新闻论文2200字-新闻毕业论文范文模板

新闻论文2200字_新闻毕业论文范文模板导读：新闻论文在写作的时候，许多人都觉得十分难，不知道自己要如何能力写作出优秀的论文来，所以也会觉得迷茫和无措，本论文分类为文学论文，以下为我为大家整理的几篇关于新闻论文范文供大家参考。新闻论文2200字(一)：应用社区新闻提升高中生地理理论力的初步研究论文内容摘要：地理教学应看重理论与实际的结合，尤其是与时事新闻、社区生活案例的结合，高中地理也不例外。应用“三微一端〞社区平台新闻浸透到高中地理教学中进而提升学生地理理论力的初步探寻求索，希望能对广阔地理教育工作者有所帮助。本文关键词语：社区新闻；高中生地理理论力；探寻求索在对近些年的高考试题的研究中我们发现，所考察的地理知识，大多数是与时事新闻尤其与社区生活案例相结合的。然而我们的教学材料案例分析却几乎是一成不变的，这特别晦气于培养高中生地理核心素养，晦气于培养他们顺应时代发展、与时俱进的地理理论能力。高中生地理理论力的培养是建立在人地协调观和区域认知的基础之上的。笔者尝试把微博、微信、微视或哔哩哔哩等社区平台及客户端的时事新闻科学地应用在地理教学中，进而到达了提升高中生地理理论力的教学目的。一、社区新闻应用于高中地理教学的主要性在各种信息急速更新的现代社会，任何学科都不可能是一成不变的，都需要与时事相结合。在大多数人的印象中，可能政治学科、语文学科与时事新闻联络更为严密，但其实地理学科也不例外，就比方近些年高考试题中的热门——“一带路〞、分享单车等相关问题，就非常严密地结合了时事。结合时事新闻能培养学生的随机应变能力。学习知识的最终目的都是为了应用，结合社区新闻能够让学生更好地运用所学的知识来解决生活实际问题，提升地理理论力。还能让学生拥有获得感和认同感，让他们清楚地认识到，自己所学的知识大有可用之处，在不久的将来，他们能运用这些知识对社会与国家做出一些奉献。二、当下社区新闻在地理教学中应用时存在的问题〔一〕学生和教师对社区新闻的看重水平不高如今绝大多数学校对于地理学科的教学方法还是停留在以书本为主，结合其他教辅资料的教授型方式。不得不成认，这是人们在多年教学中研究出的一种特别安全，而且行之有效的一套方式。但这种方式的缺点就是学生陷溺于刷题，却忘了学习是为了解决实际问题，会忽视考试中碰到与时政热门有关的新题型时很难找到解题方法的囧境。〔二〕学生了解社区新闻的渠道匮乏虽说如今已经是信息化社会，我们有许多的渠道去接收外界的信息，然而高中生往往会对娱乐新闻或者游戏等感兴趣，实时新闻一般会比较枯燥乏味，自动去了解社区平台新闻的人比较少。再者，一部分高中生处于相对封闭的环境中，学校的管理方式让他们缺少接收外界信息的渠道。〔三〕学生把社区新闻与地理学习的整合意识不强如今学生们在浏览社区平台新闻的时候，一般留意的事情外表，在新闻中提取地理知识的能力不够，或者说缺乏从新闻中提取地理学习信息的认识。假如给学生一篇新闻材料，让他们从中整合出地理知识是一件比较困难的事。三、怎样将社区新闻更好地应用于高中地理教学〔一〕拓宽学生获得社区新闻材料的渠道“工欲善其事，必先利其器〞，高中生时间难得珍贵，老师提供的恰当的学习资料就是他们的武器。要想更好地把时事新闻应用于高中地理教学，老师首先要做到让学生有时机去获取新闻材料。为此，学科组得到领导认同，利用晚自习时间留给学生每周一次30分钟的新地理知识相关新闻观看时间。视频资源由教研组教师提早采集剪辑好，并要求学生观看时提取记录其中有用的知识，把自己从中发现的问题提出来，师生共同讨论。这样学生在观看经过中就会愈加认真，留意力更为集中。周末休息的家庭作業，会适当布置学生带着学习任务去阅读微信公众号与地理知识有关的时政报到。为避免学生出现跑偏的现象，该资源由教师推送到家长群，在家长监控下完成相关学习任务，同时也能与家长一起讨论相关问题的看法。〔二〕老师在备课中重视课程与社区新闻的有机融合作为课程的设计者、知识的传播者，老师首先要看重起来。一定要改变传统的思想观念，认识到基于新闻或生活实际问题进行教学的主要性。