关于教育实习报告范文集锦10篇

第页关于教育实习报告范文集锦10篇教化实习报告篇1

今年9月份，根据唐山电大乐亭分校的实习支配，我来到了乐亭县成人中等专业学校实践实习，现将实习状况报告如下：

9月2日，我们来到乐亭县成人中等专业学校后，教务主任徐秀华热忱地接待了我们。她首先介绍了学校的基本状况：乐亭县成人中等专业学校,现有教职工34人，探讨生结业班学历的2人，大本及双学历的30人，大专学历的4人；其中，具有高级职称的9人，中级职称的18人，初级职称的7人。近几年来，在校生始终维持在1500人左右。多年来，在党的教化方针指引下，全校教职工奋力拼搏，勇于创新，为县域经济发展和社会进步培育了大批可用之才，为学校树立了良好的社会形象。

她还介绍到：近几年学校的软硬件建设得到了长足发展。从11016年至今，学校累计投入500多万元，先后对旧楼旧房进行翻新改造，又在政府的支持下，实现了独立成院，建筑面积3140多平方米，校内达到了硬化、绿化、美化的标准，整体外观面貌一新。几年内，先后购置微机101多台，建立了微机室、中控室、电子视听阅览室，为了满意现代教学的须要，全部微机联网，同时配备高倍投影仪，电脑笔记本等教学设备，完善了多功能媒体教室，配有地面卫星接收系统一套，能够接收上级教学部门的全部教学资源。学校为服务“三农”，与北京农科院联合，购置地面卫星接收系统，为当地刚好地传播农业科技信息，收到了良好的社会效益。

从9月1日起先，我们在该校实习了一个月，到9月30日结束。学校是这样支配实习的：每天上午为教化实习时间，每天下午为园艺实践实习时间。学校给我支配了《基础会计》专业的《财经应用文写作》专业的课程。在实习教学中我首先跟踪高级讲师张淑荣听课，并在她的指导下备课，然后自己写教案，写完后让张老师进行指导，我还制作了上课用的简洁课件——投影片，尝试多媒体技术在《财经应用文写作》教学中地运用，受到学生的好评。为此，我写了一篇论文叫《浅谈信息技术在财经应用文写作教学中的运用》。

每天下午，我在学校近一亩地的花卉，草坪实习园艺管理，和学校的李师傅一起，给花草浇水、施肥、修剪、打药，把学校的花草管理得井井有条，受到了学校领导及师生的好评。

另外，我还在学校的支配下，当了一个月的实习班主任。在班主任工作中，我留意向老班主任朱学英学习成人学员的班级管理阅历，把班级管理的井然有序。

通过一个月的实习，我感到近年来，学校仔细贯彻《中国教化改革和发展纲要》，依据农村经济发展的要求，不断深化教学改革，强化实践性教学管理，在有效提高学校的教学质量，保证培育目标方面做了大量的创建性工作，为乐亭县各条战线输送了大批中等专业合格人才。他们的主要阅历是：

第一、重视师资队伍建设，充分发挥成人中专自身智力密集优势，走农科教结合的道路。学校制订了一系列的规章制度，要求每一位专业老师定期到旁边农村参与实践，发挥自己的智力特长。一方面用自己的学问指导农业生产，深受农夫欢迎；另一方面发觉生产中的新问题，增加学问疑问，可纳入课题，进行探讨。近年来，学校依据专业设置曾与本县12个乡镇123个自然村挂钩，专业老师定期到点上指导生产，给农夫讲课。教学质量要提高，首先必需有高水平的老师队伍。通过以上措施，旨在使老师的专业水平，始终跟上社会与经济发展的速度，造就肯吃苦、爱专业、懂科学的师资队伍。

其次、充分利用校外科研实习基地，提倡老师搞科研。专业课老师主动与实习单位挂钩，参加教学科研活动。目前，各个专业都有自己的实习基地、比如工商管理专业在县工商局建立了实习基地，教化管理专业在县第三试验小学建立了实习基地，会计专业在县信用联社建立了实习基地。

