英国肝素应用和监控指南课件

英国肝素应用和监控指南36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生英国肝素应用和监控指南英国肝素应用和监控指南36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生英国肝素使用和监控指南简介GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英国血液学标准委员会2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小组:英国医学专家代表证据来源:Medline检索到的出版物,在ACCP和SGN的基础上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的结果n1nasagtuk针对:抗凝治疗的医疗专业人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atof古浪县定宁中心小学是一所六年制完全小学，现有教学班7个，在校学生311名，教职工17人，其中中学一级教师2人，小学高级教师3人。专任教师合格率为100%。2005年，学校被列入国家农村中小学现代远程教育工程项目，执行卫星教学收视点模式（即模式二）。现代远程教育项目实施以来，我们强化责任意识，狠抓工作落实、建立和健全项目运行的各项保障机制，贯彻远教项目“面向学生，走进课堂，用于教学”的方针，使远程教育教学资源得到了有效的开发和利用。我们主要以“四抓、三利用”为主线开展工作：一、抓教师培训，为远程资源用于教学打好基础我校是一所农村小学，教师的信息技术水平较低，项目建成后，我们重点抓教师的应用培训。我们依据学校实际情况制定了《现代远程教育校本培训计划》，积极探索教师培训的有效途径。1.全员参与，保证时间抓培训。每周安排两小时的集中培训时间，由学校校长和教导主任协助远教管理员组织开展培训，并将培训纳入教师参加教研活动和业务学习活动考勤。2.集体培训与个人自学相结合，确保培训质量。我们要求各课任教师要能够熟练操作计算机，达到教学应用的文字输入、图片剪辑、制作幻灯片和课件等要求；能熟练使用远教浏览器查看相关的资料，并能合理用于教学。集中培训采取骨干教师示范，学员动手操作等方式进行；个人自学利用相关的多媒体学习光盘进行。3.以点带面，整体推进，促进全面提高。学校充分发挥骨干教师的示范带动作用，我校有河西学院计算机专业毕业的教师3人，参加省、市级远教培训教师2人，县级培训教师3人。学校以这五名教师为中心，让他们采取结对帮教，师傅带徒弟等方式进行培训。到目前为止，累计培训400人次。中青年教师都能在教学中使用设备开展课堂教学。二、抓设备管理和经费投入，确保教学设备正常运转1.设备管理和资源管理十分重要。我校远教设备管理人员严格按照远教项目管理制度，对设备进行日常检查、维护，及时对一些软、硬件故障进行处理，定期对接受资源进行分类、整理、打印、刻录，给各任课教师提供各种实用资源。现已刻录各种教学光盘600多张，打印各种纸质资源8000多页。2.学校制定了远教项目资金投入计划，及时购买纸张、墨粉、光盘及设备零部件。三年多来，共计投入远教经费1万多元，为设备的正常使用、资源的及时整理和利用提供了物质保障。三、抓资源使用，开阔师生视野，优化课堂教学远程教育项目的实施，使农村小学搭上了信息化的快车。通过远程教育教学资源平台，实现了优质教学资源的共享和课堂教学的现代化，使课堂教学效率得到了很大的提高。1.管理到位，促进资源应用。应用中，我们把加强管理放在突出位置，严格执行教学应用课程表，做到上课如实记载，课后报教导处登记，每周统计、公布上课情况，将教师利用资源上课情况作为教师业务考核的一项重要指标。2.运用多媒体创设问题情境，激发学生探究的欲望。