钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件

钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解工程技术部内容概要施工技术准备施工组织部署6施工工艺流程9质量验收标准6常规检验试验6成品保护措施7安全文明施工8常见质量问题9主要成本数据0质量实施细则新制定的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念,注重了“作文与做人的统一”,警示教师在作文教学中要充分发展学生的个性,力戒“千篇一律”。随着新课程的深入改革，藏族地区以藏语为母语、以藏语言为语言环境的农牧区也实行了一系列改革，藏语文作为自己的母语还能够适应和达到新课程改革的要求。但是藏族地区的汉语文作文教学，在很大程度上与新课程的改革与发展存在一定的差距。一、农牧区初中汉语文作文教学存在的现状笔者所在的当雄县中学位于藏北牧区,学生的汉语文基础知识薄弱。结合汉语文作文教学的实际,笔者通过对本校七年级的10个教学班进行了问卷调查，发现这四个方面的问题：1.学生对汉语文作文不感兴趣：2.学生们平时不善于观察生活，感悟生活；3.汉语文的语言积累少；4.畏难和懒惰心理。同时，经过笔者深入细致的观察，又发现农牧区初中汉语文作文教学存在的困难表现在以下四个方面：1.特定的农牧区生活环境妨碍了学生汉文写作能力的提高在农牧区初中生的日常生活中，他们经常使用母语，很少用汉语来表情达意。再说大多数农牧区孩子的社会生活范围狭小，使用汉语会话时普遍存在胆怯、害羞的心理，还因受母语与汉语语序异同的影响，宾、谓倒置的语句较多，这是导致目前农牧区初中学校汉语文作文教学效果极差的重要原因之一。2.汉语文知识面狭窄限制了农牧区初中生汉语文作文的表达汉语文作文中无论是丰富的想象和活跃的思维，还是道德的审视，无一不是对写作者生活底蕴和认识高度的考验。对整个农牧区来讲，经济发展相对滞后，文化发展相对缓慢。藏文教育起步晚、底子薄，就连图书资料也是少而陈旧，农牧区初中生在就读小学期间除了课本外，几乎没有配套的课外资料。到了初中，大部分学生上了十年、八年学，实际看过的汉文资料数量很少，阅读过一些汉文图书甚至阅读过四大名著的人更是寥寥无几。个别学生在几年的小学汉语文学习中除了课本以外，没读过任何汉语文的文学作品。如此的信息闭塞带来的必然结果，就是视野的狭窄、观念的陈旧。“巧妇难为无米之炊”，怎么能写出叙事清楚、见解深刻、说理透彻的汉语文作文呢？3.“应试教育”影响了农牧区初中生汉语文作文水平的提高素质教育搞了十多年，确实推动了民族地区教育的发展，然而对经济发展滞后下的民族教育来讲，“应试教育”观念尚未转变过来，不论是急于摆脱“农门”、“牧门”的家长和学生们，还是严格奖罚下的老师们，中考无疑是唯一的“龙门”，是评价的唯一标准，这种以“唯分数论”的教学观念，直接导致了对学生汉语文作文在平时教学中的轻视。据笔者调查，在个别地区甚至出现中考前对汉语文作文“猜题押宝”的学生。当然对近十年里接受双语教学的初中生来说，中考汉语文作文试题细加分析后，不难发现，中考前背几篇写人记事为主的记叙文，背几篇夹叙夹议的论说文，虽然谈不上百发百中，至少也算是有的放矢。如此情况之下，怎么能提高学生的汉语文写作能力呢？4.部分教师的知识水平和教学能力存在一定的缺陷农牧区初中学校缺汉语文教师是大多数学校的通病，现有的汉语文教师有一部分是由其它学科转过来的，有些教师自己汉语文写作能力本来就很有限，再加上受编制、经费等客观因素的限制，学校师资培训的力度又不够，在这些教学薄弱环节下，应运而生的不仅是汉语文作文课堂教学中的教法简单、机械训练、无独到见解和创新意识，而且势必会对汉语文作文教学现状带来消极的影响。二、解决农牧区初中汉语文作文教学的对策我们知道汉语文作文教学是汉语文相关教学的“重中之重”，如何调动学生学习写作的积极性？如何提高农牧区初中生汉语文作文教学的实效？笔者认为有效地途径就是借鉴国内外学习第二语言的先进理论和先进教学理念，结合广大农牧区的历史特点、地理因素和民族情结，进行课堂改革、锐意创新和因材施教。探索出适合农牧区初中生汉语文作文教学特色的教学模式：其一，激发农牧区初中生的兴趣，加强他们汉语文基本功的训练。语言是最完备、最丰富、最好的实用工具，学习母语是为了实用，学习第二语言同样是为了实用。所以，在汉语文作文的教学中要鼓励学生阅读一些汉语文版文学读物，背诵一些名篇精句，在日常生活中多使用汉语会话；加强学生遣词造句、布局谋篇能力的训练；养成写日记、写周记的习惯；还可以在阅读课外资料时写批注、谈感受。在初学阶段，藏族学生因受汉语水平的限制，教学应以展示语言结构为主线，在具体情景中进行句型和简易应用文训练，以后随着会话能力的提高，再加强写作功能训练，巩固和扩展结构范围的同时，逐步加大人文因素的份量。其二，要重视提高农牧区初中生的思想认识水平。作文是用语言文字表达自己的思想感情和记录见闻，鉴赏他人的言行。因此，汉语文作文不仅是锻炼学生表达能力的过程，也是提高认识能力的过程。而藏文中学的母语与汉语在语法上存在着较大的差距，这就需要教师在作文教学中善于启发诱导，联系学生的思想和生活实际，尤其要充分利用农牧区拥有的广阔天地和生活实践的舞台，挖掘并描写独特的民族文化氛围和民族风情，以生活中看得见、摸得着、听得懂、说得开、用得上的为取材依据，写自己最熟悉的山和水，写自己最喜欢的风和雨，写自己最了解、最难忘的人和事。