第三、注意学生的实践熏陶。中专学校学生入学后的第一、二学期学习基础课。其内容主要是初中学问的延长，中学学问的精华，为学习专业课打基础、架桥梁。这两学期他们依据学校的支配，利用课余时间、寒暑假期，让学生参与专业实践。这段时间，接触专业实践特别重要，初中毕业生大多数未接触过农业劳动。如有的城镇学生不知道黄瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，没见过丝瓜的雄花雌花等。这样的学生假如干脆学习专业课，只凭想象，不利于记忆驾驭。通过参与实践劳动，耳闻目睹，一些基本操作达到比较娴熟的程度，在学生学习专业课之前驾驭一些基本技能，脑子里装了许多为什么，带着问题去学简单学好。

第三，专业课学习过程中留意让学生多动手操作。专业实习包括相识实习、生产实习和毕业实习。学好专业课特殊是农业技术专业课，达到知其然又知其所以然，既能驾驭理论又能娴熟操作，毕业后既能参加管理工作，又能当技术骨干的目标，学生在学校必需加强相识，提高实习的密度和质量。生产实习和毕业实习是综合性实习，是所学理论的应用升华，但又不是四平八稳，力争适度。他们依据教学进度穿插一些试验、实践，多开一些课外操作课，不错过任何一个让学生动手实践的机会。

例如，在学习蔬菜分类法这一内容时，乐亭成人中专的老师将各类蔬菜混放在一起，让学生自己动手分类。通过这些分类操作使学生加深了对各种分类方法的理解，并且可借机相识各种蔬菜。又如会计专业的学生在县信用联社主动向会计师学习做账技能，受到了联社会计的好评。

这样学生在学习理论的同时，也驾驭实践技能，并且特别坚固，达到了培育既能动手操作又懂理论的专业型、应用型人才的目的。

改革实践教学后，毕业生在工作第线上都能胜任各自的工作。使学生有了一技之长，有的干起了专业户，成为当地的致富能手；有的在自己的岗位上成为业务骨干，比如第三试验小学的老师李海滨成为唐山市教学标兵。

乐亭县成人中等专业学校通过这几年的实践性教学，虽然在实践性教学方面取得了较大成果，但也有一些问题，主要表现在：

一是个别学生对实践实习活动相识不足，缺乏自身动力。

二是少数老师嫌实践实习活动麻烦，主动性不高。

三是学校管理部门，实践实习活动安排不够周密，有时打乱仗。

四是跟踪实践性教学的科研机制不够健全，无专人主抓。

五是没有实践阅历丰富的校外辅导员。

针对以上问题，我认为应当实行以下措施加以解决：

第一，学校要想方设法调动老师的专业实习主动性。农科专业实践实习活动，要进行野外作业，是比较辛苦的，老师要付出很多体力劳动、脑力劳动。因此，调动老师的专业实习主动性是特别重要的。学校要激励老师主动重视和参加指导实习工作。对参加指导实习的老师要实行实惠政策，并且学校领导、教学骨干、有威信的优秀老师要带头参加。加强对指导老师的考核，分别从出勤、指导内容、解决实际问题的次数与深度、与实习单位的关系等几方面量化指标，把考核结果同职称评定、教学工作量评定挂钩。每次实习结束，要求指导老师写出一份规范的总结报告。

其次，要建立健全实习制度，提高实习质量。学生实习要抓质量，否则，就会走过场，费时、费劲收获甚微。鉴于此，我建议应实行以下几项措施：1.学生分组。依据实习内容可5人一组，10人一组，2人一组不等。老师向每组学生介绍实习内容，留意事项。2.实习过程中，老师要监督、检查、辅导。3.实习结束，老师依据实习过程、实习结果给每一位同学打分。4.各类实习均不准许免修，不论何种缘由，对实习缺勤的学生，要么不给实习成果，要么补修，否则不予毕业。