课堂教学中问题情境的创设，能使学生迅速的进入最佳学习状态，是激活学生思维，引发学生探究欲望的有效措施，而利用多媒体资源进行教学，挖掘其中的愉快教学因素，更能使学生产生浓厚的学习兴趣和愉悦的情绪体验。3.运用多媒体指导学生探索，促进学生的发展。农村学校实验器材十分贫乏，许多科学实验缺少条件去做，学生无法揭开许多自然现象的奥妙。现在，教师可以利用远程教育网络提供的课件资源，演示有关的科学现象，不仅为学生的思维提供了丰富的感性材料，而且逐步深化了他们的认识。4.运用多媒体化静为动，使学生自主参与学习。在课堂教学中，教师利用现代教育技术辅助教学，不仅能清晰地展现实物图像，而且能通过跳跃、移动、变形、闪烁等功能，把静态的知识转化为动态的知识，有利于培养学生的形象思维，进而发展他们的抽象思维。5.运用多媒体资源，化难为易，突破教学难点。在课堂教学中，教师利用多媒体计算机能融声、形、色等为一体的功能，通过生动、形象、动态地演示有关知识的形成过程，不仅激发了学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，还能化难为易，帮助学生较好的掌握知识。由于教师和学生尝到了资源应用的甜头，现在全体教师利用资源的热情很高，教学效果十分明显。四、抓光盘教学应用模式落实，促进教学水平的提高远程教育项目提供了１-３年级小班课堂教学光盘，目的是将它们直接应用于课堂，以提高西部贫困地区农村小学的课堂教学质量。我校认真组织教师反复观摩，学习“三种模式”示范教学课例，特别是通过集体收看教育部组织开展的“光盘教学在农村中小学现代远程教育中的应用”培训，中青年教师都掌握了具体操作要领。在具体实践中，我们要求教师首先要认真观看光盘，将光盘教学内容和自己的教学设计结合起来，充分发挥电视老师的引领、点拨作用，还要将电视学生的学习和课堂中学生的学习结合起来，通过启发、对比，以提高学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。通过光盘在课堂教学中的直接应用，改变了传统的教学模式，增强了课堂教学的艺术性和趣味性，提高了课堂教学的质量。五、利用远程资源，积极推进新课改实验远程教育项目的实施，成为新课改实施的强大助推器。我们主要利用远教项目资源平台广泛开展新课改师资培训。一是利用“培训教程”和“专题报告”提供的教材分析、教学案例研究等提升教师的理论水平和专业水平；二是组织教师利用各种形式观摩学习“教学案例”提供的优质示范课。为了提高收看效果，我们为教师下达了定量指标，即每个教师每学期个人收看不少于20次，集体收看讨论不少于12次；教导处定期下发光盘，回收观看记录和反思，进行数据统计。通过观看，老师们学到了发达地区先进的教育教学经验，改进了教学模式和教学方法，有力地推动了我校新课程改革的进程。六、利用光盘播放设备，开展各种专题教育活动一年多来，我们充分发挥资源优势，下载、刻录了专题动画片《小小律师》、中小学安全教育系列片《珍爱生命，安全第一》和《健康教育》、《心理健康教育》、《青春期教育》等专题教育内容，同时还刻录了一些爱国主义教育影片和卫生、健康、环境保护等方面的专题节目，组织各班级学生轮流收看、讨论，开阔了学生的视野，提高了他们的综合能力。七、利用远程资源服务“三农”，开展党员干部培训一是向农民进行卫生、环境和科技信息服务，向学生散发下载打印的有关资源信息，通过“小手拉大手”，把这些资源送到家长手中。二是利用召开家长会的机会，组织家长收看实用技术视频资源节目。三是通过学生向家长征求意见，了解他们急需的信息和技术，根据他们的需要收集有关资源，通过纸质和光盘形式送到他们手中。通过这些措施，使远教项目资源为“三农”服务的职能得到了较好的发挥。逐步提高了农民的科技文化水平。总之，通过近一年多来的工作，我校远程教源工作取得了很大的成效，教师队伍整体素质不断加强，涌现出了5名市、县级骨干教师。学生综合素质显著提高，有30名学生受到市县级奖励。学校教育教学质量稳步上升，连续三年名列全县农村小学前列，多次受到市县教育部门的表彰奖励。