2022年书香校园活动总结范文合集7篇

2022年关于书香校园活动总结范文合集7篇

活动总结可以分析出此次活动中存在的缺乏，争取下次幸免问题的发生，活动总结是为人了下次活动中我们就能吸取这次活动的教训，以下是我细心为您引荐的2022年关于书香校内活动总结范文合集7篇，供大家参考。

2022年关于书香校内活动总结范文合集1

为了提高学生语文素养，建立书香校内，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推动校内文化建立，把素养教育工作真正落到实处。本年度在“书香校内”读书活动上我校做了如下工作：

1.加强领导，营造气氛，切实落实读书打算。

〔1〕学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书打算的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程打算，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色开展的根底工程。

〔2〕在教学楼走廊的墙壁上张贴传播读书的标语。每个教室的黑板报传播读书的重要性，介绍读书的方法。各个教室开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校传播栏也定期更换读书方法指导。

〔3〕开学典礼上向全校师生发出读书的建议，利用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：

第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；

其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇；

第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

〔1〕加强“书香校内读书打算”的传播，让学校、家庭、社会明的确施读书打算的重要性，取得社会父母的关怀、支持；

〔2〕鼓舞学生购置自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，造就学生阅读习惯，构建学校读书气氛。建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，特地配备1名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作；

〔3〕不断加强学校图书室建立，不断充溢学校图书室。图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

〔4〕利用学校播送站，搞好“好书我引荐”活动。

3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。

〔1〕学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文教师要到场指导。学校时常督查，作为对语文教师考核的一项依据。

〔2〕老师要加强阅读指导，造就学生的阅读爱好和优良阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

4.开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。

〔1〕举办读书博览会

每天上午课前3分钟，各教室举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗引荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在教室中形成优良的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积累。

〔2〕举办读书小报评比

协作语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比，有效增进了学生们读书爱好，提高了语文实力。

〔3〕响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。

2022年关于书香校内活动总结范文合集2

xx镇xx小学为加强校内文化建立，踊跃打造“书香校内”，让读书成为习惯，让书声充盈校内，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。

晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充溢精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增加自信，充溢自我。

午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进展自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，协助学生培植爱好，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级教师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出典范和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由教师读书给孩子们听，每人一本同样的书，老师读，学生指着书在心里跟读。月末进展学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月支配两次读书沙龙活动，让教师沟通读书感受。

暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交挚友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生胜利、成长、成才。

2022年关于书香校内活动总结范文合集3

一、加大投入，充溢内容，改造环境

为了让书香更好地浸润校内，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，为师生的生命开展打造亮丽的精神底色，踊跃营造“书香校内”的环境。在本次创书香校内活动中，xx小学得到了平南村委会的大力支持，学校和xx村委对此项工作共投资了610100元。

其中，进展校内文化建立、建立阳光书吧共用了41010元；新添购课外书、新购置书柜、对阅览室进展布置等共用了25000元；购置展览板展示学生的读书展品共用了2800元；出版报刊共用了1010元。

二、创立“书香校内”工作的亮点

1、加强校内文化建立，建立文化长廊。将古诗、中华礼仪、三字经等经典传统文化纷纷上墙，在更新以往的文化长廊的根底上，又花大力气在北门的通道两旁创立了古色古香的文化长廊，图文并茂，色调协调，赏心悦目。学生一进入校内，就会不自觉地和古人交上挚友，走进千古传颂的故事中。书香也辐射到家长身上，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。

2、建立新颖的阳光活动书吧。为了充分利用好学生放学时在东门等候校车及等候家长时的空余时间，我校争分夺秒，独辟溪径，把东梯梯底创立成一个开放性的且又特别新颖的阳光活动书吧。书吧里的图书品种多样，引人驻足阅读。这段时间，正好让学生可以到书吧中自主选取自己喜爱的书籍进展阅读。小小一角，书香飘溢，成为了我校创“书香校内”的一道亮丽的风景线。

