全国创新杯说课大赛作品我与-圆舞曲有个约会说课课件

我与"圆舞曲”有个约会

赏析管弦乐曲《蓝色多瑙河》

我与"圆舞曲”有个约会1教学过程教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析

教材分析学情分析教学目标教学方法教学反思jiaocaifenxixueqingfenxijiaoxuemubiaojiaoxuefangfajiaoxueguochengjiaoxuefansi教学过程教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析2教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材分析《音乐欣赏第二版》第二部分第九模块“舞曲”主题高等教育社出版教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材分析《音3教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材处理第一圆舞曲作为本课的主要教学内容

《蓝色多瑙河》约翰.施特劳斯于1867年创作的一首管弦乐曲，全曲由引子五首小圆舞曲尾声组成。被奥地利人民誉为“第二国歌”。丰富的和声，饱满的织体向人们展示了美丽而多姿的多瑙河……教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材第一圆舞4教学对象学前教育专业二年级学生教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析好动热衷流行音乐

鉴赏能力较弱教学对象学前教育专业二年级学生教材分析教学目标教学方法教学过5

熟记音乐主题，培养音乐鉴赏能力和创编舞蹈能力。

拓宽音乐文化的视野，提高关注古典音乐的热情度。

认识圆舞曲的风格特点，理解乐曲的单二部曲式。教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析

知识目标能力目标情感目标熟记音乐主题，培养音乐鉴赏6教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教学重点教学难点运用主题音乐创编圆舞曲认识圆舞曲的风格特点

理解圆舞曲的单二部曲式教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教学重点教学7教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析创设情景法多媒体演示法体验参与法聆听感受法教法学法有效教学有效参与教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析创设多媒体演8

教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析

1搜索2聆听课前准备3座位调整目的在于营造课堂氛围，便于师生间情感交流与教学活动的顺利开展。设计意图课前1周课前几分钟教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情9教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析相知5’14’17’6’3’邂逅相约寻找寄语我与“圆舞曲”有个约会教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析相知5’1410

邂逅男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎样的特点？音乐是几拍子的？它的特点如何？1教学过程认识圆舞曲

广告片吸引注意力，设计问题旨在探究本课的新知，引导学生认识圆舞曲的风格特点。设计意图教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析23华尔兹两人成对旋转舞姿舒展优美三拍子舞曲邂男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎样的特点？音11教学过程

感知节奏

通过的响指伴奏感知舞曲的强弱规律，激发学生主动参与音乐活动的热情。设计意图响指

邂逅教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析X00教学过程感知节奏12教学过程第一步第三步第四步

听音乐第二步

画旋律

唱主题

识乐器

相知了解圆舞曲教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程第一步第三步第四步第二步相了解圆舞曲13教学过程听画唱识音频的导入培养静听音乐的习惯，初步感知圆舞曲的情绪。设计意图

相知这段圆舞曲给你的印象？音乐可以分成几个部分？教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析12教学过程听画唱识设计意图相这段圆舞曲给你的印象？音14教学过程图谱形象地告诉学生音乐情绪、旋律走向及曲式结构，培养初步感知力。设计意图主题a主题b单二部曲式听画唱识

相知教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程图谱形象地告诉学生音乐情绪、旋律走向及曲式结构，培养15教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析

两声部模唱训练了学生的音准能力，感受和声所描绘的主题意境，加深主题音乐。设计意图主题a旋律听画唱识

相知主题抒情明朗，充满生命的气息，赞美春天的多瑙河。教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析设计意图主16教学过程

视频让学生直观感知主奏乐器的音色特点，增进对管弦乐知识的了解。设计意图听画唱识

相知木管组与弦乐交替演奏出主题音乐轻快、明朗。教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析主奏乐器有哪几种？描绘了什么样的场景？教学过程设计意图听画唱识相木管17教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析

创编圆舞曲编一编学一学演一演第一步第二步第三步

相

约教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析创18教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析学编演第一个动作第二个动作12配音乐3

