机械能13-教科版课件

12.1机械能

教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）12.1机械能教育科学出版社义务教育教科书物理（八年教学目标1.知识与技能（1）能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能。（2）知道机械能包括动能和势能。2.过程与方法

通过观察，认识动能和势能。3.情感态度与价值观训练学生用能量观点观察和分析物理问题，促使学生树立辩证唯物主义观点。教学目标1.知识与技能教学重点

从功的角度认识动能和势能。教学难点：

从功的角度认识动能和势能。教学重点从功的角度认识动能和势能。12.1机械能

12.1机械能动能势能机械能动能势能机械能1.物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。一个物体能够做功越多，表示这个物体的能量越大。2.物体由于运动而具有的能，叫做动能。动能的大小可能与速度、质量有关。实验中通过观察对木板做功的多少来判断小球动能的大小。实验中要注意采用转换法和控制变量法。自学检测1.物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。一个物体能够做功2．高挂在枝头的苹果1．疾驰的汽车

不同形式的能量5．拉开的弓3．拉伸变形的皮筋6．流动的水4．高举的重锤2．高挂在枝头的苹果1．疾驰的汽车不同形式的能量5．拉开高举的重锤能把地面砸陷流动的水能把石头冲走拉圆的弓能把箭弹射开

物体能够对外做功高举的重锤流动的水拉圆的弓具有能量

物体能对外做功，这个物体具有能量。高举的重锤能把地面砸陷流动的水能把石头运动的物体具有动能位置较高的物体具有重力势能弹性形变的物体具有弹性势能势能运动的物体具有动能位置较高的物体具有重力势能弹性形变的物体具二、能量不同形式1．动能：物体由于运动而具有的能。2．势能重力势能：物体由于位置较高而具有的能量弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量二、能量不同形式1．动能：物体由于运动而具有的能。2．势能重动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关实验·观察猜想与假设动能大小可能与速度有关三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面

实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_________。快大在斜面的高度相同，物体到斜面底的速度相同。实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越________。结论物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大越大。大大实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球机械能13-教科版课件四、物体的势能1．重力势能大小与高度、质量有关质量一定，位置越高，重力势能越大；物体在最高点，速度为零。四、物体的势能1．重力势能大小与高度、质量有关质量一定，位置高度一定，质量越大，重力势能越大。高度一定，质量越大，重力势能越大。2．弹性势能大小与形变大小有关物体的弹性形变越大，弹性势能越大。射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。2．弹性势能大小与形变大小有关物体的弹性形变越大，弹性势能越

重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。

弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。

结论重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越为什么？为什么？机械能动能运动质量、速度势能重力势能弹性势能质量、高度举高弹性形变弹性形变课堂小结机械能动能运动质量、速度势能重力势能弹性势能质量、高度举高弹1.判断下列说法正确的是()。A．速度大的球一定比速度小的球动能大B．同一辆车运动速度越大动能就越大C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变B达标练习1.判断下列说法正确的是()。B达标练习2.一架沿竖直方向上升的直升机，它具有(

)。A．动能

B．重力势能C．弹性势能

D．动能和重力势能D2.一架沿竖直方向上升的直升机，它具有()。D3.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（）。

A．动能变大，重力势能变大

B．动能变小，重力势能变小

C．动能不变，重力势能不变

D．动能变小，重力势能变大D3.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（4.

下列物体具有动能的是

（

）A.静止在海面的轮船

B.行驶的小汽车C.静止山坡上的石头

D.被压缩的皮球达标练习

B4.下列物体具有动能的是（）达标练习B5.下列物体具有重力势能的是

（

）A.停在水平路面的汽车

B.被捏成娃娃的橡皮泥C.腾空的跳高运动员

D.被压缩的弹簧达标练习

C5.下列物体具有重力势能的是（）达标练习C6.下列物体具弹性势能的是

（

）A.吸附在黑板上的黑板刷

B.橡皮泥制成的小轮船C.放在桌面上的物理课本

D.拉开待发的弓箭达标练习

D6.下列物体具弹性势能的是（）达标练习D7.

“神舟”十号载人飞船返回舱返回地面时。为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃反推火箭的发动机向下喷出高温高压气体。那么从开始喷气到安全着陆的过程中，返回舱的（

）A.动能不变，势能减小

B.动能减小，势能减小C.动能减小，机械能不变

D.动能不变，势能增大B7.“神舟”十号载人飞船返回舱返回地面时。为了使快速降落的8.在滑梯上匀速下滑的小明

（

）A.动能减小，机械能不变

B.重力势能减小，机械能不变C.动能减小，机械能减小

D.重力势能减小，机械能减小

达标练习

D8.在滑梯上匀速下滑的小明（）达9.在水平路面上匀速行驶的洒水车

（

）A.动能减小，机械能不变

B.重力势能减小，机械能不变C.动能减小，机械能减小

D.重力势能不变，机械能减小达标练习

C9.在水平路面上匀速行驶的洒水车（）达标练习谢谢同学们的合作！谢谢同学们的合作！谢谢观看！请提出宝贵意见！谢谢观看！请提出宝贵意见！

谢谢！祝同学们学习进步！谢谢！祝同学们学习进步！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯3512.1机械能