3、接着完善、充溢班级的图书角

本学期，我校在xx村委高度重视，大力支持的前提下，接着充溢图书，把所购图书全部发放到班级，使班级图书柜的图书彻底更新，每班图书角的藏书量达300本，种类繁多，各年级的图书都不一样。总之，所购置的图书涉及的范围相当广，古今中外的经典名著、天文地理、科普学问，样样俱全，崭新美观的图书点燃了学生读书的激情。

4开展形式多样的读书活动，愉悦心田。

〔1〕学校开展了争当“阅读之星”活动。

〔2〕学校举办了“书香校内”读书征文活动。

〔3〕学校开展了“我向大家引荐一本好书”活动。

〔4〕学校踊跃开展了学生读书笔记沟通和展览：

〔a〕写好小蓓蕾读书笔记。

〔b〕开展“征集体名言，制作书签”和制作读书手抄报以及读后感手抄报活动。

〔5〕学校开展了“书香校内”读书沟通活动：

〔a〕低年级举办了读书故事会竞赛；

〔b〕高年级举办“美文朗读”竞赛。

〔6〕开展师生共读、亲子共读活动。

三、开展此项活动的效果

学校通过开展一系列扎实有效的读书活动来推动书香校内的建立，进一步激发了全体学生阅读的热忱，使到学生读书的欲望更剧烈。

两年来，我们在创立“书香校内”这一活动上，有了很大的突破，取得必须的成果。老师所撰写的论文，多人获得街道一等奖；参与教学设计竞赛中，三人获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。学生参与南海区举办的争当“阅读之星”的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了“书香”的实力。

四、对此项活动今后的工作思路

学校充分相识到：读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，须要每位师生接着保持极大的热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的书香气氛，造就良好的读书习惯，倡议读书明理、读书求知、读书成才的新风气。开展一系列的读书学问竞赛，如：对以建立的文化长廊里面全部的内容〔古诗、中华礼仪、三字经、弟子规等〕进展学问竞赛，让学生走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。

五、学校收集的读书名言

1、我读书，我欢乐。

2、学问变更命运，读书成就将来。

3、用读书充溢底气，用学习提炼精神，用学问点燃激情，用才智经营人生。

4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。

7、与其用华美的外衣装饰自己，不如用学问武装自己。

8、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。

9、读书破万卷，下笔如有神。

10、人之气质，由于天生，本难变更，唯读书可以变更人。

六、活动相片

2022年关于书香校内活动总结范文合集4

“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校内”是提高师生综合素养的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联系实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校内文化气氛，全面激活了学校的教育教学工作，取得了必须的成果。

一、领导重视，落实责任，传播到位

学期初，我校便把“书香校内”的创立作为我校的重点工作来实施，详细做好四方面工作：

一是学校特地成立了以赵凤英常务副校长为组长的创立“书香校内”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，谨慎务实地将“创立书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。

二是学校召开了“读书活动的发动会”，对工作作了详细的部署，制定读书活动打算，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。

三是班主任工作到位，深化班级、小组，谨慎组织做好学生发开工作，布置好了班级读书气氛。

四是舆论传播到位，将活动口号定位为“我读书，我欢乐，我收获，我成长”，充分利用“读书传播橱窗”、班级黑板报、学校播送站、学校网站等传播阵地，大造舆论，形成深厚的开展主题读书活动气氛，使广阔师生对“书香校内”活动的知晓率与参加率在101%以上。

二、营造读书气氛，供应读书平台

1、大力做好创立“书香校内”，争当“阅读之星”活动的发动。

2、在学校“读书传播橱窗”、校内惹眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有“读书天地”，大力倡议读书活动。

3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以遵照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进展自主性阅读，学生的读书热忱很高。

4、设立班级图书角。以教师、学生捐赠引荐好书供全班学生共同阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。