这样长期坚持，肯定有益于提高学生文字表达能力，从而把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字正确、形象、生动地表达出来。其三，指导农牧区初中生学会观察生活，积累素材。素材来源于生活，生活是写作的唯一源泉，是客观事物的反映，生活知识是最真实的第一手材料，是产生思想的基础。不论是文学巨著，还是精彩感人的电影作品，都离不开现实生活。老师要指导学生学会观察身边的人和事。如人的衣着打扮、言谈举止、音容笑貌，从而来真实地表达自己的所见。只要能把自己的所见再现在笔下时，所想也就呼之欲出了。所以要让学生感受身边的事和物，随时随地记述每一件事、描写每一种物，那怕是微不足道的几句话，都是生活的真实反映。久而久之，这些简单的语言就会汇集成文学素材的海洋，取之不尽、用之不竭。改革开放至今，我国的出版业取得了历史性进步，我国已跨入世界出版大国这一行列。但与此同时，出版产业自身的发展仍然需要不断完善，加强出版专业的教育教学和人才培养迫在眉睫，亟须就出版产学研教学的培育平台与机制进行分析和探讨。一、出版产学研教学的现状和存在问题1.出版产学研成果转化率低未来发展要求、目前发展现状以及国际发展经验都表明，要提升我国企业在国内和国外市场上的核心竞争力，必须要支持企业开展技术创新工作，加快建设产学研相结合、以市场为导向以及以企业为主体的技术创新体系。但是，在人们越来越重视产学研合作的同时，科研机构和高校的科技成果转化率低，这一问题一直都没有得到解决。相关调查显示，我国高校每一年所生产的大量科技成果真正能够实现产业化以及转化的未达到十分之一。虽然从20世纪80年代开始，各级政府出台相关政策来促进企业的科技成果转化，但是成果转化率仍然没有得到提升。要想解决这一问题，必须要对产学研合作技术创新这一模式进行研究，明确其所处的地位以及所具有的作用。对产学研技术创新模式以及合作模式进行研究，已经成为提升我国产学研合作质量和水平的一个重要问题。2.出版产学研教学发展缓慢3.出版产学研教学落后于出版产业发展需求二、完善出版产学研教学培育平台与机制1.完善出版产学研教学的培育体系2.加强出版产学研培育基地的建设加强出版产学研培训基地的建设，发挥其所具有的核心作用，这已成为培养高层次出版专业人才的关键措施。虽然我国已有30余所学校设立了出版专业，但是目前我国还没有形成具有一定规模的出版产学研教育基地。3.注重提升出版产学研教学的成果转化率期刊社、出版社是我国出版专业教育教学实践最为重要的场所，是人才培养的重要基地。期刊社和出版社是电子出版物、图书、期刊经营和生产的单位，也是出版专业人才的主要需求单位，是出版专业学生开展自身实践最好的场所。与此同时，在出版社、期刊社和报社之中，既有较高出版理论水平，又有丰富出版实践经验的人才，这些人才可以成为本科生的实习辅导教师，为我国培养出高层次的出版专业人才。4.结合现代出版业需求改革产学研教学内容我国的出版业具有上千年历史，但是，出版业的产学研教学还没有完全确定其独立地位，原因就在于没有树立出版大生产观念、现代出版观念以及产业观。当今世界中，任何产业都和其应用学科的专业教育发展具有十分密切的关系，产业发展会促进相关专业教育的发展，专业教育发展也会促进产业不断进步。当前形势下，出版业在数字化技术、计算机科学以及信息科学的不断带动之下向着现代文化产业不断迈进，出版业自身的发展不仅对出版专业教育提出更加严格的要求，也为我国出版专业教育发展提供了机遇。实施出版产学研教学培育，必须要抓住机遇，对出版专业教育的内容实施创新和改革。出版专业教育是我国培养高素质出版人才的基础，加强出版专业教育已经是现代出版产业发展的需求。我们要通过完善的出版产学研教育教学体系，培养出具有较强专业素质和实践能力的出版人才，为我国出版产业发展提供强大的支持。[1]李明惠.行业高职院校的产学研合作教育模式研究——以广东交通职业技术学院为例[J].国家教育行政学院学报，2006（8）.[2]闫利文.坚持产学研相结合努力提高教学质量和教师水平[A].面向21世纪的图学教育——第十二届全国图学教育研讨会暨第三届制图CAI课件演示交流会论文集[C].2000.[3]吴荫芳.开拓技术市场促进科技转化推动高校为国家经济发展多作贡献[A].中国技术市场二十年辉煌历程与可持续发展论文集[C].2004.[4]刘志扩.技术创新与产学研结合的关系探讨[A].科技、工程与经济社会协调发展——中国科协第五届青年学术年会论文集[C].2004.钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理1钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解工程技术部钢筋工程施工技术要求管理要点2内容概要施工技术准备施工组织部署6施工工艺流程9质量验收标准6常规检验试验6成品保护措施7安全文明施工8常见质量问题9主要成本数据0质量实施细则内容概要3施工技术准备——施工方案与交底施工方案钢筋工程施工方案应由技术经理组织编制,由技术经理组织项目相关人员进行讨论和审定,确保方案的正确性和可实施性。技术交底技术交底应由生产经理组织,由现场工程师编制完成。施工前应分别对劳务管理人员和现场作业人员进行交底,杜绝方案与现场“2张皮”现象。施工技术准备——施工方案与交底4施工技术准备——下料表编制与审核工行:米上软件国币工行有科号第理1钢筋配料单积然就名:FH天TF岗位职责件导reaitl钢筋工长编制料表技术经理进行审核,一“x2dD00210%1-1商务经理审核用量n0|1u2a4生产经理监督落实。