的前中期，只含有同源染色体中的一条，细胞中性染色体为1条X染色体或1条Y染色体，C正确：D、从常染色体与性染色体的组合类型分析，丁时期的细胞类型最多有22=4种，D错误。故选：Co分析图形：甲中染色体组数为2,同源染色体对数也是2,染色单体数目为8,说明处于有丝分裂的前中期，减数第一次分裂的整个时期；乙中染色体组数和同源染色体对数都是4,没有染色单体，说明处于有丝分裂的后末期；丙中染色体组数为I,同源染色体体对数为0,染色单体数为4,说明处于减数第二次分裂的前中期；丁中染色体组数为1,同源染色体对数和染色单体数都为0,说明该细胞是减数分裂形成的子细胞。本题结合柱形图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确分析柱形图，准确判断甲-戊细胞对应的时期，再结合所学的知识准确答题。.【答案】B【解析】解：A、若要模拟2对相对性状，则需要往甲加入数量相等D、d,往乙加入数量相等的B、b,且两桶内的小球总数要相等，A错误；B、从甲或乙小桶随机抓取一个小球可模拟产生配子时的等位基因的分离，而摸出的两个小球的组合可模拟雌雄配子的受精作用，B正确；C、抓取完一次记录好组合情况后，应将抓取的小球放回原来的小桶并摇匀后继续实验，C错误；D、该实验重复多次后，模拟所得的受精卵基因型及比例DD：Dd：dd=l：2：1,只模拟四次不能保证受精卵基因型及比例DD：Dd：dd=l：2：1,D错误。故选：Bo分析题图：若模拟分离定律时，甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。可见，在实验操作中，要随机抓取，抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，而且重复的次数足够多。本题考查性状分离比分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】D【解析】解：A、二倍体植物（2n=20）,培育出一个三体新品种，染色体III因结构特殊不能参与联会，在减数分裂时可形成10个正常的四分体，A正确；B、三体植株在减数第一次分裂后期染色体I和II分离，染色体HI因结构特殊不能参与联会而随机移向一极，该三体植株通过减数分裂能产生Rr和r2种基因型的雌配子，B正确；C、理论上，该三体植株产生含有11条染色体的雄配子占全部雄配子的50%,C正确：D、种子茶褐色（R）对种子灰色（r）为显性且含染色体用的花粉无授粉能力，所以具备受精能力的雄配子是r,该三体植株自交产生的B中茶褐色种子的基因型是Rrr,不变用于杂交育种，D错误。故选：D。减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制.（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂.（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰：③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.本题主要考查的是减数分裂的特点以及在育种方面的应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。.【答案】D【解析】【分析】本题考查基因分离定律、染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。根据题意分析可知：紫罗兰的重瓣花与单瓣花是由常染色体上基因A、a控制的一对相对性状，遵循基因的分离定律。由于单瓣紫罗兰自交,B中单瓣和重瓣紫罗兰各占50%,单瓣紫罗兰自交后代中出现性状分离，说明单瓣为显性性状。B的单瓣紫罗兰自交后代出现性状分离,说明其基因型为Aa,取花粉进行单倍体育科理论上获得植株AA：aa=l：1,但题干中只表现为重瓣(aa),说明亲代单瓣紫罗兰中含A基因的花粉不育，而基因a的花粉可育。【解答】A.紫罗兰形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因控制的相对性状，单瓣紫罗兰自交后代中出现性状分离，说明单瓣为显性性状，A正确；B.R的单瓣紫罗兰自交后代出现性状分离，说明其基因型为Aa,取花粉进行单倍体育种，理论上获得植株AA：aa=l：1,但题干中只表现为重瓣(aa),说明亲代单瓣紫罗兰中含有A基因的花粉不育，而基因a的花粉可育，所以B中的单瓣紫罗兰花粉进行单倍体育种得到重瓣植株中未发生染色体缺失，B正确；C.Fi中的单瓣紫罗兰的基因型为Aa,由于含有A基因的花粉不育，而基因a的花粉可育，所以雄配子只有基因a,而雌配子有基因A和基因a,因此单瓣紫罗兰自交，F2中单瓣和重瓣紫罗兰各占50%,所以染色体缺失的雄配子不育，染色体缺失的雌配子可育，C正确；D.将我中的单瓣紫罗兰植株与单倍体育种得到重瓣植株杂交，后代可表现为重瓣或单瓣，D错误。故选D。.【答案】B【解析】解：这两对性状的遗传都遵循基因的分离定律，则F2中有色：无色=3：1,同理饱满：皱缩=3：1。