2022年初中历史教师的教学工作总结范文

2022年初中历史教师的教学工作总结范文

做为一名历史老师，坚信你在初中的任职期即将完毕之时，必须都是收获颇多，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的2022年初中历史老师的教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。

2022年初中历史老师的教学工作总结范文1本学期，我担当初一历史教学工作，接着担当史地社会教研组组长一职，在这一年里，我谨慎学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结：

一、师德方面

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃将来之光的火炬手。我清晰要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。踊跃参与政治学习，关怀国家大事，注意政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱惜学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，听从支配。

二、教学方面

1、谨慎钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新探究成果，致力于变更学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密联系；体会历史的价值，增加理解历史和运用历史的信念；初步学会应用历史的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

2、谨慎备好课，突出学问传授与思想教育相结合。

踊跃参与学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。

3、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，造就学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

4、创新评价，鼓励促进学生全面开展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况、鼓励学生的学习热忱、促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念，提高学生学习历史的爱好，促进学生的开展。

5、谨慎做好课后辅导工作。

对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了爱好，也取得了较好的成果。

6、谨慎组织教研组活动。

我们全体成员踊跃参加、要大力推动新课改，将课堂真正还给学生，让学生的主动性调动起来；要对教材进展大胆的取舍，紧扣课程标准进展构架；我们必须要走出去，多多学习其他学校的教师的才智，并加强探究，化为自己的平常教学中去；

三、存在的缺乏：

1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还比拟多。

3、课题探究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

四、今后努力方向：

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的造就，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀和爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

6、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。

7、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

8、实质性地开展课题探究，少一分形式，多一点详细的内容。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

2022年初中历史老师的教学工作总结范文2课题探究起先后，遵照课题的要求，我起先有打算的阅读一些相关的历史教学理论图书，其中包括《新编历史教学论》。

《新编历史教学论》中提出“在历史教学中运用现代化教学手段，是中学历史教学改革与开展的一个特点。现代化教学手段比一般直观教具更为生动形象，更吸引学生，因此它对于提高历史教学的质量有着重要作用。”

历史，是过去的历史，既不会重演，又无法试验，那么如何凸显历史课生动、好玩的一面，变更传统历史课的枯燥乏味，激起学生学习历史的爱好，提高教学效率，这是历史老师始终在探讨的问题。现代多媒体技术的运用就大大解决了这一问题。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代手段。他独特的功能，极大的吸引了学生的眼球，激发了学生学习历史的爱好，变更了过去历史教学的单调乏味，使历史课堂变得生动活泼起来。可见，多媒体技术在历史教学中发挥着重要的作用。

一、创设情景，激发爱好

柏拉图说“爱好是的教师”，孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。有了爱好，学生才能主动、开心地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。运用多媒体创设悦耳、悦目、悦心的情境，使学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受，催发学生踊跃探究的情感，调动学生对学习历史的爱好，从而大大提高教学效率。

比方：在《辽、西夏与北宋并立》这一课中我，运用多媒体手段展示赵匡胤画像，并用flash再现了陈桥兵变的历史史实，通过制作的拼图、图片配上音乐、观赏歌曲和精致的画面以及斗争的线路演示等等，使原本枯燥的民族关系内容变得活泼，使原本死气的课堂完全活泼起来，激起了学生学习历史的爱好。而且，通过多媒体的运用，每一个学生都真正相识了民族关系，学生学的明白，思路清楚，大大提高了课堂教学效率。比方关于“新航路开拓后的影响”，通过课件设置了“假如你是当时驻欧洲、亚洲、美洲的记者，你会在当地看到哪些改变？请你写一篇新闻报道。”这样一个情景，让同学们发表见解。学生得出的结论有理有据，远远超出课本和教师的预料。利用多媒体技术来创设情景使学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受，催发学生参加课堂的欲望、踊跃探究的情感，调动学生对学习历史的爱好，也大大地提高了教学效率。

二、突破重难点

突出重点、突破难点是教学中的关键，也是一位老师实力的重要表达。历史学问比拟抽象困难、空间概念强，学生难以理解想象，教师也难以用语言表达清晰。多媒体的运用，能够协助老师在教学中围绕教学重难，化难为易，化繁为简。

例如：我在讲授世界史下册“其次次世界大战”时，由于会议多、战役多，人物历史事务多，空间跨度大，学生往往觉得头绪多，难驾驭。为解决这一难题，突出本课重点，我通过制作幻灯片，利用艺术字动画效果，让学生记会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议四次会议名称、内容；又利用播放录像片断，使学生驾驭莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、诺曼底登陆战役等。

三、强化学生记忆

历史学习有记忆、理解、分析运用等几个层次的实力要求。记忆是才智的仓库，是历史学习几个层次中的根底，也是历史学习中、学生最头痛的局部。教育心理学证明：感知是获得信息和学问的第一步，对记忆有着举足轻重的作用。运用多媒体，通过声音、文字、图像等多种信息作用于学生，提高记忆的质量。教育心理学也证明，情感充足是有效记忆的重要条件，也就是说喜爱的东西简单记住。用多媒体进展历史教学更能激发学生的爱好，从而提高记忆的效果。

四、造就学生的情感、看法、价值观，增加人文关心

新课程下的三维教学目标是一个不行分割、相互渗透的有机整体。新课标除了对学问与实力、过程与方法的要求外，更强调了情感、看法和价值观的体验与造就。历史新课程的理念之一就是强调驾驭历史学问不是历史课程学习的和最终目标，而是全面提高人文素养的根底和载体。历史教学中所要求的爱国主义教育、革命传统教育和国情教育、人文主义教育等内容在传统教学中，单靠老师语言描述，缺乏情境渲染，往往不能触动学生灵魂，使之产生共鸣，历史学科的思想教育功能也就不能得到有效发挥。运用多媒体生动直观、感染力强的特点，为学生创设一个教学环境，让学生身临其境，通过感观刺激、内心体验，就能让学生引起情感共鸣，自觉地承受熏陶，到达此处无声胜有声的效果。

总之，运用多媒体对于历史课堂教学效率的提高有着显著的作用。多媒体技术作为一种新的教学手段，是粉笔加黑板原始教学手段的极大进步，它是老师传授学问从单纯利用语言和板书形式，提高到文字、图像、动画、视频、音频的综合应用。但是，尽管多媒体教学有诸多优点，我们不应当遗忘多媒体只是一种工具，只能充当我们教学的协助手段，绝不能代替老师的课堂教学，这是因为老师的作用是一种缔造性的劳动，老师的主要任务是营造一个真正以学生为主体的教学环境，鼓舞学生加强主体意识，并协助学生利用计算机技术进展学习。而计算机只能按固定模式和流程进展，再好的教学课件也无法和一个真正老师相比拟。因此不能因为运用了新的教学手段，就颠倒教学活动中的主导与教学手段的关系，多媒体教学只能是一种协助性教学，重点还是在学问的共同学习中，所以应当幸免多媒体演示占据主要地位，还应当留意不要忽视了老师的语言在课堂中的重要性以及材料选择的贴切性。

2022年初中历史老师的教学工作总结范文3本学期已经完毕了，遵照教学打算以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史的教学任务，作为一个刚刚走上老师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、本学期主要工作：

1、依据新的课程标准，促进学生的全面开展，特性开展和终身开展。除了学到学问，还要进展实力造就及情感的升华。

2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。并适时的加以引导。

3、踊跃的进展集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主好听课，学习新的教学方法和手段以求成长。

4、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况，谨慎批改作业刚好的进展辅导。

5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

二、取得的主要工作成果：

1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。