今后，我们将在以下几方面继续抓好落实：一是加强管理，确保各项规章制度落到实处；二是继续加强教师培训，不断提高教师应用资源的能力；三是突出资源应用意识，确保资源面向学生，用于教学，特别是要抓好“光盘教学在课堂教学中的应用”工作，务求取得成效；四是抓好设备配套，努力创造条件建设校园局域网，实现资源的最大化利用；五是不断积累总结经验，不断创新工作方式，强化工作措施，把我校远程教育工作推向一个新的阶段。一年一度的中考临近了，经过三年历史学科的学习，不论同学们学习程度如何，或多或少地积累了一些历史知识，在最后的冲刺阶段，只要合理安排好复习，就能事半功倍，取得优秀成绩。一、教材为本，突出主干分析近几年的历史中考试题，大家不难发现：历史学科考查的都是教材的重点知识，更趋向于对知识运用的能力考查。这就要求同学们熟知教材的重点知识，并能够灵活运用它分析问题、解决问题。如何抓住教材的重点知识呢?我建议同学们在复习时，不妨利用教材目录，按章节、时间等，对知识进行梳理，找出重大历史事件，也就相应归纳出本教材的重点知识。例如：中国历史八年级上册第一单元《侵略与反抗》，根据目录我们就可以归纳出本章的重点知识是鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、太平天国运动、义和团运动。要想熟记这些重点知识，就必须理解它。如鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，我们可以列出英国、英法、日本、多国侵略，通过世界史的学习，我们知道这是英国、美法、日本等资本主义发展的结果，促进中国近代化起步由表及里，层层递进，这样引出八年级上册第二单元的重点知识。这样不仅掌握教材重点知识，而且还把握了整体知识结构，甚至知识间的联系。有的同学会产生这样的疑问，那样是不是要记忆许多?的确，记忆、再记忆，历史就是要重复记忆，任何^都逃不过这一关的。但通过对重点知识的整理，来构建简单的知识网络。如历史事件时间、人物、重要的文献、历史事件的结果，甚至是历史事件的背景，不但能帮助同学们提高记忆的效果，更重要的是能够将知识融会贯通，而且能灵活运用它解决问题。越是临近中考了，越要留出更多的时间回归课本。课本对我们非常重要。教材中小字、地图、插图、图片，甚至是每课后面的“自由阅读卡”等内容，都有助于我们理解掌握重点知识。二、适当练习、强化技巧有针对性的练习不仅重要而且十分必要，找出自己的薄弱点，针对没有记清或理解模糊的知识。进行针对性练习，最适合的题型是“选择题”与“对号入座题”。近年来历史中考试题越来越注重对学生能力的考查，不是纯粹考学生的记忆能力，而是让学生通过试题融入情景，感受人类文明，进行综合探究，最为典型的题型是“读图说史题”。历史学科它所设置的问题带有综合性，这一阶段，同学们在做模拟题时，首先是对自己审题能力的强化，要根据不同的题型认真审读材料及题目设问要求。例如，选择题要审清题干中提及到的时间、主体内容、题目考查的核心。对史料的探究辨析要分辨清楚哪些是实物资料，哪些是文献资料，哪些是音像资料，哪些是属于第一手材料，哪些是第二手材料。例如：图1《元谋人的牙齿》是实物资料、并且属于第一手材料。图2中文版《共产党宣言》是文献资料，并且属于第二手材料。关于第一手资料与第二手资料的划分，中考考查的难度降低许多，同学们不妨这样理解：实物资料、文献资料的原件、手稿都是第一手资料(真实性最高)转述的、不是亲身经历的一般说是第二手资料。在练习时，要仔仔细细阅读进行分辨。关于读图说史题中的图片，我们大致可归纳为三大类型：物件图、情境图与历史地图。同学们在答题时要注意用简明扼要的词语概括图片内容所反映出的历史信息，并利用获取的信息推断出相应的结论。例如：图3、图4获取有关河姆渡人哪些方面的信息?根据你所获取的信息进行推断得出怎样的历史结论?样式、图案、材质；从获取图案这一信息中可以推断这样的结论：河姆渡人开始农耕生活、河姆渡人有了原始畜牧业、河姆渡人有了原始的审美观念。