教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）12.1机械能教育科学出版社义务教育教科书物理（八年教学目标1.知识与技能（1）能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能。（2）知道机械能包括动能和势能。2.过程与方法

通过观察，认识动能和势能。3.情感态度与价值观训练学生用能量观点观察和分析物理问题，促使学生树立辩证唯物主义观点。教学目标1.知识与技能教学重点

从功的角度认识动能和势能。教学难点：

从功的角度认识动能和势能。教学重点从功的角度认识动能和势能。12.1机械能

12.1机械能动能势能机械能动能势能机械能1.物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。一个物体能够做功越多，表示这个物体的能量越大。2.物体由于运动而具有的能，叫做动能。动能的大小可能与速度、质量有关。实验中通过观察对木板做功的多少来判断小球动能的大小。实验中要注意采用转换法和控制变量法。自学检测1.物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。一个物体能够做功2．高挂在枝头的苹果1．疾驰的汽车

不同形式的能量5．拉开的弓3．拉伸变形的皮筋6．流动的水4．高举的重锤2．高挂在枝头的苹果1．疾驰的汽车不同形式的能量5．拉开高举的重锤能把地面砸陷流动的水能把石头冲走拉圆的弓能把箭弹射开

物体能够对外做功高举的重锤流动的水拉圆的弓具有能量

物体能对外做功，这个物体具有能量。高举的重锤能把地面砸陷流动的水能把石头运动的物体具有动能位置较高的物体具有重力势能弹性形变的物体具有弹性势能势能运动的物体具有动能位置较高的物体具有重力势能弹性形变的物体具二、能量不同形式1．动能：物体由于运动而具有的能。2．势能重力势能：物体由于位置较高而具有的能量弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量二、能量不同形式1．动能：物体由于运动而具有的能。2．势能重动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关实验·观察猜想与假设动能大小可能与速度有关三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面

实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_________。快大在斜面的高度相同，物体到斜面底的速度相同。实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越________。结论物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大越大。大大实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球机械能13-教科版课件四、物体的势能1．重力势能大小与高度、质量有关质量一定，位置越高，重力势能越大；物体在最高点，速度为零。四、物体的势能1．重力势能大小与高度、质量有关质量一定，位置高度一定，质量越大，重力势能越大。高度一定，质量越大，重力势能越大。2．弹性势能大小与形变大小有关物体的弹性形变越大，弹性势能越大。射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。2．弹性势能大小与形变大小有关物体的弹性形变越大，弹性势能越

重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。

弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。

结论重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越为什么？为什么？机械能动能运动质量、速度势能重力势能弹性势能质量、高度举高弹性形变弹性形变课堂小结机械能动能运动质量、速度势能重力势能弹性势能质量、高度举高弹1.判断下列说法正确的是()。A．速度大的球一定比速度小的球动能大B．同一辆车运动速度越大动能就越大C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变B达标练习1.判断下列说法正确的是()。B达标练习2.一架沿竖直方向上升的直升机，它具有(

)。A．动能

B．重力势能C．弹性势能

D．动能和重力势能D2.一架沿竖直方向上升的直升机，它具有()。D3.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（）。

A．动能变大，重力势能变大

B．动能变小，重力势能变小

C．动能不变，重力势能不变

D．动能变小，重力势能变大D3.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（4.

下列物体具有动能的是

（

）A.静止在海面的轮船

B.行驶的小汽车C.静止山坡上的石头

D.被压缩的皮球达标练习

B4.下列物体具有动能的是（）达标练习B5.下列物体具有重力势能的是

（

）A.停在水平路面的汽车

B.被捏成娃娃的橡皮泥C.腾空的跳高运动员

D.被压缩的弹簧达标练习

C5.下列物体具有重力势能的是（）达标练习C6.下列物体具弹性势能的是

（

）A.吸附在黑板上的黑板刷

B.橡皮泥制成的小轮船C.放在桌面上的物理课本

D.拉开待发的弓箭达标练习

D6.下列物体具弹性势能的是（）达标练习D7.

“神舟”十号载人飞船返回舱返回地面时。为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃反推火箭的发动机向下喷出高温高压气体。那么从开始喷气到安全着陆的过程中，返回舱的（

）A.动能不变，势能减小

B.动能减小，势能减小C.动能减小，机械能不变

D.动能不变，势能增大B7.“神舟”十号载人飞船返回舱返回地面时。为了使快速降落的8.在滑梯上匀速下滑的小明

（

）A.动能减小，机械能不变

B.重力势能减小，机械能不变C.动能减小，机械能减小

D.重力势能减小，机械能减小

达标练习

D8.在滑梯上匀速下滑的小明（）达9.在水平路面上匀速行驶的洒水车

（

）A.动能减小，机械能不变

B.重力势能减小，机械能不变C.动能减小，机械能减小

D.重力势能不变，机械能减小达标练习

C9.在水平路面上匀速行驶的洒水车（）达标练习谢谢同学们的合作！谢谢同学们的合作！谢谢观看！请提出宝贵意见！谢谢观看！请提出宝贵意见！

谢谢！祝同学们学习进步！谢谢！祝同学们学习进步！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是