第三，要建立实践性教学的科研机制。学校要有专兼职实践性教学的科研人员，从战略高度探讨实践性教学的意义、方法、措施及相关的规章、嘉奖机制，供应牢靠的理论依据及保障措施。

第四、要聘请校外辅导员。长年从事课堂教学的老师，专业理论上有其所长，而实践阅历上往往欠缺一些。常年从事技术工作的农艺师、技术员、会计师、教学骨干等专业技术人员实践阅历比较丰富，而理论水平又往往有些缺憾。二者互补，对指导学生的实习，提高实习质量，具有重要意义。因此，学校要长年聘请有丰富阅历的农艺师、技术员会计师、教学骨干来校参加指导学生的实践实习活动，这样既可以开阔了老师和学生的视野，又可以弥补师资的不足。

教化实习报告篇2

一、实习的目的与要求

支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。

运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

2、了解和熟识学校的运行。

对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。

3、预演和打算就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、基本状况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一（173）班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：

1、课堂教学：

完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：

组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！

试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。

教化实习报告篇3

20xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教化实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导跟有关老师的帮助指导下，我主动且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业跟作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问跟实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作跟班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位跟实习生都有益的人力资源制度支配。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育跟发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化跟理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力跟爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获得学问，获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

其次，就实习期间自己在班主任跟教学实习等方面的工作做一个总结：

一、班主任工作实习

实习期间，我能很好地驾驭跟熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作主动主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强。

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级跟班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先跟同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，跟学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级凝合力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成果不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充溢信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们这首励志歌！

才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。

班主任工作市一项非常微小的工作，要跟学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

终归是实习班主任，学生对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为跟他们搞好师生关系却是非常重要的，跟他们做挚友，多多了解关切他们的学习跟生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进行下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。

值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于097班班集体凝合力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝合在一起，可是即使经过我的细心设计，努力打算，还是没有像我想象中那样完备。我知道，现实跟幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中，学生没有主动地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦老师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所须要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有抗拒，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比如这次班会我设计的：二人三足走“跟“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过无趣，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进行得不顺当。因此，应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动跟听从你的支配。

还有，或许是我渐渐被他们当作了挚友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心跟顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。因为信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶主动协作了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场跟我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意！

虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室跟学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我跟班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先跟他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

二、教学工作实习

教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案规范，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对于不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案跟指导老师探讨，主动听取看法反馈，还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲，达到要求后才上台讲课。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价跟认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中我上了一个完整的单元，一共6节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。所谓的“实践出真知”说的就是这个道理。

我在上课教学中暴露了很多不足之处。比如说由于我的性格比较开朗，平常跟学生打成一片，在上课时我比较像他们的挚友，老师的威历没有很明显，对他们的要求也没有很严格，学问点太多的时候我会不知不觉语速加快，这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富，眼神可以让学生明白我的意思，指导老师认为我这点做得很好。最终发觉，阅历是要一点一点渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。帮组学生当堂消化学问真的很重要，这样可以避开下次课还要花大部分时间复习，为上新课节约了时间。

实习将近一个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词跟句子的时间跟次数都比王老师多了许多，他们也可以接受，语言点我讲解得也很清晰，他们基本上可以当堂消化。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平，他们都对英语不是很感爱好，因此音标都不懂，我就在我任课期间利用早晚读跟晚自习时间教他们音标给他们时间操练，只有这样，他们才可以自己读单词，读课文。我还培育了几个领读学生，以便在我们走了之后他们可以始终保持早晚读英语的好习惯，渐渐培育他们的语感，利于他们学习英语。操练对学生学习英语很重要，我在任课期间对学生的带读跟操练都做得很到位，学生也主动协作，他们明显比一起先会读了许多，我感到很欣慰。回顾这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。由此可见，扎实的专业学问对一名老师而言有多重要，不行以误人子弟啊！

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累跟成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，回忆在桥南中学的点点滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美妙的青春纪念。我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战跟希望的起先！

正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”这段回忆如此弥足宝贵，放飞青春于桥南，幻想实现于明天！