A、(67%+11%)：(17%+5%)#3：1,A错误；B、(67%+8%)：(17%+8%)=3：1,B正确；C、(67%+12%)：(17%+6%)#3：1,C错误；D、(67%+3%)：(17%+13%)邦：1,D错误。故选：B。用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交，B籽粒全为有色饱满，说明有色相对无色为显性性状(相应的基因用A、a表示)，饱满相对于皱缩为显性性状(相应的基因用B、b表示)，这两对基因的遗传遵循基因分离定律，但不一定遵循基因的自由组合定律.据此答题.本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据“F2中有色：无色=3：1、饱满：皱缩=3：1”准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查..【答案】BD【解析】解：A、分析题意可知，AIF基因位于X染色体上，故细胞凋亡与X染色体上的基因有关，与线粒体中的基因无关，A错误；B、AIF还可催化相关物质发生氧化反应，使体内产生自由基，说明AIF催化反应所产生的自由基会引起细胞的衰老、凋亡，B正确；C、核孔具有选择性，AIF与凋亡基因的mRNA不能通过核孔自由进出细胞核，C错误；D、AIF是一种蛋白质，是大分子物质，凋亡信号刺激时，AIF出线粒体膜的方式不是自由扩散，D正确。故选：BDo细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。本题考查了细胞凋亡的知识，要求学生识记细胞凋亡的概念，能够正确分析图形和题干信息，再结合题干信息准确判断各项。.【答案】ABD【解析】解：A、由于图甲B细胞的细胞质不均等分裂，说明该动物为雌性；根据染色体的大小和颜色可判断，图甲C细胞可能源自B细胞，A正确：B、减数第二次分裂过程中不含同源染色体，所以图乙中有同源染色体的阶段是1〜5、8~13,B正确；C、图乙中染色体的相对含量出现三次加倍的原因不完全相同，有两次是着丝点分裂，有一次是精子与卵细胞结合，C错误；D、图甲A、C细胞所处时期分别对应于图乙中11〜13阶段、6〜7阶段，D正确。故选：ABDo1、分析甲图：图中A细胞着丝点分裂，移向细胞两极的染色体中存在同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期；B图中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期；C图中不含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期。2、分析乙图：根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知，。〜8表示的是减数分裂；8位点发生受精作用；8〜13表示的是有丝分裂。具体的时间段1〜2、2〜3、3〜4、4〜5、5〜6、6〜7、7〜8依次为减I的前期、中期、后期、末期、减H的前期、中期、后期和末期；9〜10、10〜11、11〜12、12〜13依次为有丝的前期、中期、后期和末期。本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断图甲细胞的分裂方式及所处时期、图乙各区段代表的时期，再结合所学的知识答题。.【答案】ABD【解析】解：A、基因的分离定律只涉及一对等位基因的遗传。若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，花粉必须来自于杂合子（Aa或Dd）,所以可选择的亲本可以是①x②或①x④或②x③或③x④，A错误；B、采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，需要得到AaDd的子代，故可选择②和④杂交，而①和②杂交后的基因型为AATtDd,抗病与染病通过花粉鉴定法不能鉴定，B错误：C、若培育糯性抗病（aaTT）优良品种，应选用①和④亲本杂交得到AaTtdd的子一代，然后让子一代杂交获得糯性抗病的个体，并通过连续自交来筛选稳定遗传的优良品种，C正确；D、将②和④杂交后所得的Fl（AattDd）的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，一半花粉（基因型为A）为蓝色，一半花粉（基因型为a）为棕色，D错误。故选：ABDo基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的：在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，关键是理解基因分离定律和自由组合定律的实质。.【答案】CD【解析】解：A、由题意知，该实验没有涉及同品系间交配产生的子一代，该实验的实验组是两个品系正交、反交获得的子一代，A错误：B、由分析可知，热敏性R的行为特征为父系遗传，基因可能位于Y染色体上，不含有等位基因，B错误；C、由题图可知，B品系的热敏性高于P品系，由于子一代雄鼠中，以B为父本、P为母本获得的子一代热敏性高于以B为母本、P为父本杂交获得的子一代，于子一代雌鼠，正交、反交获得的子一代热敏性没有显著差异，因此B的行为特征为父系遗传，雌性B中没有明显不同，C正确;D、以B为父本、P为母本获得的子一代热敏性高，说明父本的热敏性高传递给了子代，属于可遗传变异，D正确。