《押韵和平仄》课件

第四课声情并茂

______押韵与平仄

第四课声情并茂

______押韵与平仄

1教学目标1、了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。

2、、能利用平仄对仗知识进行集联创作。体会诗歌语言的音乐性、韵律美。3、通过鉴赏古今诗词，培养热爱传统文化的情感教学目标2押韵的主要作用是使声音和谐优美，吟诵顺口悦耳，便于记忆流传。押韵的艺术效果押韵的主要作用是使声音和谐优美，吟诵顺口悦耳，便于记忆流传3

押韵要点：把两个以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。

押韵的“韵”与韵母的不同押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。

什么叫“合辙”？戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。

什么是押韵？押4诗歌中的押韵

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诗歌中的押韵

白日依山尽,黄河入海流。5书湖阴先生壁

_____[宋]王安石

茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注意:绝句一般第三句不押韵,第一句可押可不押，第2、4句一定要押，押平声韵；(tái)(zāi)(lái)书湖阴先生壁

_____[宋]王安石6运用押韵知识选择填空《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。①《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②《寄…》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③《叹花》自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。④Ａ二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。Ｂ十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。Ｃ春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。Ｄ如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。①＿②＿③＿④＿ＣＢＡＤ运用押韵知识选择填空《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。7近几年，各种文化对学校教育都产生了冲击，有些学生受电视、网络、不良刊物等影响，学会了灰色童谣，什么“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱”等。请你模仿下文，完成童谣。

一九得九，爷爷已戒酒；二九十八，庆祝吹喇叭……练一练近几年，各种文化对学校教育都产生了冲击，有些学生受电视、网络8答案……。三九二十七，哥哥刷油漆，四九三十六河边去看柳，五九四十五咱们来跳舞，六九五十四山中有古寺，七九六十三红军过雪山，八九七十二学习真快乐，九九八十一天冷穿棉衣。答案……。三九二十七，哥哥刷油漆，四九三十六河边去看柳，五九9什么是平仄？平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声（入声古音才有）。作用：平仄能让我们在诵读时声音抑扬顿挫，朗朗上口！平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。注意:没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。什么是平仄？10对仗诗歌中的对偶，叫做对仗例：抗美援朝，保家卫国一般讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。对仗诗歌中的对偶，叫做对仗11依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列的九类：1、名词2、形容词3、数词（数目字）4、颜色词5、方位词6、动词7、副词8、虚词9、代词名词还可以细分为以下的一些小类：

1、天文2、时令3、地理4、宫室5、服饰6、器用7、植物8、动物9、人伦10、人事11、形体依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列的九类：1、名词12毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。注意：这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子：13诗中的对仗1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通身（名词）对心（名词），无（动词）对有（动词），彩凤（偏正短语）对灵犀（偏正短语），双（数词）对一（数词），飞（动词）点（动词），翼对通（不工）2. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔（名词）对今（名词）；闻（动词）对上（动词）；洞庭水（名词）对岳阳楼（名词）诗中的对仗1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通14饮马雨惊水，穿花露滴衣。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。（韦应物《寄李儋元锡》）万物静观皆自得，四时佳兴与人同。野火烧不尽，春风吹又生。饮马雨惊水，穿花露滴衣。15依次填入下面两句中横线处的语句，使上下语意连贯、音节和谐1、每逢深秋时节，----------、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。2、远眺群山环抱，---------；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰槐榆丹枫③白云缭绕，层林迭翠④层林迭翠，白云缭绕②④依次填入下面两句中横线处的语句，使上下语意连贯、音节和谐②④16选择填入括号最贴切的句子。

江中看月作（唐﹒袁枚）江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。Ａ、半树佛花香易散Ｂ、万里鱼龙争照影Ｃ、二月郊行最有情Ｄ、三千组练挥银刀（）Ｂ选择填入括号最贴切的句子。江中看月作（唐﹒袁枚）江风送月海17①野旷天低树②会当凌绝顶③鸟宿池边树④大漠沙如雪⑤黄沙百战穿金甲⑥长风破浪会有时⑦春潮带雨晚来急⑧一道残阳铺水中⑨不破楼兰终不还⑩燕山月似钩⑾直挂云帆济沧海⑿江清月近人⒀半江瑟瑟半江红⒁一览众山小⒂僧敲月下门⒃野渡无人舟自横请把左右两组诗句配成对①野旷天低树⑨不破楼兰终不还请把左右两组诗句配成对18①出自唐代孟浩然《宿建德江》；②出自唐代杜甫《望岳》；③出自唐代贾岛《题李凝幽居》；④出自唐代李贺《马诗（其五）》；⑤出自唐代王昌龄《从军行（其四）》；⑥出自唐代李白《行路难（其一）》；⑦出自唐代韦应物《滁州西涧》；出自唐代白居易《暮江吟》。①出自唐代孟浩然《宿建德江》；19请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：登庐山(毛泽东)