教化实习报告篇4

（一）班主任工作

基本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会；

带领学生出了一次“平安文明歌”的黑板报；

在一（4）班兼职班主任两个星期；

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分，教化实习报告范文。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视学生平安，平安排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培育有实力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在二（3）班，曾老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善。

教化实习报告篇5

一、实习的目的和意义

1、通过实习，熟识中学语文教学工作的各个环节，驾驭课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。

2、通过实习进一步熟识中学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的实力。

3、通过实习使自己能将所驾驭的基本理论、基本技能综合运用于教化、教学工作之中，培育独立从事教化、教学工作的实力。

二、实习的时间和地点

三、实习的方法：

（一）教学实习：

课堂讲语文课8节。

1、听课：仔细听好课，做好听课记录。

2、备课：仔细钻研教材，参考有关教学参考资料，要依据班级状况确定教学方案。

3、试教：备好课后，仔细熟识教材，请指导老师听试教并指导。

4、上课：上课肃穆仔细，努力完成教学任务。课后主动征求指导老师的看法。

5、评课：评课时虚心听取指导老师的看法。

（二）班主任实习：

1、要向原班主任了解状况，在这个基础上制订实习班主任工作安排。

2、要加强实习班级的思想教化和组织管理。

四、实习的基本内容

包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。

基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教化报告；完成一份教化调查报告。

五、实习的体会

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。

教化实习报告篇6

不知不觉,五十多天的辛苦而有意义的教化实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

我们的教化实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良试验中原任班主任周红梅老师及指导老师李翠老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。

以下就此作一份个人实习总结：

(一)扬帆启航篇

1.动身前感言

从搭上过来顺德大良试验中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习充溢了期盼的心情，或许会兴奋，或许会惊慌，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充溢了期盼，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感觉。一群初出茅庐的高校生就这样浩浩荡荡地向着实中动身。

2.来到实中，一切打算就绪

初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是14人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许改变，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。

略微安定下来以后，实中学校的领导款待了我们这大批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就起先惊慌的备课当中。一切工作都在惊慌的进行中。

在此期间，我担当初二(4)班(美术专业班)的实习班主任，负责专业班教学工作与三个一般班的观赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，30节重复课，另外还筹办了一次“长大不简单”的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。

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(二)全面抗战篇教学工作篇

1.见习，打算阶段篇

如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。

其次周起先接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的状况，熟识班上每个学生的名字，主要驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况。

2.实战篇

状况稍有改变，来到这的其次天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片，打印出来为主。

听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要留意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发觉问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的学问和技能。

后来因为班级较多，我跟指导老师协商以后削减了一些班级授课，有些学生后来过来问我“老师，你怎么不教我们班了?我们都很喜爱你教啊”这让我很欣喜，最终有学生喜爱听我的课了。

通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

(三)批改作业

在作业布置中，主要是依据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素绽开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，激励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生爱好为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的#from，并依据各个学生的状况稍作激励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握实力不够，透视不精确，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我更多注意的是以激励为主，让学生酷爱艺术，培育他们的爱好为主。依据学生的反应，学生对我还是比较满足的，这让我很感动，从中也增加了信念。

(四)班主任工作篇

主要帮助原班主任周老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，督促学生，维持纪律。

在接手班主任工作的起先，遇到的第一个难题就是尽早地熟识本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特殊是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相像的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不简单弄来一份座位表，每天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天最终把这难题给搞定了，算是一个好的起先，有一天叫了一名学生，学生显得很惊异，问我：“老师，你怎么知道我的名字?”估计学生心里也会暗喜。在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不简单了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要爱护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗?”我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责”，“老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“老师，你要保重身体啊!”还有许多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了间或一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都经常跟我闲聊，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必需接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特殊有爱好的是我的高校生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡高校生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会短暂缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充溢善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充溢了新奇感，不过惟一的区分就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许这也是非主流社会带过来的一些影响吧!