“学一学”，激发了继续学习的兴趣，培养了学生的表演欲望和能力。设计意图

相

约基本舞步前进横移并脚后退横移并脚教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析学编演第一个19教学过程学编演

“编一编”拓展学生的思维，强化团队合作意识，培养创编舞蹈的能力。设计意图创编要求：两人一组，在原有动作基础上，创编1-3个舞蹈动作，配上主题音乐，完成一段圆舞曲的表演。

相

约教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程学编演设计意图创编要求：相教材分析教20学编演演一演环节，增强了学生的自信心和创新能力，更好地提高了学生的创编水平，为今后的幼儿园工作奠定良好基础。

小组展示师生点评集体表演12再次展示34

相

约教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析设图计意学编演小组师生集体12再次34相教材分析教学重点教21Xunzhao

寻找

音乐会上的骄傲

父子同名的家族

作品的创作背景123

寻找

圆舞曲背后的故事教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析Xunzhao寻找音22音乐会上的骄傲20122010200920082000199519852005201119901985年维也纳新年音乐会

指挥：洛林·马泽尔

下半场

6．歌剧《罗马狂欢节》序曲

7．《纵队》圆舞曲

8．《新拨弦》波尔卡

9．《吉普赛》加洛普

10．《骑士》快速波尔卡

11．《交易》圆舞曲

12．《赞美女人》波尔卡玛祖卡

13．《踢踏》快速波尔卡

14．《费兰茨·约瑟夫皇帝》进行曲

加演曲目

15．《强盗》加洛普

16．《蓝色多瑙河》圆舞曲

17．《拉德茨基》进行曲

寻找通过介绍维也纳新年音乐会，在“寻找”中了解作品的地位作用，激发对经典音乐的热情度。设计意图1990年维也纳新年音乐会

指挥：祖宾·梅塔

下半场

6．轻歌剧《维也纳的早、中、晚》序曲

7．《同情心》波尔卡玛祖卡

8．《维也纳的气质》圆舞曲

9．《毁灭者》波尔卡

10．《飞奔》快速波尔卡

11．《维也纳森林的故事》圆舞曲

12．《闲聊》快速波尔卡

13．《爆炸》快速波尔卡

加演曲目

14．《投寄》快速波尔卡

15．《蓝色多瑙河》圆舞曲

16．《拉德茨基》进行曲

1995年维也纳新年音乐会

指挥：祖宾·梅塔

下半场

7．轻歌剧《快乐的强盗》序曲

8．《梅菲斯特在地狱的呼声》圆舞曲

9．《无穷动》波尔卡

10．《塔丽娅女神》波尔卡玛祖卡

11．《雷电》快速波尔卡

12．《爱丽斯》波尔卡

13．《俄罗斯》幻想进行曲

14．《我的生活是充满爱与欢乐》圆舞曲

15．《防卫》四对舞

加演曲目

16．《休假旅行》快速波尔卡

17．《蓝色多瑙河》圆舞曲

18．《拉德茨基》进行曲2000年维也纳新年音乐会

指挥：里卡多·穆迪

下半场

7．轻歌剧《维也纳的早、中、晚》序曲

8．《向布拉格致敬》波尔卡

9．《酒、女人和歌》圆舞曲

10．《波斯》进行曲

11．《蜻蜓》波尔卡玛祖卡

12．《程序》快速波尔卡

13．《艺术家的致意》波尔卡

14．《圣母之声》圆舞曲

15．《高贵的匈牙利人》快速波尔卡

加演曲目

16．《来自多瑙河岸》快速波尔卡

17．《蓝色多瑙河》圆舞曲

18．《拉德茨基》进行曲

2005年维也纳新年音乐会

指挥：洛林·马泽尔

下半场

8．轻歌剧《美丽的加拉蒂娅》序曲

9．《噼噼啪啪》加洛普

10．《北海风光》圆舞曲

11．《农民》波尔卡

12．《海市蜃楼》波尔卡玛祖卡

13．《游览列车》快速波尔卡

14．《维也纳的艺术》波尔卡法兰西对舞

15．《俄罗斯》幻想进行曲

16．《一心一意》波尔卡玛祖卡

17．《拨弦》波尔卡（小提琴独奏）

18．《维也纳森林的故事》圆舞曲（小提琴独奏）

19．《雷电》快速波尔卡

加演曲目

20．《在猎场上》快速波尔卡

21．《蓝色多瑙河》圆舞曲

教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析音乐会上的骄傲201220102009200820023通过图文介绍，了解作曲家生平及约翰家族对圆舞曲所作的贡献，进一步拓宽音乐文化知识。

奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年，1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年，约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十万人的盛大葬礼。