施工技术准备——下料表编制与审核5施工技术准备—材料准备技术经理编制“物资总需用计划技术经理编制材料“月需用计划等级品牌缩写直径生产经理编制物资“采购计划施工员参照计划“限额领料施工技术准备—材料准备6施工技术准备—材料准备钢筋种类适宜焊条E43XX、E43XXJ431HJa3HRB335E50XX、E50XXHRB400埋弧焊剂电弧焊条的选用施工技术准备—材料准备7施工技术准备—机具准备二次降压保护电渣压力焊机施工技术准备—机具准备8施工技术准备—机具准备直螺纹剥肋滚丝机砂轮式切割机施工技术准备—机具准备9内容概要施工技术准备Q施工组织部署6施工工艺流程9工程质量验收6常规检验试验6成品保护措施7安全文明要求8常见质量问题9主要成本数据0质量实施细则内容概要10施工组织部署先进行工艺板制作,验收合格后方可施工,焊工须通过首焊件试验方可上岗小件钢筋在场地允许情况下坚持场内加工,场外加工的钢筋须严格验收。钢筋加工场地需合理布置,在确保运输安全的前提下满足钢飭装卸方便。冫竖向构件封模前必须隐蔽验收,梁筋绑扎时须与木工协调好确保底筋绑扎到位。冫工序交接验收、隐蔽验收须严格执行,并形成相关资料。施工组织部署11钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件12钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件13钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件14钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件15钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件16钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件17钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件18钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件19钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件20钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件21钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件22钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件23钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件24钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件25钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件26钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件27钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件28钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件29钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件30钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件31钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件32钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件33钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件34钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件35钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件36钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件37钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件38钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件39钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件40钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件41钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件42钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