在实习结束前两周，学生就已经起先打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的工作准备。

当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不愿睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，或许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个特性比较突出的学生，在这方面我稍遇到麻烦，很难劝导，有时候自己似乎还没真正地把我学生的身份与目前的老师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必需完成的作业，满满的作业写满了整个黑板，让我看了觉得特殊可怕，全部的时间都被学校统一支配地满满的，根本感受不到轻松学习，欢乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常事务。

在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，或许那些学生是很淘气，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也经常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告“假如下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简洁都不会”。。。。。。这些事情很值得我们来反思，莫非就没有更好地解决方法吗?莫非这就是我们所见的教化现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随意挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗?莫非美术课就是可以如此随意吗?等等。。。。。。这就是我所见所闻的，如老师所言，志向与现实的差距。

(五)反思总结篇

实习，不仅是我们人生中一段宝贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们信任在将来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学们学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财宝!在另一方面，我们的实习成果得到实习学校的赞扬，为艺术系、为学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今日为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今日的付出作出最大的验证与回报。

教化实习报告篇7

一、实习目的

高校生活最终的阶段是实习,实习对于每个即将毕业的高校生都特殊的重要,在20xx年9月15日至9月30日的.临河二中的实习过程中我学会了许多,体会了老师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充溢了自己,学会了如何教学,学习了很多未曾学过的东西.经验了这段的实习生活,让我感受到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着不同时代的差别,90后学生的实力一代比一代强,信息接收面越来越广.这就对老师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地驾驭了教学技能,不仅如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧.

通过教化实习,充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,初步驾驭初中语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方法.了解现今初中生和教化的现状.实习单位为巴彦淖尔市临河区临河二中,班级一年级五班.

二、实习单位简介:

临河二中创建于1962年,是临河区唯一的一所区直农村九年一贯制学校,现有40个教学班,1700余名在校生,其中寄宿学生1095名.126名专任老师中,有本科学历89人,专科学历37人,老师合格率达101%.

学校占地面积168亩,校舍建筑面积15000平方米.各类教化教学生活设施齐备,配套的仪器室、试验室、电教室、计算机室、多媒体教室、科技培训室、党政工团活动室、图书阅览室无奇不有.远程教化网站的建成,与城市学校一样享用着现代科技的文明,为各种教化教学活动的顺当开展供应了保证.

三、实习内容:

（一）、语文教学

课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题.做一个语文老师所做的事情,主动引导,仔细做好工具性与人文性教化工作.

（二）、班主任工作

刚好正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培育良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务.

四、实习效果

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,仔细开展语文教学工作和班主任实习工作.在整个实习阶段,我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的初中语文老师及班主任.在实习过程中,通过老师及自己的刻苦努力,现能较好地上课及做好班主任工作.

五、实习总结及体会

实初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情.20xx年9月15日,我怀着兴奋的心情来到巴彦淖尔市临河二中,起先了为期半个月的教化实习.实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛.

下面我从几个方面对我的实习进行总结.

（一）、仔细做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正,因为心态确定一切是辅导员嘱咐的.学做师者就得像师者.指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范.指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项.我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本状况做了个初步的了解.有了这一切的统筹支配,我的实习才能进行的如此顺当.

（二）、名师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展,指导我的一个特别负责的老师.我们将实习分为两个阶段:

第一阶段为见习阶段,时间为一周.在这个星期里,我全面熟识初一学生的语文教材,仔细听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师沟通,虚心求教,深化了解课堂教学的要求和教学过程.学习如何备课、备学生,如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合.不断地进行反思,细致体会老师在课堂上的每个细微环节,并这个细微环节中所蕴含的意思.因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的,这是指导老师常常强调的一句话.我还常常听一些竟赛课、公开课、优质课.之后与指导老师一起探讨,更多的是老师的指引.吸取他人优秀成份作为自己所用.是仿照与学习相结合的阶段.