在练习时要注意词语概括要简洁、信息与结论要符合。材料解析题可以是文字类，也可以是文字与图片、图表等综合类，无论什么类型的材料涵盖内容越来越广泛丰富，提出的问题是围绕材料构建的，一般说来有出现“根据材料说明”、“根据材料指出”等题目，必须到材料中寻找相关历史信息作答；“结合所学知识”的题目一般从所学课文中寻找相关答案。仔细阅读材料自然成为解题的关键，答案可能是材料中的语句，也可能是概括的，要想准确地回答，需要多多练习，大量的积累，细细的体味。最后，组织答案时还要注意文字表述的规范化，要用规范的历史语言回答问题。能否恰当地运用历史学科术语，条理清楚、逻辑严密地表达自己对问题的认识，对于考试成功至关重要。同时，还要特别注意卷面整洁，字迹工整。三、认真听课，高效学习功在课堂上，提高听课的效率，可以大大缩短同学们的课后复习时间，减轻同学们的学业负担。另外同学们要关注每次练习中失分的地方，找出自己的“症结”，多与老师沟通，并在老师的指导下，有的放矢学习，是短期内快速地提高成绩的最有效的方法。英国肝素应用和监控指南36、如果我们国家的法律中只有某种神灵1英国肝素使用和监控指南简介英国肝素使用和监控指南简介2GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英国血液学标准委员会2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小组:英国医学专家代表证据来源:Medline检索到的出版物,在ACCP和SGN的基础上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的结果n1nasagtuk针对:抗凝治疗的医疗专业人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atofGuidelinesontheuseandmoni3内容简介肝素类药物的基础治疗建以肝素类药物的监控肝素类药理化特性VTE预防肝素类药物禁忌症常见问题解答VTE治疗副反应动脉血栓栓塞治疗如何监控特殊情况内容简介4肝素的化学性质化学成分为天然氨基葡聚糖>分子量500035,000D,平均分子量:13,000-15,000D比活性180-220/mg体内由肥大细胞产生药用的肝素由猪或牛的黏膜提取>虽然普通肝素UFH仍然在使用,但目前对于很多适应症倾向于使用低分子量肝素(LMWH)肝素的化学性质5低分子肝素的化学性质LMWH是由UFH解聚产生,LMWH比UFH均一性好,60-80%的多糖分子量在2,000-8,000D之间>LMWH仍为分子量大小不同的混合物,其生物学特性主要由分子量分布决定,而非平均分子量决定>目前在临床使用的制剂平均分子量为3000-5,000D低分子肝素的化学性质6肝素的抗凝活性UFH和LMWH的抗凝活性有赖于特殊的戊多糖序列,后者能高亲和力地结合抗凝血酶,增强其抗凝作用对Xa的抑制(抗a活性)只需要戊多糖序列(MW约1,700D),但对凝血酶的抑制抗l活性)则需要至少18多糖的总糖链(MW约5400D)。因此所有LMWH的抗Xa活性都超过抗la活性PentasaccharidesequenceUnfractionatedFactoraheparinAntithrombin(ATI)Thrombin2肝素的抗凝活性7肝素的代谢一与蛋白结合体内肝素与多种蛋白质结合后,抗凝活性降低,其中最重要的是血小板因子4(PF4)和鱼精蛋白>PF4或鱼精蛋白对于低于18多糖链的肝素中和作用很小,MW较小的肝素与这些蛋白的亲和力低各种LMWH都有一部分可能不被中和,用PF4或鱼精蛋白中和LMWH需要比中和UFH更高的浓度动物实验认为鱼精蛋白可以抵消LMWH引起的出血肝素的代谢一与蛋白结合8肝素的清除机制UFH清除机制√饱和机制:经与内皮细胞结合后由网状内皮系统清除√不饱和机制:部分由肾脏排出√两种机