4.2第2课时　细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合同步练习 高二生物人教版选择性必修一

第2课时细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合基础练习题组一理解细胞免疫的过程1.(2020河北唐山一中高二上期中)下图所示实验能够说明 ()A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生抗体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.细胞毒性T细胞的作用2.如图为人体免疫的部分过程示意图,请回答:(1)HIV进入人体后,图示①②③中可能发生特异性免疫的是。

(2)A、B的名称分别是、。

(3)B细胞受到抗原、辅助性T细胞的刺激,在细胞因子的作用下,开始一系列的、分化,形成记忆B细胞和细胞。

(4)消灭侵入宿主细胞中的HIV,还要依赖免疫系统产生(填字母)与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。

题组二体液免疫和细胞免疫的协调配合3.(2020江西赣州高二上期中改编)如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种,a~g代表不同的物质。下列叙述不正确的是 ()A.病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用B.再次接触该抗原时,Ⅳ、Ⅵ细胞能迅速增殖分化C.Th细胞既可以在体液免疫中起作用,也可以在细胞免疫中起作用D.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能识别抗原4.H7N9禽流感病毒是一种人畜共患的RNA病毒。如图是人体防御H7N9病毒侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫活性物质。请回答有关问题:(1)H7N9禽流感病毒突破第一道防线进入人体后,首先被①细胞摄取、处理,然后把抗原传递给②细胞,最终激活③增殖、分化,产生⑥和⑦,前者分泌的⑧与该病毒特异性结合,从而抑制病毒增殖。⑧的化学本质是。

(2)H7N9病毒侵入人体细胞后,⑤细胞能够与该病毒的宿主细胞结合,使其裂解。

(3)若H7N9病毒再次入侵人体,则体内的④细胞和⑦细胞会迅速增殖、分化,产生更强的免疫反应。

题组三理解神经—体液—免疫调节的相互关系5.(2021北京101中学高二期中)如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列叙述错误的是 ()A.若①表示免疫活性物质,则①包括抗体、细胞因子等B.内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络C.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行D.人体内检测到病毒说明其内环境稳态被破坏6.(2021湖北部分重点学校高二期中)下列关于信号分子与其发挥作用后的效应,不能对应的是 ()A.神经递质→突触后膜兴奋或抑制B.细胞因子→浆细胞加速增殖分化C.胰岛素→组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D.甲状腺激素→可导致垂体分泌促甲状腺激素减少素养练习题组一体液免疫和细胞免疫的综合分析1.(2021北京房山高二期中改编,)2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给了发现丙肝病毒的三位科学家,丙肝病毒是一种RNA病毒,主要侵染肝脏细胞,导致肝衰竭或者肝癌,以下相关叙述正确的是 ()A.只有免疫系统的第三道防线对侵入机体内的丙肝病毒起防御作用B.病毒侵入机体后,能被内环境中的细胞毒性T细胞和浆细胞特异性识别C.活化的细胞毒性T细胞通过分泌抗体来杀伤靶细胞D.丙肝病毒侵入机体后,体液免疫和细胞免疫共同参与清除病毒2.(2021海南中学高二期中,)有科学家研究发现,压力过大可以诱导T细胞的线粒体裂解,使细胞代谢紊乱,合成过多黄嘌呤。黄嘌呤进入大脑后会过度激活焦虑相关神经元,从而导致一系列焦虑行为。下列相关叙述错误的是 ()A.可通过减少T细胞数量治疗压力大导致的焦虑B.裂解的线粒体可通过溶酶体进一步被分解C.压力过大通过免疫系统最终影响中枢神经系统D.压力过大既影响人体细胞免疫也影响体液免疫3.(2021辽宁六校协作体高二期中联考,)图甲是特异性免疫的部分过程图,图乙为一种树突状细胞(DC细胞)参与免疫过程的示意图。请据图回答:甲乙(1)图甲所示的免疫过程为免疫,物质Ⅱ为。

(2)细胞B、C、D中分化程度最高的是,具有特异性识别功能的是。(填字母)

(3)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与辅助性T细胞外具有作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2),从而激发辅助性T细胞出现免疫效应,此过程说明了细胞膜具有的功能。具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞,除DC细胞外还有图甲中细胞(填字母)等。

(4)DC免疫疗法是通过采集患者自身的外周血液,在体外诱导培养出大量DC细胞,使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后,可诱导细胞毒性T细胞迅速产生精确杀伤肿瘤细胞,同时,还能使机体产生免疫记忆,具有防止肿瘤复发的功效,该免疫过程属于免疫。

(5)免疫系统能消灭侵入体内的病菌,这体现了免疫系统的功能。由题中信息可推知,图甲中的细胞B指的是细胞,当其活性下降时,会引起机体生成物质Ⅱ的能力下降,其主要原因是。