5、开好“好书引荐”和“我共享，我欢乐”的主题班会。

7、鼓舞家长为孩子创设家庭读书平台。

三、细心筹划各种读书活动

1、各班依据实际状况制定切实可行的读书打算，充分利用“读书传播橱窗”、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。

2、上好每周两节的阅读指导课，爱好是最好的教师，阅读课上教师要注意激发学生的阅读爱好，教会学生阅读的方法，以保证学生“乐读”和“会读”。

3、学校定期开展各类读书活动评比。如：“好书伴我欢乐成长”手抄报竞赛、“好书引荐”评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演竞赛等。

4、充分利用学校“红领巾播送站”，每天课间定时播送一些摘录或学生写的美丽的文章，或向同学们引荐一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好局面。

四、活动初见成效

我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校举办了以上一系列活动，也取得了必须的成果：

1、20xx年1—2月，我校要求学生利用假期阅读一本教师引荐的好书，每个班级的学生在教师或家长的协助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。

220xx年3月份，我校组织了“好书引荐卡”评比，评比出50多份优秀“好书引荐卡”进展了表彰和展示。

3、20xx年4月份，我校遵照本校的读书打算，正谨慎地开展“读书笔记评比”。

通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书气氛越来越浓，校内到处洋溢着书香气息，学生一进入校内就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以望见前往观摩的学生，他们一边观赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的爱好浓了，受到全校师生的相同好评。读书活动取得了令人欣喜的成果。

在看到成果的同时，我们也发觉自己的缺乏。如：有些学生因为看法不谨慎，方法没驾驭好，做出来的作品质量不太好；有些学生只爱看漫画等等。这些都须要教师在阅读指导课上加强指导。今后，我校接着引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人酷爱读书，不断完善学习的气氛，为老师专业成长搭建坚实的平台，为学生特性开展拓宽崭新的视野，力争“师生齐阅读，书香满校内“。

2022年关于书香校内活动总结范文合集5

书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校今日开展了丰富多彩的读书活动，学校已经形成了浓浓的书香气氛，老师的专业化水平提升了，学生比以前也更爱读书，习作水平较以前也有了很大的提高。

一、搭建读书平台，抓好读书阵地建立。

1、图书馆的建立

我校20xx年重新建立环境幽雅、安静的图书馆，新购书籍一万多套，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进展科学分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书缔造良好条件。三至六年级各班每周支配1节阅读课，每天中午都会进展全面的开放，甚至有很多教师自觉地领着孩子在图书馆进展半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建立

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们时时用不同的方式进展家访，并且每学年都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购置，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证必须图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。

3.踊跃传播营造良好的家庭读书气氛

阅读实力是一个人终生学习的根底和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读，家长要以身作那么，自己也应当有阅读习惯，替孩子缔造一个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、播送站、传播栏等窗口，发放家长建议书，征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

二、落实读书措施，确保读书实效

我校成立了星星火炬播送站、少儿文学社、新闻记者站，利用播送电视、文学社团推介读书书目，推出读书活动典型，传播优秀事迹，激发学生读书热忱。我们要求每名老师每学期通读一本名著，每名学生每天诵背一首经典诗词，每学期作好一份读书笔记，撰写好一篇读书体会，学校每学期举办一次读书体会展示沟通。为保证每次读书活动的有效开展，学校特地成立了读书活动的领导小组，周乃恒校长任组长，制定了一系列的详细措施：要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并踊跃参与学校组织的读书沟通活动。

在学校的深厚的读书气氛中，学校以语文教研组组长牵头负责，语文教师详细工作，带动每个班级每个学生静心读书，

三、开展读书活动，确保读书实效

我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以征文大赛、演讲竞赛、朗读竞赛、经典诗文诵背大赛、读书故事演讲竞赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。

1、升旗仪式。新学期开学，我们进展本学期读书读书活动的传播，通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、播送站进展活动传播，让“书”成为试验小学的每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”、低年级“好书引荐”、高年级“读后感”观赏等。行政人员、班主任、语文教师人人传播读书，人人提倡读书。今年上学期，学校举办校内艺术节系列活动，围绕读书主题，师生同台表演了经典诗朗读，现场产生剧烈共鸣。