制对UFH都很重要LMWH主要经肾脏清除没有证据说明UFH或LMWH能通过胎盘肝素的清除机制9肝素药代动力学一半衰期UFH半衰期比LMWH短,皮下注射的生物利用度不到50%LMWH静脉注射的半衰期以抗Ⅺa活性算约2h,以抗ll活性算约80minLMWH皮下注射LMWH的半衰期以抗Ⅺa活性算约4h,生物利用度有90-100%肝素药代动力学一半衰期10UFHandLMWHUFHLMWH意义分子量13-18KD3-8KD来源猪或牛粘膜提炼蛋白结合率半衰期(静脉)长(约2h)以抗Xa活性计算半衰期(皮下)45-60min皮下注射生物利用度50%90-100%PF4充分部分鱼精蛋白充分部分动物试验*清除血管内皮系统肾脏不祥UFHandLMWH11英国肝素应用和监控指南课件12英国肝素应用和监控指南课件13英国肝素应用和监控指南课件14英国肝素应用和监控指南课件15英国肝素应用和监控指南课件16英国肝素应用和监控指南课件17英国肝素应用和监控指南课件18英国肝素应用和监控指南课件19英国肝素应用和监控指南课件20英国肝素应用和监控指南课件21英国肝素应用和监控指南课件22英国肝素应用和监控指南课件23英国肝素应用和监控指南课件24英国肝素应用和监控指南课件25英国肝素应用和监控指南课件26英国肝素应用和监控指南课件27英国肝素应用和监控指南课件28英国肝素应用和监控指南课件2956、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—30英国肝素应用和监控指南36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生英国肝素应用和监控指南英国肝素应用和监控指南36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生英国肝素使用和监控指南简介GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英国血液学标准委员会2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小组:英国医学专家代表证据来源:Medline检索到的出版物,在ACCP和SGN的基础上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的结果n1nasagtuk针对:抗凝治疗的医疗专业人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atof古浪县定宁中心小学是一所六年制完全小学，现有教学班7个，在校学生311名，教职工17人，其中中学一级教师2人，小学高级教师3人。专任教师合格率为100%。2005年，学校被列入国家农村中小学现代远程教育工程项目，执行卫星教学收视点模式（即模式二）。现代远程教育项目实施以来，我们强化责任意识，狠抓工作落实、建立和健全项目运行的各项保障机制，贯彻远教项目“面向学生，走进课堂，用于教学”的方针，使远程教育教学资源得到了有效的开发和利用。我们主要以“四抓、三利用”为主线开展工作：一、抓教师培训，为远程资源用于教学打好基础我校是一所农村小学，教师的信息技术水平较低，项目建成后，我们重点抓教师的应用培训。我们依据学校实际情况制定了《现代远程教育校本培训计划》，积极探索教师培训的有效途径。1.全员参与，保证时间抓培训。每周安排两小时的集中培训时间，由学校校长和教导主任协助远教管理员组织开展培训，并将培训纳入教师参加教研活动和业务学习活动考勤。2.集体培训与个人自学相结合，确保培训质量。我们要求各课任教师要能够熟练操作计算机，达到教学应用的文字输入、图片剪辑、制作幻灯片和课件等要求；能熟练使用远教浏览器查看相关的资料，并能合理用于教学。集中培训采取骨干教师示范，学员动手操作等方式进行；个人自学利用相关的多媒体学习光盘进行。3.以点带面，整体推进，促进全面提高。