题组二掌握神经—体液—免疫调节的相互关系4.(不定项)(2021山东新泰高二期中,)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,机体对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低,如图表示其作用机理。下列相关分析正确的是()A.人体内环境的稳态是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的B.精神因素能使T细胞活性下降,并导致机体生成抗体能力降低的原因可能是T细胞分泌细胞因子的量减少C.机体只能通过神经系统释放神经递质来调节免疫器官或免疫细胞的活动D.维持机体稳态离不开细胞间的信息交流5.(2021安徽定远育才学校高二月考,)如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子IL-2是细胞对感染应答时分泌的物质,CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答:(1)下丘脑对糖皮质激素分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断在应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素,但血液中糖皮质激素的含量保持相对稳定,据图推测原因是。糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,这与(激素)的作用相反。

(2)应激反应过程中,下丘脑属于反射弧组成部分中的,由此说明肾上腺皮质和中枢神经系统的关系是。对垂体分泌的ACTH具有调节作用的激素有。

(3)病毒感染能刺激辅助性T细胞分泌细胞因子IL-2,使细胞毒性T细胞的功能增强,从而增强免疫。IL-2也能促进ACTH的分泌,使糖皮质激素增多,抑制免疫系统的功能。这种调节机制的意义是。

答案全解全析基础练习1.D3.D5.D6.B1.D据题图分析,LCM病毒感染小鼠,小鼠产生特异性免疫,分离出的淋巴细胞包括活化了的细胞毒性T细胞,加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞(靶细胞),细胞毒性T细胞能与靶细胞密切接触使靶细胞裂解,病毒暴露在细胞外,此时能检测到上清液中含有放射性,故本实验能说明细胞毒性T细胞的作用,D符合题意。2.答案(1)②③(2)细胞毒性T细胞抗体(3)增殖浆(4)A解析题图为人体免疫的部分过程示意图,其中①表示吞噬细胞消灭病原体;②表示细胞毒性T细胞增殖分化成记忆T细胞和新的细胞毒性T细胞;③表示B细胞增殖分化成浆细胞和记忆B细胞;④表示记忆T细胞增殖分化成细胞毒性T细胞;⑤表示记忆B细胞增殖分化成浆细胞;⑥表示细胞毒性T细胞裂解靶细胞;⑦表示浆细胞分泌抗体,所以B为抗体。(1)图示①表示吞噬细胞消灭病原体,属于非特异性免疫,②③表示细胞免疫和体液免疫过程,属于特异性免疫。(2)由以上分析可知,A是能和靶细胞结合的细胞毒性T细胞;B是浆细胞分泌的抗体。(3)B细胞受到抗原、辅助性T细胞的刺激,在细胞因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,形成记忆B细胞和浆细胞。(4)清除宿主细胞中的艾滋病病毒主要依靠细胞免疫中的细胞毒性T细胞,细胞毒性T细胞与宿主细胞密切接触可使宿主细胞裂解死亡。3.D据题图分析可知,病毒侵入机体后,被Ⅰ识别、处理、传递给Th细胞(辅助性T细胞),辅助性T细胞分泌细胞因子,促进Ⅴ增殖分化为Ⅵ、Ⅶ,Ⅶ合成并分泌g,所以g为抗体,Ⅶ为浆细胞,Ⅵ为记忆B细胞,Ⅴ为B细胞,Ⅰ为抗原呈递细胞;细胞因子还可以促进Ⅱ增殖分化形成Ⅲ、Ⅳ,Ⅲ可以和被病毒侵染的细胞直接接触,所以Ⅱ、Ⅲ为细胞毒性T细胞,Ⅳ为记忆T细胞。病毒侵染人体能使机体产生体液免疫,病毒入侵细胞后,细胞免疫发挥作用,A正确;当机体再次接触相同抗原时,Ⅳ记忆T细胞和Ⅵ记忆B细胞在抗原刺激下迅速增殖分化,B正确;从题图中可知,Th细胞释放d、e、f参与体液免疫和细胞免疫过程,C正确;Ⅶ浆细胞不具有识别抗原的能力,D错误。4.答案(1)抗原呈递辅助性TB细胞抗体蛋白质(2)细胞毒性T(3)记忆T记忆B解析题图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫活性物质,其中①是抗原呈递细胞,⑧是抗体,则⑥是浆细胞;③能增殖分化形成浆细胞和⑦,⑦能分化形成浆细胞,所以⑦是记忆B细胞,③是B细胞;细胞⑤能攻击靶细胞,是细胞毒性T细胞;⑨是细胞因子,细胞②能产生⑨细胞因子,所以②是辅助性T细胞;细胞毒性T细胞在细胞因子的促进作用下分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞,则④是记忆T细胞。(1)H7N9流感病毒突破第一道防线进入人体后,首先被①抗原呈递细胞摄取、处理,然后把抗原传递给②辅助性T细胞,辅助性T细胞分泌细胞因子,激活③B细胞增殖、分化,产生记忆B细胞和⑥浆细胞,⑥浆细胞分泌的⑧抗体与该病毒特异性结合,从而抑制病毒增殖,抗体的化学本质是蛋白质。