职业生涯规划课件(同名44)

职业生涯规划

课题：发展职业生涯要立足本人实际职教中心：王灿利

职业生涯规划

课题：发展职业生涯要立足本人实际职教中心课题：发展职业生涯要立足本人实际

一、兴趣及其培养

1、兴趣对职业生涯发展的作用兴趣是最好的老师，它能发挥出人全部才能的80%——90%。

2、职业兴趣

兴趣与职业有着密切的关系

知识拓展：科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类：课题：发展职业生涯要立足本人实际一、兴趣及其培养（1）、喜欢同工具或数字打交道的人（2）、喜欢与人打交道的人（3）、喜欢有规律地工作的人（4）、喜欢帮助别人的人（5）、喜欢从大局着眼，做一些计划、规划的人（6）、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）、喜欢推理、分析、测试之类活动的人（1）、喜欢同工具或数字打交道的人（8）、有想象力和创造力、喜欢挑战和创新的人（9）、喜欢用一定的技术、操作各种机械的人（10）、喜欢制作产品并从中得到自我满足的人

★让学生对照自己分析讨论（8）、有想象力和创造力、喜欢挑战和创新的人3、兴趣需要培养三个途径：首先，是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。其次，学好专业课。再次，要拓展自己的兴趣范围职业生涯规划课件(同名44)二、性格及其调适1、性格对职业生涯发展的作用（重点）

性格分类主要有三种：外向型人的主要特征有活泼性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性等。这种类型的人多为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、热情好客，能较好地适应外界变化，善于与人打交道。内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性等。这种类型的人多数较严谨、有计划、讲信誉、遵守规则。但他们有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型的人在职业适应性方面更宽泛。二、性格及其调适1、性格对职业生涯发展的作用（重点）2、职业性格（重点）

概念、不同职业要求与之相适应的职业性格知识拓展：科学家依据性格与职业的关系，把性格划分为9类：（1）变化型（2）重复型（3）服从型（4）独立型（5）协作型（6）劝服型（7）机智型（8）自我表现型（9）严谨型★让学生对照自己分析比较提问：你的性格类型及适应的职业群是什么？2、职业性格（重点）3、性格可以调适性格存在可塑性，已经专业定向的中职生也可在日常生活、职业环境中磨练自己，改造、甚至重塑自己的性格。3、性格可以调适三、能力及其提高1、能力对职业生涯发展的作用

提问：你有哪方面的能力？你对自己的职业生涯规划充满信心吗？

2、职业能力(难点)

知识拓展：专业能力方法能力社会能力

3、能力可以提高

不仅可提高发展，还可发掘潜能。三、能力及其提高1、能力对职业生涯发展的作用四、职业价值取向及其调整1、形形色色的职业价值取向(难点)

知识拓展：以下13种职业价值取向：

(1)．成就感

(2)．道德感和使命感

(3)．美感

(4)．挑战感

(5)．健康

(6)．收入和财富

(7)．独立性

(8)．家庭和人际关系

(9)．欢乐

(10)．权力

(11)．安全感

(12)．自我成长

(13)．协助他人提问：你的职业价值取向是什么？

2、从实际出发调整自己的职业价值取向（与现实脱离的原因）第一，脱离本人实际；第二，脱离环境实际。前述13种职业价值取向可以分为三类：一是维持并提高物质生活的需要，通过从事职业活动取得报酬，满足衣、食、住、行等方面的需求，这是最基本的要求；

二是满足精神生活，实现人生价值特别是发展个性的需求，在物质生活水平大大提高的今天，人们的这种需要越来越强烈了；

三是承担社会义务的需要，即通过从事职业活动，履行社会分工中应尽的职责，为祖国、为人民多做贡献，尽一个公民应尽的义务。四、职业价值取向及其调整1、形形色色的职业价值取向(难点)五、个人学习状况和行为习惯及其改善1、正确面对自己的学习状况和行为习惯

面对现实、正视自己；发挥长处、挖掘潜能。

知识拓展：人的多元智能：交流交往、身体运动、视觉空间、音乐节奏、言语和语言、逻辑和数理、自我意识、自然观察等智能。提问：你的优势智能是什么？如何发挥？

2、在日常学习和生活中养成良好的习惯（是提高职业素质的重要途径）专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一开始就养成良好的学习习惯，就完全能进入角色。不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚不够，还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯。具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质。习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。五、个人学习状况和行为习惯及其改善1、正确面对自己的小结学生小结：各组总结本节课收获。教师小结：梳理知识网络，指出重点、难点，拓展新知。小结巩固练习：想想做做

（1）找出因不拘小节而误事的事例，并总结教训。（2）写出三条习惯养成的要求，做到文字精练、朗朗上口。巩固练习：想想做做（1）找出因不拘小节而布置作业1、想一想自己的职业价值取向是否需要调整？2、谈谈你是怎样在日常学习和生活中养成良好习惯的？3、性格对职业生涯发展的作用是什么？布置作业1、想一想自己的职业价值取向是否需要调整？教学反思

本节课通过师生的共同努力，完成了教学目标，达到了预期的教学效果。通过较合理的教学设计，实现了师生的共同互动。较合理的多媒体设计以及教法与学法的适当运用,保证了整个教学过程的顺利开展,并取得了较好的教学效果。但教学目标还需要细化,双边活动还需要加强，学生的学习积极性还需要调动。教学反思本节课通过师生的共同努力，完成了教学目标板书设计一、兴趣及其培养

1.兴趣对职业生涯发展的作用

2.职业兴趣

3.兴趣需要培养二、性格及其调适

1、性格对职业生涯发展的作用

2、职业性格

3、性格可以调适三、能力及其提高

1、能力对职业生涯发展作用

2、职业能力

3、能力可以提高四、职业价值取向及其调整

1、形形色色的职业价值取向

2、从实际出发调整自己五、个人学习状况和行为习惯及其改善

1.正确面对自己的学习状况和行为习惯

2.在日常学习生活中养成良好习惯板书设计一、兴趣及其培养3、能力可以提高谢谢

!谢谢!