一山飞峙大江边，跃上葱笼四百旋。

冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。

云横九派浮黄鹤，浪下

吴起白烟。

陶

不知何处去，桃花源里可耕

?A东公田B东公耘C三令田D三令耘

C【解析】平常说“东吴”较多，依据对仗原则，应选“三”与前句数目字“九”相对。“陶公(尊称)”和“陶令(县令)”都无大碍，但依据“粘对”规则，应选“令”与前句仄声字“下”相粘。最后，依据押韵原则，应选“田”与全诗的“韵脚”(音“an”)同韵。请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：C【解析】平常说“20请写出下联１扫千年旧习，＿＿＿＿＿。Ａ树时代新风Ｂ做时代新人Ｃ树一代新风Ｃ２祖国江山好，＿＿＿＿＿。Ａ祖国气象新Ｂ山河风光美Ｃ大地气象新Ｃ请写出下联１扫千年旧习，＿＿＿＿＿。Ａ树时代新风Ｃ２祖国江山21３冬去春来千条杨柳迎风绿，Ａ月落日出万里江河映日红Ｂ民安国泰万里河山映日红Ｂ３冬去春来千条杨柳迎风绿，Ａ月落日出万里江河映日红Ｂ22

拟写广告词（均20字以内）：①拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词；②拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词；③拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，注意押韵。拟写广告词（均20字以内）：23购买体彩爱心要长久，奇迹伴左右。奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许。体彩牵动人心，幸运走近彩民。体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友。你我共托朝阳，体彩再创辉煌。中奖欣喜，贵在参与。

奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。体彩牵人回首，幸运走遍神州购买体彩爱心要长久，奇迹伴左右。24护花护绿红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来。花草丛中笑，园外赏其貌。欲揽春色入自家，无可奈何成落花。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。小草有生命，足下多留“青”。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。注意交通安全手握方向盘，时刻想安全！护花护绿红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来。注意交通安全手握方向25《对仗与对称美》练练：为“梨花院落溶溶月”选择最恰当的下句A、榆英临窗片片雪B、丁香初绽悠悠云C、柳絮池塘淡淡风D、带水芙蓉点点雨《对仗与对称美》练练：为“梨花院落溶溶月”选择最恰当的下句A26《对仗与对称美》练练：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副适合的对联，分别送给戏剧社文学社摄影小组，以示祝贺。2010天津A、现出庐山真面目留住秋水旧丰神B、藏古今学术聚天地精华C、常向秋山寻妙句又驱春色入毫端D、天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书E、看我非我，我看我，我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁戏剧社文学社摄影小组《对仗与对称美》练练：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中27《对仗与对称美》练练：将下面的短语组成两副七字对联，填在相应的横线上（09安徽）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春锦绣座凝香万山金教师办公室对联:上联

下联

新春对联：上联

下联

新春对联：上联翠柳迎春千里绿，下联黄牛耕地万山金。教师办公室对联:上联桃李满园春锦绣，下联芝兰绕阶座凝香。《对仗与对称美》练练：将下面的短语组成两副七字对联，填在相应28拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，运用对偶，注意押韵。综合练练拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。29遵守交通法，安全你我他彼此让一让，安全有保障让与争一闪念，生与死一瞬间“让”出平安，“抢”出祸端人行道车莫占，车行道人莫穿安全来自警惕，事故出于麻痹遵守交通法，安全你我他30第四课声情并茂

______押韵与平仄

第四课声情并茂

______押韵与平仄

31教学目标1、了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。

2、、能利用平仄对仗知识进行集联创作。体会诗歌语言的音乐性、韵律美。3、通过鉴赏古今诗词，培养热爱传统文化的情感教学目标32押韵的主要作用是使声音和谐优美，吟诵顺口悦耳，便于记忆流传。押韵的艺术效果押韵的主要作用是使声音和谐优美，吟诵顺口悦耳，便于记忆流传33

押韵要点：把两个以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。

押韵的“韵”与韵母的不同押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。

什么叫“合辙”？戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。

什么是押韵？押34诗歌中的押韵

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诗歌中的押韵

白日依山尽,黄河入海流。35书湖阴先生壁

_____[宋]王安石

茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注意:绝句一般第三句不押韵,第一句可押可不押，第2、4句一定要押，押平声韵；(tái)(zāi)(lái)书湖阴先生壁