其次阶段是上课阶段,我的指导老师是一年级五班的班主任,她给我支配的课时许多,这就使我有了更多的熬炼机会,上讲台的次数就自然增多.一天中最多有三节课,一般都是两节课.所以就有了许多沟通的时间,在做得不好的地方老师就会刚好地给我指出.另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到指导老师那里进行初审.在审查时指导老师要求我说出我的上课安排,这就练习了说课的环节.在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲.我的每一节课指导老师都会坚持去听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误.还要在教学过程中学会整体规划,依照教科书的按排创建性完成教学任务.在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高.

（三）、主动做好班主任实习工作

做班主任是辛苦的,而当一个初中一年级的班主任则是更辛苦的.刚刚进入初中的学生各方面都要细致如微,稍有不留意就有意想不到的事情发生.这给管理教化带来了巨大的困难,所以一起先我就暗下决心,肯定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好.我从早上6点就起床,早餐之后就到学校签到.每天的主要任务:

1、看早读,每天早上7点半到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们仔细早读.

2、在上课时间进行巡堂,检查上课状况,如有上课不仔细听讲者,下课刚好找他谈话,正确引导.

3、第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作.在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参与学校的各项活动.如全校大扫除、班团会等活动.

经过不懈的努力,班级整体状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠实的倾听者,借此刚好进行正确的思想引导

六、虚心求教仔细吸取他人优点

在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思.得与失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯错误.在反省自的同时,也要向他人学习.我多去参与学校的讲课竞赛现场听课,并做好听课记录.亲自去讲课竞赛的现场,从那里我学到了很多有价值的东西.虚心听取别人的看法和指责.从他人身上学到了不少的东西,如不同的教学风格、班主任工作技巧等等.

实习,让我意识到了自己的不足,充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作.当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难.蜡炬成灰泪始干,老师的辛苦让学生感谢不尽.正是这些忘我工作的老师们,一批批将来的花朵开放地更加绚丽!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的将来之路,为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作！

虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为一名师范学院的学生我有信念做好教化工作,争取做一名优秀的人民老师.

教化实习报告篇8

教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!

向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。

实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二(3)班，相识了41个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

教化实习报告篇9

我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课；

2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；

3、教化报告：完成一份教化调查报告。

经验了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一（10）班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中始终在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又根据学生的入学成果将班级分为8个提高班和12个一般班，我们班是一般班，基础比较差的。经过两天向老师的了解，从成果单的分析以及和学生的接触，的确，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的学问驾驭得很不好，许多同学连怎样去推断函数都不会，许多简洁函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是许多学生告知我他们连初中的数学学问都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到中学，我还是那么仔细的学习，但是就是成果跟不上去，许多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。

我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动；另外，还特别注意学生对学好数学的信念，我发觉，许多学生对数学已经失去了信念，我会时常去激励他们，激励他们要自信。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热忱都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。常常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我埋怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向陈老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何运用excel软件进行统计、排名。

上课阶段，指导老师给我支配的课还是很足够的，共28节，而且许多时候都是每天一节新课，这就要求我必需充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友常常是一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习状况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地汲取相关学问，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟识甚至是背出整个教学流程。

我的每节新课陈老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有阅历的老师，所以在课堂上，他也特别注意我的语言表达实力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的留意力，引起学生的爱好，的确，每次陈老师上课，学生们都会很爱好盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。

上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本年级数学老师开的公开课，本实习队的另一个数学指导老师，做好听课记录，学习老师们的特长和丰富的教学阅历；此外，对于数学公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝出现学问性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。

二、班主任工作

（1）在工作打算方面

我担当高一（10）班的实习班主任，首先我通过班主任指导老师梁老师较快地了解了整个班的状况特点和班级的一些日常工作，高一年级的1至8班是提高班，而9至20班是一般班，一般班除了学习基础不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比较差。详细一点的还有10班有62名学生，男生26人，女生36人；其中正取生46人，择校生17人；住宿生50人，其中女生30人，男生20人；还有就是详细到这些学生的宿舍楼以及房号。

