初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 第五单元课题质量守恒定律PPT

第五单元

课题1

质量守恒定律(1)观察反应产生的现象?(2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化?

探究实验1现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷进行实验红磷燃烧前后的质量测定方案一密闭体系.mp4（防止集气瓶底炸裂）（引燃红磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1、锥形瓶底部为何要铺细纱？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？实验1小结：

磷+氧气点燃五氧化二磷

M1M2冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：=现象：铁钉表面变成红色，溶液颜色由蓝色变成浅绿色

铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁

M1

M2小结：称量烧杯中物质的总质量：＝蓝色浅绿色红色方案二：铁与硫酸铜溶液反应..mp4通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物生成物注意：1、适用范围：所有的化学变化。2、守恒的物理量是质量。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律概念要点:2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒。练习：则生成氧化镁的质量为____克24克镁与16克氧气恰好完全反应，40

2.6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应。161练习：1、在A+B——C的反应中，5克A和4克B恰好完全反应，求生成的C的质量。2、在A+B——C的反应中，5克A和4克B充分反应后，剩余1克B，求生成的C的质量。8克3、在A+B——C的反应中，5克A和4克B能恰好完全反应，如5克A和6克B充分反应后，生成C的质量为多少？9克9克实验5-1视频：实验3实验名称碳酸钠和稀盐酸实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和天平不平衡产生大量气泡，粉末逐渐减少...mp4讨论如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？请想一想？

在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？在开放容器中：盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

M1

＞M2实验5-1：实验5-1小结盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳

M1=M2在密闭容器中实验名称

镁在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡结论化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和天平不平衡发出耀眼的白光，生成白色的固体实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定视频：....mp4实验5-2小结在开放容器中：镁

+氧气→氧化镁

M1

<M2点燃解释一些实验事实:1．镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，反应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。思考：为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变元素的化合价原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化推测一些物质的组成进行有关的计算解释一些实验事实内容定义原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律小结小结：

参加化学反应的各物质

生成的各物质的质量总和

的质量总和等于反应后

2、将25g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为14g，则产生氧气____g。质量守恒定律的简单应用．

1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22g，则有____g的氧气参加反应。16124、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）A、X2Y3B、XY3

C、X2Y6D、X2Y4

3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。C、HOB木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳碳＋二氧化碳氧气点燃“和”“反应条件”“生成”生成物反应物C＋CO2O2点燃化学方程式

用化学式来表示反应的式子，叫做化学方程式化学家用化学式等国际通用的化学语言来表示反应物和生成物的组成，以及各物质间的量的关系。2、化学方程式表示的意义：C+O2CO2点燃表示反应物.生成物及反应条件反应物：C、O2。生成物：CO2。条件：点燃质量比（即各物质的相对分子质量与化学式前的计量数的乘积之比）C+O2CO2点燃12：16×2：12＋16×212：32：44粒子个数比C+O2CO2点燃1：1：1意义C+O2CO2点燃3、化学方程式的读法：1.宏观的方面：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。3.量的方面：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。2微观方面：1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化