代表作：《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》、《皇帝圆舞曲》等……父子同名的家族

寻找设计意图教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析通过图文介绍，了解作曲家生平及约翰家族对圆舞曲所作的贡献，24作品的创作背景一举成功的管弦乐曲

寻找曾经失败的声乐曲1866年，奥地利帝国在普奥战争中惨败，帝国首都维也纳的的民众陷于沉闷的情绪之中，为了摆脱这种情绪小约翰这首合唱曲的歌词是他请诗人哥涅尔特创作的。1867年2月9日，这部作品在维也纳首演。因为当时的维也纳在普鲁士的围攻之下，人们正处于悲观失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失败。1867年，小约翰·施特劳斯住在维也纳郊区离多瑙河不远的布勒泰街五十四号时，把这部合唱曲改为管弦乐曲，在其中又增添了许多新的内容，并命名为“蓝色多瑙河圆舞曲”。同年，小约翰在巴黎万国博览会上亲自指挥该曲并获得了极大的成功。按照维也纳圆舞曲形式由引子5首小圆舞曲尾声组成。被誉为奥地利“第二国歌”。

通过介绍创作背景，不仅拓宽音乐文化的视野，更明白了“彩虹总在风雨后”的深刻含义。设计意图教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析作品的创作背景一举成功的管弦乐曲25教学过程

寄语经典音乐背后是作曲家的智慧与才华，是一个国家自强不息的民族自豪感。课堂小结课后作业，认真聆听：1、《春之声圆舞曲》2、《皇帝圆舞曲》3、《维也纳森林的故事》课后作业教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析通过写寄语的教学环节，鼓励学生走向经典音乐，提高对古典音乐的关注度，引导学生对人生意义的再思考。设计意图教学过程寄经典音乐背后是作曲家的智慧26教学过程

教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析板书设计主题a主题b单二部曲式教学过程教材分析教学重点教学方法教学反思学情27

响指伴奏体验节奏的动感4312从音乐要素出发画图谱简化主题音乐的结构听唱有机结合加深主题的意义合作创编分享成功的喜悦与乐趣教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程响指伴奏体验节奏的动感4312从音乐要素28教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程创新教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程创新29感谢大家的聆听THANKS感谢大家的聆听THANKS30我与"圆舞曲”有个约会

赏析管弦乐曲《蓝色多瑙河》

我与"圆舞曲”有个约会31教学过程教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析

教材分析学情分析教学目标教学方法教学反思jiaocaifenxixueqingfenxijiaoxuemubiaojiaoxuefangfajiaoxueguochengjiaoxuefansi教学过程教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析32教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材分析《音乐欣赏第二版》第二部分第九模块“舞曲”主题高等教育社出版教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材分析《音33教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材处理第一圆舞曲作为本课的主要教学内容

《蓝色多瑙河》约翰.施特劳斯于1867年创作的一首管弦乐曲，全曲由引子五首小圆舞曲尾声组成。被奥地利人民誉为“第二国歌”。丰富的和声，饱满的织体向人们展示了美丽而多姿的多瑙河……教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教材第一圆舞34教学对象学前教育专业二年级学生教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析好动热衷流行音乐