故选：CDo分析题意可知，图中的实验结果涉及的是亲代B、P品系及正交、反交获得的F1在热敏实验中的行为差异；又知在热板上感受到热刺激的反应时间越短，表明对热越敏感，B与P相比，B品系在热板上感受到热刺激的反应时间越短，因此热敏性高于P品系；子一代雄鼠中，以B为父本、P为母本获得的子一代热敏性高于以B为母本、P为父本杂交获得的子一代，而对于子一代雌鼠，正交、反交获得的子一代热敏性没有显著差异。本题考查学生理解基因分离定律的实质、可遗传变异的概念，学会分析题图获取信息，并利用有序性进行推理、判断。.【答案】ABC【解析】根据题意和图示分析可知：当花粉落到柱头时，只要花粉的基因与柱头的某个基因相同，那么花粉的萌发受到阻抑，就不能参与受精，导致不育，所以雄配子不能给相同基因组成的雌配子授粉，不存在纯合体。A、Si，S2…S15具有相同的基因座位，属于复等位基因，其遗传遵循基因分离定律，A正确；B、由于烟草存在同一品系内异花传粉的现象，所以在进行杂交实验时，要对母本进行“套袋T授粉T套袋”的操作，B正确；C、若某小岛烟草的S基因只有，、S2、S3三种基因，由于不存在S系列基因的纯合个体，所以该群体只有S1S2、S1S3、S2s3共3种基因型，C正确；D、由于当花粉落到柱头时，只要花粉的基因与柱头的某个基因相同，那么花粉的萌发受到阻抑，就不能参与受精，导致不育，所以不同基因型的个体正交与反交的结果可能不同，D错误。.【答案】图二、三；①：FG；减数第一次分裂后期；ABb、a、a；GH；1或2；甲【解析】解答：(1)图一、二、三中，可表示有丝分裂过程的是图二、三，可表示减数分裂过程的是图一、二。(2)图一中，只位于图二中BC段的细胞是①初级性母细胞。图三中，与图二中BC段对应的区段最可能是FG段，即有丝分裂前期和中期。(3)如果只考虑染色体变异，与形成图一中生殖细胞基因组成异常的分裂时期是减数第一次分裂后期，有一对同源染色体没有分离，与之同时产生的另外三个细胞的基因组成是ABb、a、a。(4)图三中，与图二中CD段的变化原因相同的区段是GH,即着丝点分裂。(5)图一中，次级性母细胞含有的染色体组数是1(减数第二次分裂前期和中期)或2(减数第二次分裂后期)。(6)图四甲〜丙中，有明显错误的是甲，其细胞中含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，细胞质应均等分裂。故答案为：(1)图二、三(2)①FG(3)减数第一次分裂后期ABb、a、aGH1或2(6)甲分析：图一：①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，生殖细胞中含有等位基因B和b,其形成原因是减数第一次分裂后期含有等位基因B和b的同源染色体未分离。图二：曲线表示每条染色体的DNA含量，其中AB段形成的原因是DNA复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂：DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。图三：曲线表示有丝分裂过程中染色体组数目变化曲线，其中FG表示有丝分裂前期和中期，GJ表示后期，KL表示末期。图四：甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于有丝分裂中期，丙细胞处于减数第一次分裂后期。本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。27.【答案】氧和［H］光能先转变为ATP中（活跃）的化学能，再转变为有机物中（稳定）的化学能植物在单位时间内通过光合作用制造糖类（或有机物）的数量7：5下降用浓度相同的硝酸钠营养液和氯化钱营养液分别培养长势相同的突变体水稻，在适宜条件下培养相同时间后，检测两组营养液中NH4+和NO3-剩余量【解析】解：（1）叶肉细胞能利用光合色素吸收的光能，将水分解成氧气和［H］。在光合作用过程中，能量的转变过程为光能先转变为ATP中（活跃）的化学能，再转变为有机物中（稳定）的化学能。（2）光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类（或有机物）的数量。（3）据图分析可知，突变体水稻光合作用产生的02量=净光合产生的。2量+呼吸作用消耗的。2量=（30+5）nmol・m-2・s」=35Nmol・nr2・sT；原种水稻光合作用产生的。2量=（20+5）umol・rrr2・s"=25nmol・nT2・s"。所以突变体水稻光合作用产生的O2量与原种水稻光合作用产生的量的比值为35：25=7：5。水稻从4xlO3Lx的光照强度环境中突然转移至12x1（Plx的光照强度环境中，光反应产生的还原氢和ATP增多，导致C3的还原速率加快，而二氧化碳的固定速率短时间内不变，所以Q含量下降。（4）用浓度相同的硝酸钠营养液和氯化钱营养液分别培养长势相同