在备课的时候，要留意此节课所讲的东西能否和学校所在地区、国内外近期或正在发生的一些事情有联络。要充足利用学习强国、官网等互联网平台，上网搜寻资料，查看多方面的报道，还能够看一些地理学家对于这件事的评论，做好记录，备课的时候穿插运用进去，为课堂教学或课后地理知识拓延做好充分的预备。在课堂上要留意对学生的引导，应用新闻材料教学时设计好有深度融合的地理问题，引导学生学会用正在学习的地理知识解释这些问题。讲解教学材料时，可以以让他们联想这和近期发生的哪个新闻事件有关系。比方以反映日本富士山景观变化的美术〔神奈川冲浪里〕〔凯风快晴〕和〔山下白雨〕为切入点，加上马蜂窝网上的富士山游览攻略图为素材，对白富士、红富士与黑富士从地理视角设计问题，并应用到高山垂直天然带、全球气候变化与雪盖、火山地貌与岩石类型等地理问题的讨论，引导学生深切进入考虑。再如以国内外新冠病毒防控为例，在进行人口迁移、地理和数字地球及人地关系思想演变等地理理论力发展上都是很好的课程资源。这样屡次浸透，学生们就会养成自动从地理视角去考虑眼下发生的新闻事件的习惯。四、结束语总的来说，在地理教学中浸透社区平台新闻，能够在提升学生提取信息能力和区域认知能力的同时，浸透发展学生的地理理论力。现前阶段限于师生精神有限，要想把两者完美地结合起来还有一些困难，但只要坚持探索，相信一定会把这种形式发展得更成熟。新闻毕业论文范文模板(二)：媒介融合前景下的新闻传播与教育探析论文[内容摘要]本文重要讨论了新闻传播与教育在媒介融合前景下的发展，分析了当下新闻传播与教育的现在状况，分析了其中的问题并提出了相应的解决方案。从开展平台化教学应用，灵敏方便的学分制度，并通过理论教学对该形式进行探寻求索与研究，有利于推动我们国家新闻业向着更高层次条理发展的目的。对于该形式下的新闻传播与教育，有利于培养更多的优秀人才，提升全社会的新闻传播水平，发展我们国家的新闻业。[本文关键词语]媒介融合；新闻传播变更；新闻传播水平随着互联网技术以及自媒体的发展，数字技术广泛应用于新闻传播行业。当下形态不断的变化产生新的形式，新闻传播业正处于一个从新组合的大趋势当中。在如此背景之下，新闻传播怎样去适应这种变化，对这种变化做出相应的改革是很有需要的，不管是从传播的形式还是传播的方式都应该根据形势进行改变。对于新闻业教育来讲，要努力发挥高校作用，在学校努力培养全面型人才。对传统的教育方式进行改革，培养出的人才也要符合当下的大趋势。能够适应各种管理策划的职务，也能够把握新型技术，并运用这些新闻技术进行新闻编纂。在媒介融合背景下，加强新闻传播的变更特别主要。新闻教育的改革也需要得到看重。我们要在坚持现有的教学水平之下，想办法变更新闻传播与教育，为社会输送更多的人才。相关人员要通过有效的手段做出一些实际的工作，为我们国家的新闻事业发展更上一层楼做预备。本文分析了新闻传播与新闻教育改革融合之下的问题，详细内容如下。一、媒介融合的需要性〔一〕创新传统新闻传播业当下大学生对于手机，电脑等电子设备兴趣比较高，基本也是通过这些途径获得新闻消息。传统的教学方法，课程的内容也比较枯燥。利用媒介进行教育，有助于提升学生们的学习兴趣。所以，通过改革课程的体系能够让学生更有兴趣的去学习新闻传播。由于它打破了传统教学的形式，通过新颖的教学方法更能够将教学内容教授下去。因而，对于新闻传播和新闻教育改革，媒介融合非常具有需要性。随着信息化时代的深切进入，传统方式已经不合适当下社会的发展，人们对于及时精确的新闻愈加喜欢，而且传统的新闻传播方式在市场当中的竞争力已经越来越低。怎样将传统的新闻传播方式注入动力是当下应该解决的问题。媒介融合就是一个很好的方式，将新兴技术与传统新闻传播业结合起来，能够让大众喜欢上传统的新闻传播方式。〔二〕能够更好地解决新闻传播教育方面存在的问题由于在传统教学形式下老师之间缺少沟通.不同专业之间更是大不一样。教学方式的创新能够让不同专业的老师走到一起并进行有效的沟通。通过媒介融合传统的教学内容，能够让学生随时随地的进行学习。.〔三〕利于时代的发展，知足社会需求当下互联网迅速发展，“互联网+〞也是当下国家鼎力发展的方向。