2、早读课。每天我们利用上午第1节上课前的10分钟时间进展阅读，让每个孩子都踊跃参加到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。

3.阅读课。三年级以上班级每周支配了1节阅读课，学生准时赶到图书馆，要求每位语文教师上好阅读指导课，学生在这里找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进展定期的检查。学校开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，促进老师的踊跃性，以点带面。

4.主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交挚友、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

5.文学社团。我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色，许多班级都利用社团开展了读书共享会、课本剧、诗歌朗读等多样形式的活动，编辑出版了文学社期刊《雏鹰》第18期。实小的孩子们喜爱读书、爱读书。

6、读书主题活动。我校举办了《文明美德伴我成长》主题读书活动，开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛，庆六一文艺汇演，学生人人参加，热忱很高，也获得了优秀的成果，同时也促进了老师的成长。“让读书成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。

7、班级图书角。各班级选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用10分钟早读等让学生沟通看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于300本，相互沟通阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每日一诗；每周一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄本〔或自编、自创诗本〕；每班一本读书活动记录本。

四、实施家校携手，营造书香家庭。

良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长传播朱永新先生信念——读书能变更人生，激发全体家长关注孩子阅读的踊跃性。传播读书对于学生成长的重要性，以此变更家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。举办和孩子同看一本书的亲子沟通活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参加和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟识的典范来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参加是必不行少的。我们把“书香校内”与“学习型学校”联系起来思索，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的开展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建立，具有必须的社会意义。

五、凸显读书特色，形成书香品牌。

〔一〕营造书香的环境

踏进我们的校内，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，办公楼上，粘贴着“师生共读书，书香满校内”标语，楼道间有学生的书画作品展，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，老师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让环绕校内的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个传播版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

〔二〕构造书香的跑道

1、领学生参观图书室，感受气氛。让学生练习在图书室中查找资料，造就获得信息的实力。

2、加强学校图书室、阅览室的建立，建立开放式读书广场。让全部的教室成为阅览室。

3、在校内里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。

4、成立学校“小记者站”，组织编辑《雏鹰》期刊，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。让学生在团体中相互提高、促进，为他们的特长搭建展示的舞台。

5、把阅读纳入全部学科教学的探究内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进展相关领域的阅读，任课老师负责该学科专业教室的图书的借阅和引荐，为造就学生不同学科的爱好，扩展学生的专业学问打好根底。

6、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、沟通时机，使他们充分体验了读书的欢乐，校内小书迷的队伍便日益壮大。

7、组织学生开展了一年一度的书画竞赛活动。

“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生开展的文化根基。总之，我校努力为师生缔造实践熬炼的时机和条件，努力做到在开放的教育中造就现代人，在民主的教育中造就自主子，在绿色的环境中造就安康人。我校的老师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋勉向上，素养不断提高。让我们的师生充溢书香，充溢气质，充溢才智。坚信不久的将来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芳香世界！

2022年关于书香校内活动总结范文合集6

一、活动启动背景

全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本；全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联，为55本；美国此时此刻正在开展平均每年每人读书达50

本的打算。而我国的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间学生课外读书量要到达400万字，假如每本书是10万字，就是九年读书量为40本，平均每人每年读书缺乏5本。

联合国教科文组织(UNESCO)自11015年起，把4月23日定为“世界阅读日”，盼望藉着这个重要的日子，向群众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系亲密的版权意识。“4．23”在文学界有种特别意义，大家都知道的莎士比亚，这位宏大的文学家便是于1616年4月23日逝世?