鉴赏能力较弱教学对象学前教育专业二年级学生教材分析教学目标教学方法教学过35

熟记音乐主题，培养音乐鉴赏能力和创编舞蹈能力。

拓宽音乐文化的视野，提高关注古典音乐的热情度。

认识圆舞曲的风格特点，理解乐曲的单二部曲式。教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析

知识目标能力目标情感目标熟记音乐主题，培养音乐鉴赏36教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教学重点教学难点运用主题音乐创编圆舞曲认识圆舞曲的风格特点

理解圆舞曲的单二部曲式教材分析教学目标教学方法教学过程教学反思学情分析教学重点教学37教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析创设情景法多媒体演示法体验参与法聆听感受法教法学法有效教学有效参与教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析创设多媒体演38

教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析

1搜索2聆听课前准备3座位调整目的在于营造课堂氛围，便于师生间情感交流与教学活动的顺利开展。设计意图课前1周课前几分钟教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情39教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析相知5’14’17’6’3’邂逅相约寻找寄语我与“圆舞曲”有个约会教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析相知5’1440

邂逅男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎样的特点？音乐是几拍子的？它的特点如何？1教学过程认识圆舞曲

广告片吸引注意力，设计问题旨在探究本课的新知，引导学生认识圆舞曲的风格特点。设计意图教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析23华尔兹两人成对旋转舞姿舒展优美三拍子舞曲邂男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎样的特点？音41教学过程

感知节奏

通过的响指伴奏感知舞曲的强弱规律，激发学生主动参与音乐活动的热情。设计意图响指

邂逅教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析X00教学过程感知节奏42教学过程第一步第三步第四步

听音乐第二步

画旋律

唱主题

识乐器

相知了解圆舞曲教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程第一步第三步第四步第二步相了解圆舞曲43教学过程听画唱识音频的导入培养静听音乐的习惯，初步感知圆舞曲的情绪。设计意图

相知这段圆舞曲给你的印象？音乐可以分成几个部分？教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析12教学过程听画唱识设计意图相这段圆舞曲给你的印象？音44教学过程图谱形象地告诉学生音乐情绪、旋律走向及曲式结构，培养初步感知力。设计意图主题a主题b单二部曲式听画唱识

相知教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程图谱形象地告诉学生音乐情绪、旋律走向及曲式结构，培养45教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析

两声部模唱训练了学生的音准能力，感受和声所描绘的主题意境，加深主题音乐。设计意图主题a旋律听画唱识

相知主题抒情明朗，充满生命的气息，赞美春天的多瑙河。教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析设计意图主46教学过程

视频让学生直观感知主奏乐器的音色特点，增进对管弦乐知识的了解。设计意图听画唱识

相知木管组与弦乐交替演奏出主题音乐轻快、明朗。教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析主奏乐器有哪几种？描绘了什么样的场景？教学过程设计意图听画唱识相木管47教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析

创编圆舞曲编一编学一学演一演第一步第二步第三步

相

约教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析创48教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析学编演第一个动作第二个动作12配音乐3

“学一学”，激发了继续学习的兴趣，培养了学生的表演欲望和能力。设计意图

相

约基本舞步前进横移并脚后退横移并脚教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析学编演第一个49教学过程学编演

“编一编”拓展学生的思维，强化团队合作意识，培养创编舞蹈的能力。设计意图创编要求：两人一组，在原有动作基础上，创编1-3个舞蹈动作，配上主题音乐，完成一段圆舞曲的表演。

相

约教材分析教学重点教学方法教学反思学情分析教学过程学编演设计意图创编要求：相教材分析教50学编演演一演环节，增强了学生的自信心和创新能力，更好地提高了学生的创编水平，为今后的幼儿园工作奠定良好基础。

小组展示师生点评集体表演12再次展示34

相

约教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析设图计意学编演小组师生集体12再次34相教材分析教学重点教51Xunzhao