职业生涯规划

课题：发展职业生涯要立足本人实际职教中心：王灿利

职业生涯规划

课题：发展职业生涯要立足本人实际职教中心课题：发展职业生涯要立足本人实际

一、兴趣及其培养

1、兴趣对职业生涯发展的作用兴趣是最好的老师，它能发挥出人全部才能的80%——90%。

2、职业兴趣

兴趣与职业有着密切的关系

知识拓展：科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类：课题：发展职业生涯要立足本人实际一、兴趣及其培养（1）、喜欢同工具或数字打交道的人（2）、喜欢与人打交道的人（3）、喜欢有规律地工作的人（4）、喜欢帮助别人的人（5）、喜欢从大局着眼，做一些计划、规划的人（6）、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）、喜欢推理、分析、测试之类活动的人（1）、喜欢同工具或数字打交道的人（8）、有想象力和创造力、喜欢挑战和创新的人（9）、喜欢用一定的技术、操作各种机械的人（10）、喜欢制作产品并从中得到自我满足的人

★让学生对照自己分析讨论（8）、有想象力和创造力、喜欢挑战和创新的人3、兴趣需要培养三个途径：首先，是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。其次，学好专业课。再次，要拓展自己的兴趣范围职业生涯规划课件(同名44)二、性格及其调适1、性格对职业生涯发展的作用（重点）

性格分类主要有三种：外向型人的主要特征有活泼性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性等。这种类型的人多为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、热情好客，能较好地适应外界变化，善于与人打交道。内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性等。这种类型的人多数较严谨、有计划、讲信誉、遵守规则。但他们有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型的人在职业适应性方面更宽泛。二、性格及其调适1、性格对职业生涯发展的作用（重点）2、职业性格（重点）

概念、不同职业要求与之相适应的职业性格知识拓展：科学家依据性格与职业的关系，把性格划分为9类：（1）变化型（2）重复型（3）服从型（4）独立型（5）协作型（6）劝服型（7）机智型（8）自我表现型（9）严谨型★让学生对照自己分析比较提问：你的性格类型及适应的职业群是什么？2、职业性格（重点）3、性格可以调适性格存在可塑性，已经专业定向的中职生也可在日常生活、职业环境中磨练自己，改造、甚至重塑自己的性格。3、性格可以调适三、能力及其提高1、能力对职业生涯发展的作用

提问：你有哪方面的能力？你对自己的职业生涯规划充满信心吗？

2、职业能力(难点)

知识拓展：专业能力方法能力社会能力

3、能力可以提高

不仅可提高发展，还可发掘潜能。三、能力及其提高1、能力对职业生涯发展的作用四、职业价值取向及其调整1、形形色色的职业价值取向(难点)

知识拓展：以下13种职业价值取向：

(1)．成就感

(2)．道德感和使命感

(3)．美感

(4)．挑战感

(5)．健康

(6)．收入和财富

(7)．独立性

(8)．家庭和人际关系

(9)．欢乐

(10)．权力

(11)．安全感

(12)．自我成长

(13)．协助他人提问：你的职业价值取向是什么？

2、从实际出发调整自己的职业价值取向（与现实脱离的原因）第一，脱离本人实际；第二，脱离环境实际。前述13种职业价值取向可以分为三类：一是维持并提高物质生活的需要，通过从事职业活动取得报酬，满足衣、食、住、行等方面的需求，这是最基本的要求；

二是满足精神生活，实现人生价值特别是发展个性的需求，在物质生活水平大大提高的今天，人们的这种需要越来越强烈了；

三是承担社会义务的需要，即通过从事职业活动，履行社会分工中应尽的职责，为祖国、为人民多做贡献，尽一个公民应尽的义务。四、职业价值取向及其调整1、形形色色的职业价值取向(难点)五、个人学习状况和行为习惯及其改善1、正确面对自己的学习状况和行为习惯

面对现实、正视自己；发挥长处、挖掘潜能。

知识拓展：人的多元智能：交流交往、身体运动、视觉空间、音乐节奏、言语和语言、逻辑和数理、自我意识、自然观察等智能。提问：你的优势智能是什么？如何发挥？

2、在日常学习和生活中养成良好的习惯（是提高职业素质的重要途径）专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一开始就养成良好的学习习惯，就完全能进入角色。不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚不够，还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯。具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质。习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。五、个人学习状况和行为习惯及其改善1、正确面对自己的小结学生小结：各组总结本节课收获。教师小结：梳理知识网络，指出重点、难点，拓展新知。小结巩固练习：想想做做

（1）找出因不拘小节而误事的事例，并总结教