2022年心理健康学校工作计划精选

2022年心理健康学校工作计划精选倡议和谐心态，成就安康心理，心态平衡比一切安康长寿秘方都管用。那有关于心理安康学校工作打算该怎么写呢，下面是为大家整理的心理安康学校工作打算范文三篇，供大家参考。

心理安康学校工作打算1

一、指导思想：

谨慎贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径接着谨慎开展多种多样的心理安康教育活动和指导，协助学生获得心理安康的初步学问，促进学生人格的健全开展。

通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。

二、主要工作目标

1.坚持以人为本。依据学生心理特点及开展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的开展。

2.立足教育，重在指导。遵循学生身心开展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。

3.提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，造就学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育实力。

三、详细工作

1.学校心理安康教育队伍建立。

学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的坚毅支撑。本年度，接着组织老师参与心理安康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理安康水平。心理安康老师对学生的心理安康状况收集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。

2.全力推动心理安康教育。要更新观念，要高度醒悟地相识到，心理安康教育是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康教育的主题是和谐、阳光、欢乐、安康这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。

3.加强制度建立。将心理安康教育课纳入教育教学打算;学校要定期开展心理安康教育的沟通、研讨;把心理安康教育课的开展状况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动;设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体老师参加心理安康教育工作。

4.学校心理安康教育的方式

(1)集体辅导。班主任利专心理安康课，依据本班的实际进展心理安康教育，为学生供应全面地协助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。

(2)心理询问室。心理询问室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40开放心理询问室，承受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导教师负责。在心理询问室内门外设有心理询问信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。

(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式探究。采纳跟踪探究，合作的方式进展。

(4)博客互动。在我校网站上，心理辅导教师建立自己的博客，在博客中另快乐理专题，欢送学生、教师、家长等的询问，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理询问的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有必须的实效性。

5.指导家庭进展心理安康教育

小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。

总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康开展，是我们的工作终极目标。

心理安康学校工作打算2

一、指导思想

为了深化贯彻《公民道德建立实施纲要》和《国务院关于根底教育改革与开展的确定》及《中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的看法》，进一步指导和标准中小学心理安康教育工作，

二、工作目标：

学生方面：通过开展心理安康教育，使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力；造就学生健全的人格和良好的特性心理品质；对少数有心理困扰或的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我教育实力。

老师方面：通过改善学校教育环境、考评方式、心理安康学问的传播等多种方式，减轻老师心理压力，指导老师学会自我调适，改良和提高老师心理安康状况。

三、本学期工作思路

1、进一步加强学校心理安康教育队伍建立

成立心理安康教育学科组，由学科组长负责学校心理安康工作的支配与落实。学校以心理安康老师带头上好示范课，品德课老师注意品德与心理安康课的严密结合和相互渗透，同时充分以挥班主任老师的协助功能和全体老师为根底的多种学科与活动共同教育、辅导的学校心理安康教育传播网，共同传播心理安康学问，促进学生安康开展。

2、加强学习促进老师的心理学问和教育水平

学校充分利用教研、业务学习时间，给老师供应心理安康方面的学习材料和案例，提高老师对心理安康学科的认知水平，能依据自己所学学问结合教学实际有打算对学生进展心理安康渗透，并能刚好发觉学生中出现的特别和群表达象赐予恰当的引导和疏导，让学生初步驾驭心理保健常识，促进学生形成良好的心理状态和自我调适实力。

3、要把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。找寻心理安康教育的契机，注意发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理安康教育。

4、要重视老师心理安康教育工作。学校要把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育学问供应必要的条件。要关怀老师的工作、学习和生活，从实际启程，采纳变更量化考评方法，变更原有学习模式，创立宽松工作环境，丰富学校教工活动〔老师节联欢活动，成立了学校篮球队、体操队等老师活动组织，每天正常开展训练、活动。〕，减轻老师的精神惊慌和心理压力，使他们学会心理调适，增加应对实力，有效地提高心理安康水平。

心理安康学校工作打算3

在我校的德育部门的大力支支持下，在区德育部的领导下，本学期的工作如下：

一、教学方面

1、谨慎上好每一堂课，起到心理安康课的作用

2、做好心理安康档案的建立

3、踊跃参与省市区的赛课、说课竞赛活动

二、心理询问室方面

1、严格遵照辅导原那么要求自己，做好学生的心理辅导工作，并整理好询问记录。

2、踊跃参与