寻找

音乐会上的骄傲

父子同名的家族

作品的创作背景123

寻找

圆舞曲背后的故事教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析Xunzhao寻找音52音乐会上的骄傲20122010200920082000199519852005201119901985年维也纳新年音乐会

指挥：洛林·马泽尔

下半场

6．歌剧《罗马狂欢节》序曲

7．《纵队》圆舞曲

8．《新拨弦》波尔卡

9．《吉普赛》加洛普

10．《骑士》快速波尔卡

11．《交易》圆舞曲

12．《赞美女人》波尔卡玛祖卡

13．《踢踏》快速波尔卡

14．《费兰茨·约瑟夫皇帝》进行曲

加演曲目

15．《强盗》加洛普

16．《蓝色多瑙河》圆舞曲

17．《拉德茨基》进行曲

寻找通过介绍维也纳新年音乐会，在“寻找”中了解作品的地位作用，激发对经典音乐的热情度。设计意图1990年维也纳新年音乐会

指挥：祖宾·梅塔

下半场

6．轻歌剧《维也纳的早、中、晚》序曲

7．《同情心》波尔卡玛祖卡

8．《维也纳的气质》圆舞曲

9．《毁灭者》波尔卡

10．《飞奔》快速波尔卡

11．《维也纳森林的故事》圆舞曲

12．《闲聊》快速波尔卡

13．《爆炸》快速波尔卡

加演曲目

14．《投寄》快速波尔卡

15．《蓝色多瑙河》圆舞曲

16．《拉德茨基》进行曲

1995年维也纳新年音乐会

指挥：祖宾·梅塔

下半场

7．轻歌剧《快乐的强盗》序曲

8．《梅菲斯特在地狱的呼声》圆舞曲

9．《无穷动》波尔卡

10．《塔丽娅女神》波尔卡玛祖卡

11．《雷电》快速波尔卡

12．《爱丽斯》波尔卡

13．《俄罗斯》幻想进行曲

14．《我的生活是充满爱与欢乐》圆舞曲

15．《防卫》四对舞

加演曲目

16．《休假旅行》快速波尔卡

17．《蓝色多瑙河》圆舞曲

18．《拉德茨基》进行曲2000年维也纳新年音乐会

指挥：里卡多·穆迪

下半场

7．轻歌剧《维也纳的早、中、晚》序曲

8．《向布拉格致敬》波尔卡

9．《酒、女人和歌》圆舞曲

10．《波斯》进行曲

11．《蜻蜓》波尔卡玛祖卡

12．《程序》快速波尔卡

13．《艺术家的致意》波尔卡

14．《圣母之声》圆舞曲

15．《高贵的匈牙利人》快速波尔卡

加演曲目

16．《来自多瑙河岸》快速波尔卡

17．《蓝色多瑙河》圆舞曲

18．《拉德茨基》进行曲

2005年维也纳新年音乐会

指挥：洛林·马泽尔

下半场

8．轻歌剧《美丽的加拉蒂娅》序曲

9．《噼噼啪啪》加洛普

10．《北海风光》圆舞曲

11．《农民》波尔卡

12．《海市蜃楼》波尔卡玛祖卡

13．《游览列车》快速波尔卡

14．《维也纳的艺术》波尔卡法兰西对舞

15．《俄罗斯》幻想进行曲

16．《一心一意》波尔卡玛祖卡

17．《拨弦》波尔卡（小提琴独奏）

18．《维也纳森林的故事》圆舞曲（小提琴独奏）

19．《雷电》快速波尔卡

加演曲目

20．《在猎场上》快速波尔卡

21．《蓝色多瑙河》圆舞曲

教材分析教学重点教学方法教学过程教学反思学情分析音乐会上的骄傲201220102009200820053通过图文介绍，了解作曲家生平及约翰家族对圆舞曲所作的贡献，进一步拓宽音乐文化知识。

奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年，186