其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦。后来我也发觉，10班学生的集体荣誉感也不好，比较自我，也有许多学生向我埋怨这个班纪律性太差，学风班风不好；还有就是许多学生对学习没有信念，认为自己根本就不是读书的料，来中学读书也不是自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点爱好都没有，所以他们常常上课睡觉说话违反课堂纪律；还有好3个同学是心理上有比较严峻问题的，有2个男生有自闭症，一个根本是不与同学们沟通，另一个就是有同学反应说他说话很伤人心，没人情愿跟他沟通；还有一个女生就是每天睡觉，除了跟同桌的说话，根本就不理其他人，后来了解到与父母关系也很惊慌。

(2)在班级日常管理方面

在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。

学生的纪律方面，10班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题闲聊的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。经过具体的视察和同学们的反应，我也大致了解到了常常违反课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔离开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的，许多都是彼此不相识的，调换座位让他们能够结识更多新同学。当然只是调换座位是还不能解决部分学生违反课堂纪律的问题的，所以对于个别学生，我还实行了个别教化的方法。

个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。

对活跃的学生，课堂纪律难管理，迟到也是一个很大的问题，这几周，每天都有学生迟到，而且就是那几个，一再指责教化都没有效果，但班主任指导老师实行“扣分”的措施后，迟到现象就始终一帆风顺到现在。到了第10周，10班还得到“流淌红旗”奖了，看来对于顽皮得学生还应适当实行些硬方法。

当然对于心理上有问题3个的学生，也要实行个别谈话的方式，尽量去了解他们所想的；我也多次找机会接近他们；另外，对于一个比较严峻的男生，梁老师最终确定去家访，所以，那次，英语老师黎老师和我也去了，家长是特别欢迎的，在他家里，我们也了解到了更多关于他的状况，原来他成果还是很好的，但是后来因为网络嬉戏，他沉迷了，每天都要玩嬉戏，还有就是晚上睡不着，白天能睡得很好，对此，他母亲也说了要带他去看中医，上网时间就渐渐限制，希望学校和家长一起努力，将他引出来。后来他回来了，大家就一起激励他，确定他，也委婉说出他的一些问题，这位男生也缄默了，好像在思索着什么。果真，接下里的日子，他的表现的确好许多，上课没有睡觉了，而且对老师不再爱理不理的样子了。看来对于问题学生，家访还是很不错的一个方式。

此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培育，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强调他们一起先就肯定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作；然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理许多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以熬炼他们的实力，二来也是权力的分散；最终，要更好地了解班上状况，就要利用好班干的职能了，班主任不行能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的状况他们就更清晰，对于一些同学的课堂表现他们也很简单驾驭，所以作为班主任，肯定要用好班干部。

学校每周二和周四下午是劳动课，我班负责的是一块工地以及多媒体课室，学生普遍比较负责，但也有部分男生偷懒，拖拖拉拉，工作马马虎虎，有时还偷懒不去，对于这些学生，就给他们安排明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开；假如不去，就实行“扣分”制度。让学生体会到自己是班集体得一员，要主动协作班里的各项活动及做事仔细的看法。

学校还有一个值班制度，就是还要求每层楼班主任轮番值班，要求早上和下午的预备钟响时到楼下登记迟到学生，还有就是晚上去学生宿舍检查。轮到梁老师值班时，我就会跟着去看10班的学生，我们内宿的学生宿舍纪律都很好，不会出现抽烟，闹哄哄的现象。此外，我还发觉，男生的住宿条件是很差的，12至16个男生共一个宿舍，还且还是公共浴室，有时还会出现断水的状况，因此也有些男生经不住这样的考验，搬出去住了，对此，学校也是实行不干涉政策的。

当然，对于这个高一的男生宿舍，还是会出现一些状况的。记得还有一次，整栋男生宿舍楼都停水了，许多男生都没有洗澡，结果起哄了；后来又有两次小停水，学生又起哄了；最离谱的一次是，男生宿舍竟然在关灯了后在详细唱歌起哄，对于这样的状况，学校也发了话，要求学生不许起哄，有些问题不是起哄了就能解决的，要求大家静下心，对于停水