教师资格之小学教育教学知识与能力题库及答案（夺冠系列）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库及答案（夺冠系列）第一部分单选题(50题)1、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）。

A.准备律

B.练习律

C.实用律

D.效果律

【答案】：C

2、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

A.环境

B.遗传

C.学校教育

D.家庭教育

【答案】：C

3、记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.感觉记忆

D.符号记忆

【答案】：C

4、好奇心和成就感属于情感中的（）。

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.荣誉感

【答案】：C

5、（2020年真题）“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（）

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

【答案】：C

6、我国第一部马克思主义的教育学著作是()

A.《教育学》

B.《新教育大纲》

C.《国民教育与民主制度》

D.《教育概论》

【答案】：B

7、小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰；当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（）。

A.辐合型

B.发散型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：D

8、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。

A.教材

B.教案

C.教参

D.教科书

【答案】：A

9、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是()。

A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢夫勒

【答案】：A

10、“亲其师，信其道”体现了（）的作用。

A.道德动机

B.道德情感

C.道德认知

D.道德行为

【答案】：B

11、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（）。

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

【答案】：B

12、乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了()的教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.因材施教

【答案】：C

13、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（）。

A.前摄抑制

B.前摄抑制和倒摄抑制

C.倒摄抑制

D.倒摄抑制和干扰抑制

【答案】：B

14、不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）

A.独立型

B.依存型

C.整体型

D.系列型

【答案】：A

15、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。

A.《中庸》

B.《大学》

C.《论语》

D.《学记》

【答案】：D

16、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的()

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

【答案】：C

17、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

18、孔子日：“视其所以，观其所由，察其所安。”这句话体现了哪条德育原则（）

A.疏导原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C.教育的一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

【答案】：D

19、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。

A.刺激与反应

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.尝试与顿悟

【答案】：B

20、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。

A.倾听心事

B.端正态度

C.情绪疏导

D.侮辱打骂

【答案】：D

21、电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。

A.诱导运动

B.动景运动

C.运动后效

D.自主运动

【答案】：B

22、()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.职业教育制度

【答案】：B

23、决定教育规模、速度、人才规格的是（）

A.生产关系

B.政治经济制度

C.社会文化

D.生产力水平

【答案】：D

24、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()。

A.惩罚服从取向

B.寻求认可取向

C.社会契约取向

D.普遍伦理取向

【答案】：D

25、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()

A.公共性

B.民主性

C.免费性

D.强制性

【答案】：A

26、教师角色扮演的先决条件是()。

A.教师角色认知

B.教师角色体验

C.教师角色期待

D.教师与家长的合作

【答案】：A

27、小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（）。

A.奖惩评价

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实际锻炼

【答案】：A

28、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心形成

D.自主活动

【答案】：C

29、有意记忆开始占主导地位是从小学()开始的。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

【答案】：B

30、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为()。

A.德育目的

B.德育原则

C.德育规律

D.德育目标

【答案】：D

31、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次。

A.20

B.25

C.30

D.40

【答案】：C

32、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

【答案】：A

33、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略?()

A.计划策略,监控策略

B.计划策略,调节策略

C.计划策略,调节策略，监控策略

D.计划策略,监控策略，调节策略

【答案】：D

34、“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。

A.首因效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.近因效应

【答案】：A

35、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.保罗·朗格朗

D.赞科夫

【答案】：C

36、感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。

A.近距离感觉

B.远距离感觉

C.外部感觉

D.内部感觉

【答案】：D

37、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

【答案】：C

38、教育行动研究的主体是()

A.专职的科研人员

B.教师

C.科研群体研究者和个体研究者

D.学生

【答案】：B

39、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

【答案】：C

40、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（）

A.确定学生原有基础

B.分析使能目标

C.分析支持性条件

D.分析学习结果

【答案】：D

41、下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）。

A.施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。”(施蛰存《闲话孔子》)

B.“春节过后，稻米价格涨得非常快，已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前，我们已经达到了收购极限，仓库已全部装满。”

C.面对许多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场决定的嘛”

D.故乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗?

【答案】：B

42、教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.多样性

C.创造性

D.示范性

【答案】：C

43、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（）。

A.认知的内驱力

B.附属内驱力

C.生理的内驱力

D.自我提高的内驱力

【答案】：A

44、现代学制首先产生于（）。

A.亚洲

B.欧洲

C.北美洲

D.南美洲

【答案】：B

45、以实践作业为主的兴趣小组是()。

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

【答案】：A

46、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

【答案】：A

47、“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。

A.广阔性

B.敏捷性

C.深刻性

D.灵活性

【答案】：D

48、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什