学校充分发挥骨干教师的示范带动作用，我校有河西学院计算机专业毕业的教师3人，参加省、市级远教培训教师2人，县级培训教师3人。学校以这五名教师为中心，让他们采取结对帮教，师傅带徒弟等方式进行培训。到目前为止，累计培训400人次。中青年教师都能在教学中使用设备开展课堂教学。二、抓设备管理和经费投入，确保教学设备正常运转1.设备管理和资源管理十分重要。我校远教设备管理人员严格按照远教项目管理制度，对设备进行日常检查、维护，及时对一些软、硬件故障进行处理，定期对接受资源进行分类、整理、打印、刻录，给各任课教师提供各种实用资源。现已刻录各种教学光盘600多张，打印各种纸质资源8000多页。2.学校制定了远教项目资金投入计划，及时购买纸张、墨粉、光盘及设备零部件。三年多来，共计投入远教经费1万多元，为设备的正常使用、资源的及时整理和利用提供了物质保障。三、抓资源使用，开阔师生视野，优化课堂教学远程教育项目的实施，使农村小学搭上了信息化的快车。通过远程教育教学资源平台，实现了优质教学资源的共享和课堂教学的现代化，使课堂教学效率得到了很大的提高。1.管理到位，促进资源应用。应用中，我们把加强管理放在突出位置，严格执行教学应用课程表，做到上课如实记载，课后报教导处登记，每周统计、公布上课情况，将教师利用资源上课情况作为教师业务考核的一项重要指标。2.运用多媒体创设问题情境，激发学生探究的欲望。课堂教学中问题情境的创设，能使学生迅速的进入最佳学习状态，是激活学生思维，引发学生探究欲望的有效措施，而利用多媒体资源进行教学，挖掘其中的愉快教学因素，更能使学生产生浓厚的学习兴趣和愉悦的情绪体验。3.运用多媒体指导学生探索，促进学生的发展。农村学校实验器材十分贫乏，许多科学实验缺少条件去做，学生无法揭开许多自然现象的奥妙。现在，教师可以利用远程教育网络提供的课件资源，演示有关的科学现象，不仅为学生的思维提供了丰富的感性材料，而且逐步深化了他们的认识。4.运用多媒体化静为动，使学生自主参与学习。在课堂教学中，教师利用现代教育技术辅助教学，不仅能清晰地展现实物图像，而且能通过跳跃、移动、变形、闪烁等功能，把静态的知识转化为动态的知识，有利于培养学生的形象思维，进而发展他们的抽象思维。5.运用多媒体资源，化难为易，突破教学难点。在课堂教学中，教师利用多媒体计算机能融声、形、色等为一体的功能，通过生动、形象、动态地演示有关知识的形成过程，不仅激发了学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，还能化难为易，帮助学生较好的掌握知识。由于教师和学生尝到了资源应用的甜头，现在全体教师利用资源的热情很高，教学效果十分明显。四、抓光盘教学应用模式落实，促进教学水平的提高远程教育项目提供了１-３年级小班课堂教学光盘，目的是将它们直接应用于课堂，以提高西部贫困地区农村小学的课堂教学质量。我校认真组织教师反复观摩，学习“三种模式”示范教学课例，特别是通过集体收看教育部组织开展的“光盘教学在农村中小学现代远程教育中的应用”培训，中青年教师都掌握了具体操作要领。在具体实践中，我们要求教师首先要认真观看光盘，将光盘教学内容和自己的教学设计结合起来，充分发挥电视老师的引领、点拨作用，还要将电视学生的学习和课堂中学生的学习结合起来，通过启发、对比，以提高学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。通过光盘在课堂教学中的直接应用，改变了传统的教学模式，增强了课堂教学的艺术性和趣味性，提高了课堂教学的质量。五、利用远程资源，积极推进新课改实验远程教育项目的实施，成为新课改实施的强大助推器。我们主要利用远教项目资源平台广泛开展新课改师资培训。一是利用“培训教程”和“专题报告”提供的教材分析、教学案例研究等提升教师的理论水平和专业水平；二是组织教师利用各种形式观摩学习“教学案例”提供的优质示范课。