《皇帝的新装》课件

皇帝的新装皇帝的新装1看拼音写词语：炫耀（）愚蠢（）妥当（

）呈报（）滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）头衔（）勋章（）御聘（）骇人听闻（）xuànchŭntuŏ

chéng

juébìcìjī

xiánxūn

yùpìn

hài字词学习看拼音写词语：xuànchŭntuŏchéngjuéb2gēng，改换gèng，越发chēng，说chèn，适合、配得上更衣更多1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。2、由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。现在多指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。3、使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇：惊吓，震惊。4、别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。自称相称多音字辨析：成语积累：不可救药钦差大臣骇人听闻随声附和gēng，改换chēng，说更衣1、病重到不能用药救治。比喻3把握文意，回答问题：1、课文讲了一个什么故事？2、故事情节围绕哪条线索展开？新装复述故事整体感知把握文意，回答问题：1、课文讲了一个什么故事？新装复述故事整4整体感知把握文意，回答问题：3、皇帝和老大臣、官员为什么不说真话？由此，你想到了什么？

皇帝和老大臣、官员都清楚自己并没看到什么美丽的布料所织出来的衣服，但他们都不愿意也不敢说出真情，讲真话，因为他们都不愿意承认自己是“不称职的”和“愚蠢得不可救药的人”。从中我们感受到他们的虚伪和愚蠢。整体感知把握文意，回答问题：3、皇帝和老大臣、官员为什么不说5问题探究2、文中人物在这场骗局中的表现如何？4、为什么皇帝、官员、百姓都会中圈套？从课文中找出各人的心理活动描写，然后用自己的话概括其实质。3、这分别体现了人物怎样的性格特点？5、作者塑造这样一群人的用意何在？你们从皇帝、官员的身上看到了怎样的社会现实？1、用一个字来概括文章的情节。6、这个童话揭示了一个怎样的主题？问题探究2、文中人物在这场骗局中的表现如何？4、为什么皇帝、6骗百姓小孩骗子官员皇帝受行助揭传愚蠢昏庸、穷奢极侈荒唐虚伪、自欺欺人

诚实天真直言不讳虚伪自私阿谀奉承明哲保身狡猾奸诈善于设骗胆小怕事人云亦云随波逐流3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。骗百姓小孩骗子官员皇帝受行助揭传愚蠢昏庸、穷奢极侈诚实天真71、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众。2、应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。童话的主题：1、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大8堂上练习1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_____和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____作家_______，他的童话作品还有______________、________、_________等。想象夸张丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》堂上练习1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_____和_9堂上练习2、下列句子不是心理描写的一项是[]A．“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”B．“我将要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C．“我什么东西也没有看见！”D．“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”D堂上练习2、下列句子不是心理描写的一项是[]D10堂上练习3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是[]A．城里所有的人都在谈论这布料B．他们装做从织布机上取面布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子C．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”B堂上练习3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指11如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？皇帝骗子老大臣官员百姓们小孩子语调傲慢、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故，语调迟缓，故作镇定。故作姿态，语调低沉。不敢说真话，心里明白。天真单纯，高声叫了出来。如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？皇帝骗子12

阅读叶圣陶和鲁兵写的《皇帝的新装》的续篇，想想续篇有什么新的含义。你也写一个续篇，想像力越丰富越好。（200字以上）课后作业阅读叶圣陶和鲁兵写的《皇帝的新装》的续篇，想想续篇有13有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还14皇帝的新装皇帝的新装15看拼音写词语：炫耀（）愚蠢（）妥当（

）呈报（）滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）头衔（）勋章（）御聘（）骇人听闻（）xuànchŭntuŏ

chéng

juébìcìjī

xiánxūn

yùpìn

hài字词学习看拼音写词语：xuànchŭntuŏchéngjuéb16gēng，改换gèng，越发chēng，说chèn，适合、配得上更衣更多1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。2、由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。现在多指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。3、使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇：惊吓，震惊。4、别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。自称相称多音字辨析：成语积累：不可救药钦差大臣骇人听闻随声附和gēng，改换chēng，说更衣1、病重到不能用药救治。比喻17把握文意，回答问题：1、课文讲了一个什么故事？2、故事情节围绕哪条线索展开？新装复述故事整体感知把握文意，回答问题：1、课文讲了一个什么故事？新装复述故事整18整体感知把握文意，回答问题：3、皇帝和老大臣、官员为什么不说真话？由此，你想到了什么？

皇帝和老大臣、官员都清楚自己并没看到什么美丽的布料所织出来的衣服，但他们都不愿意也不敢说出真情，讲真话，因为他们都不愿意承认自己是“不称职的”和“愚蠢得不可救药的人”。从中我们感受到他们的虚伪和愚蠢。整体感知把握文意，回答问题：3、皇帝和老大臣、官员为什么不说19问题探究2、文中人物在这场骗局中的表现如何？4、为什么皇帝、官员、百姓都会中圈套？从课文中找出各人的心理活动描写，然后用自己的话概括其实质。3、这分别体现了人物怎样的性格特点？5、作者塑造这样一群人的用意何在？你们从皇帝、官员的身上看到了怎样的社会现实？1、用一个字来概括文章的情节。6、这个童话揭示了一个怎样的主题？问题探究2、文中人物在这场骗局中的表现如何？4、为什么皇帝、20骗百姓小孩骗子官员皇帝受行助揭传愚蠢昏庸、穷奢极侈荒唐虚伪、自欺欺人

诚实天真直言不讳虚伪自私阿谀奉承明哲保身狡猾奸诈善于设骗胆小怕事人云亦云随波逐流3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。骗百姓小孩骗子官员皇帝受行助揭传愚蠢昏庸、穷奢极侈诚实天真211、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众。2、应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。童话的主题：1、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大22堂上练习1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_____和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____作家_______，他的童话作品还有______________、________、_________等。想象夸张丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》堂上练习1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_____和_23堂上练习2、下列句子不是心理描写的一项是[]A．“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”B．“我将要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C．“我什么东西也没有看见！”D．“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”D堂上练习2、下列句子不是心理描写的一项是[]D24堂上练习3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是[]A．城里所有的人都在谈论这布料B．他们装做从织布机上取面布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子C．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”B堂上练习3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指25如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？皇帝骗子老大臣官员百姓们小孩子语调傲慢、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故，语调迟缓，故作镇定。故作姿态，语调低沉。不敢说真话，心里明白。天真单纯，高声叫了出来。如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？皇帝骗子26

阅读叶圣陶和鲁兵写的《皇帝的新装》的续篇，想想续篇有什么新的含义。你也写一个续篇，想像力越丰富越好。（200字以上）课后作业阅读叶圣陶和鲁兵写的《皇帝的新装》的续篇，想想续篇有27有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自