件43钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件44钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件45钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件46钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件47钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件48钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件49钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件50钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件51钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件52钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件53钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件54钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件55钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件56钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件57钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件58钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件59钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件60钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件61钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件62钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件63钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件64钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件65钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件66钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件67钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件68钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件69钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件70钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件71钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件72钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件73钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件74钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件75钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件76钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件77钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件78钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件79钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件80钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件81钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件82钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件83钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件84钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件85钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件86钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件87钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件88钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件89谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷90钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解工程技术部内容概要施工技术准备施工组织部署6施工工艺流程9质量验收标准6常规检验试验6成品保护措施7安全文明施工8常见质量问题9主要成本数据0质量实施细则新制定的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这一指导思想充分传达出“以人为本”的教学理念,注重了“作文与做人的统一”,警示教师在作文教学中要充分发展学生的个性,力戒“千篇一律”。随着新课程的深入改革，藏族地区以藏语为母语、以藏语言为语言环境的农牧区也实行了一系列改革，藏语文作为自己的母语还能够适应和达到新课程改革的要求。但是藏族地区的汉语文作文教学，在很大程度上与新课程的改革与发展存在一定的差距。一、农牧区初中汉语文作文教学存在的现状笔者所在的当雄县中学位于藏北牧区,学生的汉语文基础知识薄弱。结合汉语文作文教学的实际,笔者通过对本校七年级的10个教学班进行了问卷调查，发现这四个方面的问题：1.学生对汉语文作文不感兴趣：2.学生们平时不善于观察生活，感悟生活；3.汉语文的语言积累少；4.畏难和懒惰心理。同时，经过笔者深入细致的观察，又发现农牧区初中汉语文作文教学存在的困难表现在以下四个方面：1.特定的农牧区生活环境妨碍了学生汉文写作能力的提高在农牧区初中生的日常生活中，他们经常使用母语，很少用汉语来表情达意。再说大多数农牧区孩子的社会生活范围狭小，使用汉语会话时普遍存在胆怯、害羞的心理，还因受母语与汉语语序异同的影响，宾、谓倒置的语句较多，这是导致目前农牧区初中学校汉语文作文教学效果极差的重要原因之一。2.汉语文知识面狭窄限制了农牧区初中生汉语文作文的表达汉语文作文中无论是丰富的想象和活跃的思维，还是道德的审视，无一不是对写作者生活底蕴和认识高度的考验。对整个农牧区来讲，经济发展相对滞后，文化发展相对缓慢。藏文教育起步晚、底子薄，就连图书资料也是少而陈旧，农牧区初中生在就读小学期间除了课本外，几乎没有配套的课外资料。到了初中，大部分学生上了十年、八年学，实际看过的汉文资料数量很少，阅读过一些汉文图书甚至阅读过四大名著的人更是寥寥无几。个别学生在几年的小学汉语文学习中除了课本以外，没读过任何汉语文的文学作品。如此的信息闭塞带来的必然结果，就是视野的狭窄、观念的陈旧。“巧妇难为无米之炊”，怎么能写出叙事清楚、见解深刻、说理透彻的汉语文作文呢？3.“应试教育”影响了农牧区初中生汉语文作文水平的提高素质教育搞了十多年，确实推动了民族地区教育的发展，然而对经济发展滞后下的民族教育来讲，“应试教育”观念尚未转变过来，不论是急于摆脱“农门”、“牧门”的家长和学生们，还是严格奖罚下的老师们，中考无疑是唯一的“龙门”，是评价的唯一标准，这种以“唯分数论”的教学观念，直接导致了对学生汉语文作文在平时教学中的轻视。据笔者调查，在个别地区甚至出现中考前对汉语文作文“猜题押宝”的学生。当然对近十年里接受双语教学的初中生来说，中考汉语文作文试题细加分析后，不难发现，中考前背几篇写人记事为主的记叙文，背几篇夹叙夹议的论说文，虽然谈不上百发百中，至少也算是有的放矢。如此情况之下，怎么能提高学生的汉语文写作能力呢？4.部分教师的知识水平和教学能力存在一定的缺陷农牧区初中学校缺汉语文教师是大多数学校的通病，现有的汉语文教师有一部分是由其它学科转过来的，有些教师自己汉语文写作能力本来就很有限，再加上受编制、经费等客观因素的限制，学校师资培训的力度又不够，在这些教学薄弱环节下，应运而生的不仅是汉语文作文课堂教学中的教法简单、机械训练、无独到见解和创新意识，而且势必会对汉语文作文教学现状带来消极的影响。二、解决农牧区初中汉语文作文教学的对策我们知道汉语文作文教学是汉语文相关教学的“重中之重”，如何调动学生学习写作的积极性？如何提高农牧区初中生汉语文作文教学的实效？笔者认为有效地途径就是借鉴国内外学习第二语言的先进理论和先进教学理念，结合广大农牧区的历史特点、地理因素和民族情结，进行课堂改革、锐意创新和因材施教。探索出适合农牧区初中生汉语文作文教学特色的教学模式：其一，激发农牧区初中生的兴趣，加强他们汉语文基本功的训练。语言是最完备、最丰富、最好的实用工具，学习母语是为了实用，学习第二语言同样是为了实用。所以，在汉语文作文的教学中要鼓励学生阅读一些汉语文版文学读物，背诵一些名篇精句，在日常生活中多使用汉语会话；加强学生遣词造句、布局谋篇能力的训练；养成写日记、写周记的习惯；还可以在阅读课外资料时写批注、谈感受。