初中地理星球地图七年级下册第七章 各具特色的地区 中东讲课-胡琴PPT

各具特色的地区——中东学习目标1.能运用地图，说出中东主要国家及其首都，重要临海、海峡及运河；2.能运用资料，说出中东石油的分布特点、生产和输出情况及影响地区；3.能运用阅读材料和图片，了解中东地区富有特色的宗教和文化习俗；4.通过自主探究、小组合作的学习过程，培养读图、分析图的能力；5.树立可持续发展的观念，关注世界上的热点地区和热点问题。教学重难点教学重点：中东的地理位置-三洲五海之地；中东石油的地位、分布及其主要运输路线。教学难点：中东地理位置的重要性和中东石油路线。地理位置纬度位置：地处亚洲、欧洲、非洲交界地带；位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海（内陆湖）五海之间属于热带气候，全年高温三洲五海之地中低纬度北回归线南回归线赤道亚洲非洲欧洲地中海黑海里海红海阿拉伯海半球位置纬度位置海陆位置海陆位置：图7-2-1中东地形⦾读图7-2-11.找出亚洲、欧洲、非洲、地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海。2.找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们所沟通的海洋。3.找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。图7-2-1中东地形你还能从图中找到哪些地理信息？中东地形以高原为主，地势起伏较大中东河流较少，有大面积的无流区沙漠分布范围广气候类型以热带沙漠气候为主，全年高温少雨，水资源缺乏带着以下问题，自学书上72页内容。1.中东范围包括哪些？中东，又称中东地区，通常包括亚洲西南部和非洲东北部。2.中东地理位置的重要性是东西方的交通要道，是古丝绸之路的必经之地。3.阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？阿拉伯数字起源于印度，经由阿拉伯人传播到世界各地的。◎三洲五海之地图7-2-1中东地形

读图7-2-11.完成以下框架图地中土耳其苏伊士红阿拉伯2.议一议，苏伊士运河在沟通东西方练习方面的重要作用。苏伊士运河的建成，大大缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。中东沟通大西洋和印度洋◎三洲五海之地

海峡黑海大西洋

海运河

海

海印度洋◎世界“油库”图7-2-3中东的石油分布读中东石油分布图1.分析中东石油分布的特点。中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家2.主要的石油生产国有哪些？主要的石油生产国有：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等霍尔木兹海峡“石油”海峡石油主要分布在海拔较低的平原和海湾地区分布不均，贫富差距大

运用相关数据，说说中东石油在世界上的地位。图7-2-4中东石油储量、产量、出口量占世界的比重（2010年）◎世界“油库”石油储量最大产量最高输出量最多中东的油田，一般具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。本区石油消耗量不大，生产的石油绝大部分运往西欧、美国、东亚等地运输方式：海运管道运输波斯湾输油管道图7-2-5中东石油海上运输路线示意读图7-2-5，找出中东石油的集中产区和石油外运的三条主要航海线，以及到达的国家和地区，并完成下面的框图。霍尔木兹海峡苏伊士运河非洲好望角马六甲海峡波斯湾西欧、美国西欧、美国中国、日本同样是输出至西欧、美国，两条航线有何差异？经苏伊士运河的航线距离短，运费少，但由于地狭水浅，油轮吨位不高；经非洲好望角航线，水域宽阔，可通行巨型油轮。◎世界“油库”石油资源并不是取之不尽、用之不竭的，部分国家正在积极采取措施加快经济转型。阿拉伯联合酋长国——迪拜帆船酒店沙特阿拉伯——王国中心大厦学习亦是如此，要树立可持续发展意识，不能一直吃老本，要不断的去开拓自己并不是很擅长的新领域！可持续发展意识◎宗教与文化习俗自学书上29到30页内容，完成下列题目。3、被伊斯兰教、基督教、犹太教三教称为“圣城”的城市是（）A、开罗B、麦加C、耶路撒冷D、巴格达1、以下国家中属于阿拉伯国家的是（）A、伊朗B、以色列

C、土耳其

D、伊拉克2、中东地区大多数居民信仰的宗教是（）A、伊斯兰教B、基督教C、犹太教DAC波斯人为主犹太人国家、信仰犹太教课后查阅资料，多信仰伊斯兰教课堂小结中东三洲五海之地位置、范围、主要国家、海上通道、气候世界“油库”石油分布、地位、主要输出路线宗教与文化主要人种、民族和宗教文化习俗1.日本发生地震后，石油紧缺，从波斯湾将石油运往日本的正确的海上运输路线是（）A．波斯湾→土耳其海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本B．波斯湾→霍尔木兹海峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→日本C．波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本D．波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→非洲好望角→太平洋→日本课堂练习C2.读下面中东地区图，完成下列问题。（1）A是______湾,这里是世界的石油宝库。B是_________海峡。（2）C海是______，它和D海之间有________运河沟通。（3）D海和E海之间的通道是________海峡。（4）中东地区居民大多是________民族。（5）这一地区大部分气候特点是______________