物联网使我们生活愈加智能化，愈加方便，人与人之间、人与物之间联络的越来越严密。新闻传播学也是如此，需要和互联网有机的结合，首先要打破传统的教学观念，推崇新型的教学理念，推动新闻传播教育健康稳定的发展。使新闻传播学与社会需求的接口对接。[1]二、媒介融合前景下新闻传播教育的解决〔一〕教育理念的更新信息技术的发展带来的不仅仅是一种信息传播的方式，而是一种传播观念的革命。而且这一革命是具有深远意义的。媒介融合符合当下社会的发展，彰显出新闻教育理念与时代共同发展的主要性。所以必需要尽快的改革新闻传播教育，要加强学生的实习工作，在理论中把握知识技能，在理论中发展新闻与互联网媒介的融合，传递“大传播，全媒体〞的意识理念。必需要指出的是，现代的新闻传播教育不等同于新闻传播教学。也不能简单的以为是一种新闻业务教学。学校应该意识到现代新闻业的变化，创新教育理念，建立教育理论与技能融合的协作型学习形式。要把学校的教育，社会的教育以及自我的教育融合起来，这就是我们媒介融合时代的发展方向。当然还要指出的是，新闻专业主义的精神不能改变，要一直下去。[2]〔二〕课程体系的改革一方面，通识教育与新闻传播学并重。联合国一项调查表示清楚，美国大部分的新闻院校通识教育在所有学科中占大部分。从上六十年代开始，美国新闻教育的目的就已经从传统的培养形式转向各类学科互相交融的新型形式。他们看重记者的政治、经济、文化的背景。媒介融合时代，相比于普通记者存在的价值是，在大量繁琐的信息中挑选出独到的新闻，能够引起群众目光的发表观点的角度，以及能够给社会带来的价值。这就要求记者要有自己的判定力敏锐的目光。而通识教育就是培养一个人對于一件事物具有认知力与批判力的主要方法。当前的新闻传播行业在发展上遭到媒介融合的很大影响，进而改变了新闻传统主体经营管理形式和传播方式。所以，我们要培养出更高层次标准的新闻人才。要对传统的新闻教育做出相应的改变。目的就是为了培养出符合新闻实际需求的人才，就是为了新闻事业的稳定和可连续发展。〔三〕新闻实务类课程的创新媒介融合的形势之下传统的新闻实务类课程已经不合适当下社会的发展，实务类课程过分强调专业的划分，对于报纸、广播、电视、互联网等专业的技能分开来培育，这显然不符合新闻人才的全面发展。不能够培养出全能的人才。因而，现代新闻学教育应该打破这种形式，要将新闻学之下的各类专业融合起来，整合所有的新闻业务课程，彰显出全媒体的主要性。培养复合型人才，既能对传统的新闻传播方式进行编撰，又能通过新媒体等新型新闻传播方式进行传播。三.媒介融合对新闻传播变更的影响利用媒介融合能够知足不同观众群体的需求，能够让传播的新闻愈加的人性化。在知足受众群体的需求时，能够保证经济效益的增长。在媒介融合传播新闻的大环境之下，新闻传播的形式也发生了许多的变化，例如，对于同一个事件能够采取不同的报道形式。现场的报道能够对信息进行具体的整合。保证信息内容的透明性，而互联网的报道以快速、及时为特点，报道的内容相对来说不是十分完好。在当下，对信息既精确又快速的报道是寻求的目的。要想办法利用媒介，发挥媒介的特点，使之与新闻传播更好地融合，报道出大众喜欢的新闻。不同的媒介传播方式会对同一个新闻的内容进行多角度的传播。媒介融合之后，传统的新闻传播与新兴的新闻传播之间的差距会越来越小。传统新闻传播也会不断地创新，赶上新兴的新闻传播。固然，当今社会对于传统新闻传播的关注度越来越低，但是可以能离开他们，所以，媒介融合很好的将两者互相交融。新兴新闻传播方式也通过借鉴传统的新闻传播方式，使自己愈加的完善。例如报纸，版面编纂以及报道方式都是新兴媒介在新闻传播经过中需要去借鉴学习的。结束语固然媒介融合不是一个新的概念。但是随着科学技术、互联网技术的高速度发展，传统的新闻传播方式已经发生了宏大的改变，媒介融合之下的新闻传播是历史所趋，符合时代潮水的发展，符合新时期的发展要求。它将传统的新闻传播方式与互联网结合起来，为新闻传播增加了新的活力，迸发了新的生机。符合社会需求，更能够被广阔人民大众认可，提升人民大众对于新闻的兴趣。在21世纪的