(2)H7N9病毒侵入人体细胞后,由细胞因子活化的⑤细胞毒性T细胞与该病毒的宿主细胞结合,使其裂解。(3)若H7N9病毒再次入侵人体,则体内的④记忆T细胞和⑦记忆B细胞会迅速增殖、分化,产生更强的免疫反应。5.D若图中①表示免疫过程中产生的免疫活性物质,则①包括抗体、细胞因子等,A正确;目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,B正确;酶促反应需要适宜的条件,内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行,C正确;即使人体内检测到病毒,只要免疫系统正常将其清除掉,内环境稳态就不会被破坏,D错误。6.B神经递质与突触后膜上的受体结合后,会引起突触后膜离子通道开放,从而引起突触后膜兴奋或抑制,A正确;细胞因子可促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,B错误;胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖水平降低,C正确;当血液中甲状腺激素量较多时,会反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素,D正确。解题通法(1)内环境稳态的调节机制为:神经—体液—免疫调节网络。神经系统、内分泌系统和免疫系统均可以产生相关物质进入内环境,如神经递质、激素、细胞因子等。(2)激素作为信息分子,不起催化作用,也不提供能量,而是具有调节机体生命活动的作用;神经递质作为信息分子在神经调节中发挥重要作用;细胞因子作为信息分子,在免疫调节中具有重要作用。素养练习1.D2.A4.ABD1.D病毒侵入机体后,体液中的吞噬细胞可以吞噬病毒,属于人体的第二道防线,A错误。浆细胞不能特异性识别抗原,B错误。能分泌抗体的是浆细胞,活化的细胞毒性T细胞不具有分泌抗体的能力,细胞毒性T细胞与靶细胞结合,裂解靶细胞,C错误。抗原呈递细胞摄取、处理病毒后,传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞分泌细胞因子,促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞,浆细胞分泌抗体,部分病毒通过体液免疫清除;病毒进入细胞后细胞免疫发挥作用,病毒寄生的宿主细胞裂解死亡,释放出该病毒,体液免疫产生的抗体可以与之结合,或被其他细胞吞噬掉,因此丙肝病毒的清除过程需要体液免疫和细胞免疫共同参与,D正确。2.A减少T细胞会导致免疫力下降,降低免疫系统的防御、自稳和监视功能,对机体不利,所以不能通过减少T细胞治疗压力过大导致的焦虑,A错误;溶酶体含有水解酶,能分解衰老损伤的细胞器,可以分解裂解的线粒体,B正确;压力过大会导致细胞代谢紊乱,产生过多的黄嘌呤,进而影响中枢神经系统如大脑的相关活动,C正确;T细胞同时参与体液免疫和细胞免疫,压力过大会诱导T细胞的线粒体裂解,进而影响体液免疫和细胞免疫,D正确。3.答案(1)体液抗体(2)DB、C(3)(特异性)识别信息交流A、C(4)(新的)细胞毒性T细胞细胞(5)免疫防御辅助性T辅助性T细胞能产生细胞因子,当其活性下降时,细胞因子分泌量少,影响B细胞增殖分化为浆细胞,从而引起机体生成抗体的能力下降解析图甲表示体液免疫,细胞A为抗原呈递细胞,细胞B为辅助性T细胞,细胞C为B细胞,细胞D为浆细胞,物质Ⅰ为细胞因子,物质Ⅱ为抗体。图乙表示树突状细胞摄取、处理抗原并传递给辅助性T细胞的过程。(1)图甲表示的是体液免疫过程,物质Ⅱ为抗体。(2)细胞B和细胞C由造血干细胞分化而来,细胞D由细胞C分化而来,三者中细胞D的分化程度最高,细胞D(浆细胞)不能识别抗原。(3)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与辅助性T细胞外的受体相结合,传递抗原信息,受体具有特异性识别作用。此过程表明细胞膜具有进行信息交流的功能。巨噬细胞、B细胞和树突状细胞都属于抗原呈递细胞,除DC细胞外,图甲中的细胞A和细胞C属于抗原呈递细胞。(4)体外培养的DC细胞负载上肿瘤抗原信息后,再回输给患者,这些DC细胞进入患者体内后,可诱导细胞毒性T细胞活化产生新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。新的细胞毒性T细胞杀伤肿瘤细胞,记忆T细胞则保留对该抗原的记忆。这种依靠T细胞直接接触靶细胞进行免疫的方式,称为细胞免疫。(5)免疫系统能消灭侵入体内的病菌,属于免疫系统的防御功能。根据分析可知,图甲中的B细胞为辅助性T细胞。辅助性T细胞分泌细胞因子,参与B细胞的活化。当辅助性T细胞活性下降时,细胞因子的分泌量减少,影响B细胞的增殖分化,导致浆细胞数量减少,从而引起机体生成抗体的能力下降。4.ABD人体内环境的稳态是通过神经—体液—免疫调节网络进行调节的,即是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的,A正确;据题干信息可知,精神因素使T细胞活性下降,T细胞能分泌细胞因子促进B细胞增殖分化,T细胞活性下降则分泌的细胞因子减少,降低了B细胞的增殖分化能力,导致浆细胞数量减少,机体生成抗体的能力降低,B正确;据题图可知,机