为了提高收看效果，我们为教师下达了定量指标，即每个教师每学期个人收看不少于20次，集体收看讨论不少于12次；教导处定期下发光盘，回收观看记录和反思，进行数据统计。通过观看，老师们学到了发达地区先进的教育教学经验，改进了教学模式和教学方法，有力地推动了我校新课程改革的进程。六、利用光盘播放设备，开展各种专题教育活动一年多来，我们充分发挥资源优势，下载、刻录了专题动画片《小小律师》、中小学安全教育系列片《珍爱生命，安全第一》和《健康教育》、《心理健康教育》、《青春期教育》等专题教育内容，同时还刻录了一些爱国主义教育影片和卫生、健康、环境保护等方面的专题节目，组织各班级学生轮流收看、讨论，开阔了学生的视野，提高了他们的综合能力。七、利用远程资源服务“三农”，开展党员干部培训一是向农民进行卫生、环境和科技信息服务，向学生散发下载打印的有关资源信息，通过“小手拉大手”，把这些资源送到家长手中。二是利用召开家长会的机会，组织家长收看实用技术视频资源节目。三是通过学生向家长征求意见，了解他们急需的信息和技术，根据他们的需要收集有关资源，通过纸质和光盘形式送到他们手中。通过这些措施，使远教项目资源为“三农”服务的职能得到了较好的发挥。逐步提高了农民的科技文化水平。总之，通过近一年多来的工作，我校远程教源工作取得了很大的成效，教师队伍整体素质不断加强，涌现出了5名市、县级骨干教师。学生综合素质显著提高，有30名学生受到市县级奖励。学校教育教学质量稳步上升，连续三年名列全县农村小学前列，多次受到市县教育部门的表彰奖励。今后，我们将在以下几方面继续抓好落实：一是加强管理，确保各项规章制度落到实处；二是继续加强教师培训，不断提高教师应用资源的能力；三是突出资源应用意识，确保资源面向学生，用于教学，特别是要抓好“光盘教学在课堂教学中的应用”工作，务求取得成效；四是抓好设备配套，努力创造条件建设校园局域网，实现资源的最大化利用；五是不断积累总结经验，不断创新工作方式，强化工作措施，把我校远程教育工作推向一个新的阶段。一年一度的中考临近了，经过三年历史学科的学习，不论同学们学习程度如何，或多或少地积累了一些历史知识，在最后的冲刺阶段，只要合理安排好复习，就能事半功倍，取得优秀成绩。一、教材为本，突出主干分析近几年的历史中考试题，大家不难发现：历史学科考查的都是教材的重点知识，更趋向于对知识运用的能力考查。这就要求同学们熟知教材的重点知识，并能够灵活运用它分析问题、解决问题。如何抓住教材的重点知识呢?我建议同学们在复习时，不妨利用教材目录，按章节、时间等，对知识进行梳理，找出重大历史事件，也就相应归纳出本教材的重点知识。例如：中国历史八年级上册第一单元《侵略与反抗》，根据目录我们就可以归纳出本章的重点知识是鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、太平天国运动、义和团运动。要想熟记这些重点知识，就必须理解它。如鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，我们可以列出英国、英法、日本、多国侵略，通过世界史的学习，我们知道这是英国、美法、日本等资本主义发展的结果，促进中国近代化起步由表及里，层层递进，这样引出八年级上册第二单元的重点知识。这样不仅掌握教材重点知识，而且还把握了整体知识结构，甚至知识间的联系。有的同学会产生这样的疑问，那样是不是要记忆许多?的确，记忆、再记忆，历史就是要重复记忆，任何^都逃不过这一关的。但通过对重点知识的整理，来构建简单的知识网络。如历史事件时间、人物、重要的文献、历史事件的结果，甚至是历史事件的背景，不但能帮助同学们提高记忆的效果，更重要的是能够将知识融会贯通，而且能灵活运用它解决问题。越是临近中考了，越要留出更多的时间回归课本。课本对我们非常重要。教材中小字、地图、插图、图片，甚至是每课后面的“自由阅读卡”等内容，都有助于我们理解掌握重点知识。二、适当练习、强化技巧有针对性的练习不仅重要而且十分必要，找出自己的薄弱点，针对没有记清或理解模糊的知识。