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”苏州市副市长，此外，他还有一个更高的政治身份——全国政协常委。

11月16日，广州市将从今年起，开展为期十年的大型综合性读书文化活动：书香羊城——全民阅读系列活动。通过倡议“阅读变更人生”的理念，借助多种活动和载体，促进更多市民养成多读书、读好书的良好习惯。全民阅读月的目标人群锁定在青少年和十岁以下的儿童身上，

20XX年学校语文科组对全校学生进展了一次课外阅读的调查，存在问题有：

⒈学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。

⒉学生课余时间〔双休日、假期〕阅读随意性较大，大局部家庭缺乏读书气氛，家庭藏书不够或根本没有。

⒌班级与班级之间开展的阅读活动存在差距，须要了解状况，增进互动，取长补短。个人阅读也存在差异，

⒍学生阅读习惯、阅读实力还有待持续造就、进一步提高。

二、本次读书活动的目的

以“读童话经典，中外名著，树纯真心灵”为主题开展“书香校内”读书活动，目的在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，让书香飘逸校内。17世纪英国哲学家培根在随笔《随笔录之论读书》中的经典阐述。原文是“读史使人明智,读诗使人聪明,演算使人精细,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。‘学问能塑造人的性格’

三、读书活动各阶段开展状况。

本次“书香校内”读书活动为期2个月，分三个阶段，第一阶段：启动阶段(10月9日――10月30日)成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。10月9日上午升旗仪式时举办读书节开幕式。发放学生课外阅读书目。各年级确定读书活动内容、读书竞赛工程。其次阶段：活动阶段(10月30日――12月30日)支配级组内、全校性各项竞赛：目地在于以读书活动为载体，提高同学们的读书热忱。一、二年级朗读竞赛，三年级查字典竞赛，四年级“我喜爱的故事”——讲故事竞赛，五年级成语接龙、学问竞猜擂台赛，六年级“好书伴我行”现场作文竞赛。全校性竞赛有“我爱祖国的语言文字”手抄报竞赛、黑板报评比、优秀读书笔记展评、“书香教室、书香家庭”评比、百名优秀小读者评比。第三阶段，评比阶段(12月底)评比“百名优秀小读者”，“十佳书室”。“黑板报、手抄报评比”，举办读书节闭幕仪式，表彰获奖班级、优秀个人。

四、本次读书活动可喜的方面是：

本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关心是分不开的。杨、张校长曾屡次对活动提出建议，并对活动的顺当开展赐予了必须的.支持。各班参加的老师也能够踊跃行动起来，依据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。比方：

1、全校性的竞赛在教育处组织下，大队部刘、语文科组何、体艺科组蔡、彭通力合作，评出了黑板报竞赛、书香教室、手抄报竞赛的各类奖项。

2、各级组的竞赛，得益于级长〔一年级周锦屏、二年级侯群英、三年级朱琴、四年级朱萍、五年级彭文娟、六年级刘振燕教师〕的细心筹划、组织，各位班主任、语文教师的亲密协作，顺当地开展，圆满完毕各项活动。特殊是六年级、四年级、二年级竞赛活动组织有序、效果显著。五年级，张柳研的主持风格深的学生喜爱。五〔3〕班开了一节以读书为主题的中队课。

3、开展了老师的读书活动，每位老师写读书笔记、建立个人博客，沟通读书

4、学生读书状况也有可喜的改变。读书笔记检查、展示好同学、高年级同学本学期读10多本书。提升素养、丰富文化内涵。宠爱读书了、买书的多了。

五、有待改良的地方，今后努力的方向

1、落实阅读课目标，有效利用一周一次的阅读课。开展校本课程的探究

2、做好名家名篇的引荐工作，利用校内橱窗，红领巾播送站播音来推广名著阅读，引荐图书

3、开展“好书交换站”活动。

口号：开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书

完毕语：悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们全部的同学能和好书交挚友。

2022年关于书香校内活动总结范文合集7

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：

一、老师读书活动

每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。

建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少101字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。

加强老师读书成果展示沟通，踊跃开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书气氛。

开展与学生“同过一个节”〔阅读节〕、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组