在初学阶段，藏族学生因受汉语水平的限制，教学应以展示语言结构为主线，在具体情景中进行句型和简易应用文训练，以后随着会话能力的提高，再加强写作功能训练，巩固和扩展结构范围的同时，逐步加大人文因素的份量。其二，要重视提高农牧区初中生的思想认识水平。作文是用语言文字表达自己的思想感情和记录见闻，鉴赏他人的言行。因此，汉语文作文不仅是锻炼学生表达能力的过程，也是提高认识能力的过程。而藏文中学的母语与汉语在语法上存在着较大的差距，这就需要教师在作文教学中善于启发诱导，联系学生的思想和生活实际，尤其要充分利用农牧区拥有的广阔天地和生活实践的舞台，挖掘并描写独特的民族文化氛围和民族风情，以生活中看得见、摸得着、听得懂、说得开、用得上的为取材依据，写自己最熟悉的山和水，写自己最喜欢的风和雨，写自己最了解、最难忘的人和事。这样长期坚持，肯定有益于提高学生文字表达能力，从而把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字正确、形象、生动地表达出来。其三，指导农牧区初中生学会观察生活，积累素材。素材来源于生活，生活是写作的唯一源泉，是客观事物的反映，生活知识是最真实的第一手材料，是产生思想的基础。不论是文学巨著，还是精彩感人的电影作品，都离不开现实生活。老师要指导学生学会观察身边的人和事。如人的衣着打扮、言谈举止、音容笑貌，从而来真实地表达自己的所见。只要能把自己的所见再现在笔下时，所想也就呼之欲出了。所以要让学生感受身边的事和物，随时随地记述每一件事、描写每一种物，那怕是微不足道的几句话，都是生活的真实反映。久而久之，这些简单的语言就会汇集成文学素材的海洋，取之不尽、用之不竭。改革开放至今，我国的出版业取得了历史性进步，我国已跨入世界出版大国这一行列。但与此同时，出版产业自身的发展仍然需要不断完善，加强出版专业的教育教学和人才培养迫在眉睫，亟须就出版产学研教学的培育平台与机制进行分析和探讨。一、出版产学研教学的现状和存在问题1.出版产学研成果转化率低未来发展要求、目前发展现状以及国际发展经验都表明，要提升我国企业在国内和国外市场上的核心竞争力，必须要支持企业开展技术创新工作，加快建设产学研相结合、以市场为导向以及以企业为主体的技术创新体系。但是，在人们越来越重视产学研合作的同时，科研机构和高校的科技成果转化率低，这一问题一直都没有得到解决。相关调查显示，我国高校每一年所生产的大量科技成果真正能够实现产业化以及转化的未达到十分之一。虽然从20世纪80年代开始，各级政府出台相关政策来促进企业的科技成果转化，但是成果转化率仍然没有得到提升。要想解决这一问题，必须要对产学研合作技术创新这一模式进行研究，明确其所处的地位以及所具有的作用。对产学研技术创新模式以及合作模式进行研究，已经成为提升我国产学研合作质量和水平的一个重要问题。2.出版产学研教学发展缓慢3.出版产学研教学落后于出版产业发展需求二、完善出版产学研教学培育平台与机制1.完善出版产学研教学的培育体系2.加强出版产学研培育基地的建设加强出版产学研培训基地的建设，发挥其所具有的核心作用，这已成为培养高层次出版专业人才的关键措施。虽然我国已有30余所学校设立了出版专业，但是目前我国还没有形成具有一定规模的出版产学研教育基地。3.注重提升出版产学研教学的成果转化率期刊社、出版社是我国出版专业教育教学实践最为重要的场所，是人才培养的重要基地。期刊社和出版社是电子出版物、图书、期刊经营和生产的单位，也是出版专业人才的主要需求单位，是出版专业学生开展自身实践最好的场所。与此同时，在出版社、期刊社和报社之中，既有较高出版理论水平，又有丰富出版实践经验的人才，这些人才可以成为本科生的实习辅导教师，为我国培养出高层次的出版专业人才。4.结合现代出版业需求改革产学研教学内容我国的出版业具有上千年历史，但是，出版业的产学研教学还没有完全确定其独立地位，原因就在于没有树立出版大生产观念、现代出版观念以及产业观。当今世界中，任何产业都和其应用学科的专业教育发展具有十分密切的关系，产业发展会促进相关专业教育的发展，专业教育发展也会促进产业不断进步。当前形势下，出版业在数字化技术、计算机科学以及信息科学的不断带动之下向着现代文化产业不断迈进，出版业自身的发展不仅对出版专业教育提出更加严格的要求，也为我国出版专业教育发展提供了机遇。实施出版产学研教学培育，必须要抓住机遇，对出版专业教育的内容实施创新和改革。出版专业教育是我国培养高素质出版人才的基础，加强出版专业教育已经是现代出版产业发展的需求。我们要通过完善的出版产学研教育教学体系，培养出具有较强专业素质和实践能力的出版人才，为我国出版产业发展提供强大的支持。[1]李明惠.行业高职院校的产学研合作教育模式研究——以广东交通职业技术学院为例[J].国家教育行政学院学报，2006（8）.[2]闫利文.坚持产学研相结合努力提高教学质量和教师水平[A].面向21世纪的图学教育——第十二届全国图学教育研讨会暨第三届制图CAI课件演示交流会论文集[C].2000.[3]吴荫芳.开拓技术市场促进科技转化推动高校为国家经济发展多作贡献[A].中国技术市场二十年辉煌历程与可持续发展论文集[C].2004.[4]刘志扩.技术创新与产学研结合的关系探讨[A].科技、工程与经济社会协调发展——中国科协第五届青年学术年会论文集[C].2004.钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解钢筋工程施工技术要求管理91钢筋工程施工技术要求管理要点图文详解工程技术部钢筋工程施工技术要求管理要点92内容概要施工技术准备施工组织部署6施工工艺流程9质量验收标准6常规检验试验6成品保护措施7安全文明施工8常见质量问题9主要成本数据0质量实施细则内容概要93施工技术准备——施工方案与交底施工方案钢筋工程施工方案应由技术经理组织编制,由技术经理组织项目相关人员进行讨论和审定,确保方案的正确性和可实施性。技术交底技术交底应由生产经理组织,由现场工程师编制完成。施工前应分别对劳务管理人员和现场作业人员进行交底,杜绝方案与现场“2张皮”现象。施工技术准备——施工方案与交底94施工技术准备——下料表编制与审核工行:米上软件国币工行有科号第理1钢筋配料单积然就名:FH天TF岗位职责件导reaitl钢筋工长编制料表技术经理进行审核,一“x2dD00210%1-1商务经理审核用量n0|1u2a4生产经理监督落实。施工技术准备——下料表编制与审核95施工技术准备—材料准备技术经理编制“物资总需用计划技术经理编制材料“月需用计划等级品牌缩写直径生产经理编制物资“采购计划施工员参照计划“限额领料施工技术准备—材料准备96施工技术准备—材料准备钢筋种类适宜焊条E43XX、E43XXJ431HJa3HRB335E50XX、E50XXHRB400埋弧焊剂电弧焊条的选用施工技术准备—材料准备97施工技术准备—机具准备二次降压保护电渣压力焊机施工技术准备—机具准备98施工技术准备—机具准备直螺纹剥肋滚丝机砂轮式切割机施工技术准备—机具准备99内容概要施工技术准备Q施工组织部署6施工工艺流程9工程质量验收6常规检验试验6成品保护措施7安全文明要求8常见质量问题9主要成本数据0质量实施细则内容概要100施工组织部署先进行工艺板制作,验收合格后方可施工,焊工须通过首焊件试验方可上岗小件钢筋在场地允许情况下坚持场内加工,场外加工的钢筋须严格验收。钢筋加工场地需合理布置,在确保运输安全的前提下满足钢飭装卸方便。冫竖向构件封模前必须隐蔽验收,梁筋绑扎时须与木工协调好确保底筋绑扎到位。冫工序交接验收、隐蔽验收须严格执行,并形成相关资料。施工组织部署101钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件102钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件103钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件104钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件105钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件106钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件107钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件108钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件109钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件110钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件111钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件112钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件113钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件114钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件115钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件116钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件117钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件118钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件119钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件120钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件121钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件122钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件123钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件124钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件125钢筋工程施工技术要求管理要点详解课件126钢筋工程施工技术要求管理要点详