进行针对性练习，最适合的题型是“选择题”与“对号入座题”。近年来历史中考试题越来越注重对学生能力的考查，不是纯粹考学生的记忆能力，而是让学生通过试题融入情景，感受人类文明，进行综合探究，最为典型的题型是“读图说史题”。历史学科它所设置的问题带有综合性，这一阶段，同学们在做模拟题时，首先是对自己审题能力的强化，要根据不同的题型认真审读材料及题目设问要求。例如，选择题要审清题干中提及到的时间、主体内容、题目考查的核心。对史料的探究辨析要分辨清楚哪些是实物资料，哪些是文献资料，哪些是音像资料，哪些是属于第一手材料，哪些是第二手材料。例如：图1《元谋人的牙齿》是实物资料、并且属于第一手材料。图2中文版《共产党宣言》是文献资料，并且属于第二手材料。关于第一手资料与第二手资料的划分，中考考查的难度降低许多，同学们不妨这样理解：实物资料、文献资料的原件、手稿都是第一手资料(真实性最高)转述的、不是亲身经历的一般说是第二手资料。在练习时，要仔仔细细阅读进行分辨。关于读图说史题中的图片，我们大致可归纳为三大类型：物件图、情境图与历史地图。同学们在答题时要注意用简明扼要的词语概括图片内容所反映出的历史信息，并利用获取的信息推断出相应的结论。例如：图3、图4获取有关河姆渡人哪些方面的信息?根据你所获取的信息进行推断得出怎样的历史结论?样式、图案、材质；从获取图案这一信息中可以推断这样的结论：河姆渡人开始农耕生活、河姆渡人有了原始畜牧业、河姆渡人有了原始的审美观念。在练习时要注意词语概括要简洁、信息与结论要符合。材料解析题可以是文字类，也可以是文字与图片、图表等综合类，无论什么类型的材料涵盖内容越来越广泛丰富，提出的问题是围绕材料构建的，一般说来有出现“根据材料说明”、“根据材料指出”等题目，必须到材料中寻找相关历史信息作答；“结合所学知识”的题目一般从所学课文中寻找相关答案。仔细阅读材料自然成为解题的关键，答案可能是材料中的语句，也可能是概括的，要想准确地回答，需要多多练习，大量的积累，细细的体味。最后，组织答案时还要注意文字表述的规范化，要用规范的历史语言回答问题。能否恰当地运用历史学科术语，条理清楚、逻辑严密地表达自己对问题的认识，对于考试成功至关重要。同时，还要特别注意卷面整洁，字迹工整。三、认真听课，高效学习功在课堂上，提高听课的效率，可以大大缩短同学们的课后复习时间，减轻同学们的学业负担。另外同学们要关注每次练习中失分的地方，找出自己的“症结”，多与老师沟通，并在老师的指导下，有的放矢学习，是短期内快速地提高成绩的最有效的方法。英国肝素应用和监控指南36、如果我们国家的法律中只有某种神灵31英国肝素使用和监控指南简介英国肝素使用和监控指南简介32GuidelinesontheuseandmonitoringofheparinGridewnesautheNseandMonfraringafHeparin英国血液学标准委员会2005制定BrrishConmeeforstandardsinHaematology起草小组:英国医学专家代表证据来源:Medline检索到的出版物,在ACCP和SGN的基础上tskSociasfarHaemo增加了新近研究的结果n1nasagtuk针对:抗凝治疗的医疗专业人士Disclaimer如q如adviceandiufoeuatouut;ad=s;sbsidtobstusHaemetalagyDorthepanishersacceptauyegalrespeasithtyforthecout=atofGuidelinesontheuseandmoni33内容简介肝素类药物的基础治疗建以肝素类药物的监控肝素类药理化特性VTE预防肝素类药物禁忌症常见问题解答VTE治疗副反应动脉血栓栓塞治疗如何监控特殊情况内容简介34肝素的化学性质化学成分为天然氨基葡聚糖>分子量500035,000D,平均分子量:13,000-15,000D比活性180-220/mg