_____[宋]王安石36运用押韵知识选择填空《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。①《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②《寄…》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③《叹花》自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。④Ａ二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。Ｂ十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。Ｃ春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。Ｄ如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。①＿②＿③＿④＿ＣＢＡＤ运用押韵知识选择填空《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。37近几年，各种文化对学校教育都产生了冲击，有些学生受电视、网络、不良刊物等影响，学会了灰色童谣，什么“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱”等。请你模仿下文，完成童谣。

一九得九，爷爷已戒酒；二九十八，庆祝吹喇叭……练一练近几年，各种文化对学校教育都产生了冲击，有些学生受电视、网络38答案……。三九二十七，哥哥刷油漆，四九三十六河边去看柳，五九四十五咱们来跳舞，六九五十四山中有古寺，七九六十三红军过雪山，八九七十二学习真快乐，九九八十一天冷穿棉衣。答案……。三九二十七，哥哥刷油漆，四九三十六河边去看柳，五九39什么是平仄？平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声（入声古音才有）。作用：平仄能让我们在诵读时声音抑扬顿挫，朗朗上口！平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。注意:没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。什么是平仄？40对仗诗歌中的对偶，叫做对仗例：抗美援朝，保家卫国一般讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。对仗诗歌中的对偶，叫做对仗41依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列的九类：1、名词2、形容词3、数词（数目字）4、颜色词5、方位词6、动词7、副词8、虚词9、代词名词还可以细分为以下的一些小类：

1、天文2、时令3、地理4、宫室5、服饰6、器用7、植物8、动物9、人伦10、人事11、形体依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列的九类：1、名词42毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。注意：这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。毛主席在《改造我们的学习》中，所举的一副对子：43诗中的对仗1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通身（名词）对心（名词），无（动词）对有（动词），彩凤（偏正短语）对灵犀（偏正短语），双（数词）对一（数词），飞（动词）点（动词），翼对通（不工）2. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔（名词）对今（名词）；闻（动词）对上（动词）；洞庭水（名词）对岳阳楼（名词）诗中的对仗1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通44饮马雨惊水，穿花露滴衣。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。（韦应物《寄李儋元锡》）万物静观皆自得，四时佳兴与人同。野火烧不尽，春风吹又生。饮马雨惊水，穿花露滴衣。45依次填入下面两句中横线处的语句，使上下语意连贯、音节和谐1、每逢深秋时节，----------、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。2、远眺群山环抱，---------；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰槐榆丹枫③白云缭绕，层林迭翠④层林迭翠，白云缭绕②④依次填入下面两句中横线处的语句，使上下语意连贯、音节和谐②④46选择填入括号最贴切的句子。

江中看月作（唐﹒袁枚）江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。Ａ、半树佛花香易散Ｂ、万里鱼龙争照影Ｃ、二月郊行最有情Ｄ、三千组练挥银刀（）Ｂ选择填入括号最贴切的句子。江中看月作（唐﹒袁枚）江风送月海47①野旷天低树②会当凌绝顶③鸟宿池边树④大漠沙如雪⑤黄沙百战穿金甲⑥长风破浪会有时⑦春潮带雨晚来急⑧一道残阳铺水中⑨不破楼兰终不还⑩燕山月似钩⑾直挂云帆济沧海⑿江清月近人⒀半江瑟瑟半江红⒁一览众山小⒂僧敲月下门⒃野渡无人舟自横请把左右两组诗句配成对①野旷天低树⑨不破楼兰终不还请把左右两组诗句配成对48①出自唐代孟浩然《宿建德江》；②出自唐代杜甫《望岳》；③出自唐代贾岛《题李凝幽居》；④出自唐代李贺《马诗（其五）》；⑤出自唐代王昌龄《从军行（其四）》；⑥出自唐代李白《行路难（其一）》；⑦出自唐代韦应物《滁州西涧》；出自唐代白居易《暮江吟》。①出自唐代孟浩然《宿建德江》；49请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：登庐山(毛泽东)

一山飞峙大江边，跃上葱笼四百旋。

冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。

云横九派浮黄鹤，浪下

吴起白烟。

陶

不知何处去，桃花源里可耕

?A东公田B东公耘C三令田D三令耘

C【解析】平常说“东吴”较多，依据对仗原则，应选“三”与前句数目字“九”相对。“陶公(尊称)”和“陶令(县令)”都无大碍，但依据“粘对”规则，应选“令”与前句仄声字“下”相粘。最后，依据押韵原则，应选“田”与全诗的“韵脚”(音“an”)同韵。请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：C【解析】平常说“50请写出下联１扫千年旧习，＿＿＿＿＿。Ａ树时代新风Ｂ做时代新人Ｃ树一代新风Ｃ２祖国江山好，＿＿＿＿＿。Ａ祖国气象新Ｂ山河风光美Ｃ大地气象新Ｃ请写出下联１扫千年旧习，＿＿＿＿＿。Ａ树时代新风Ｃ２祖国江山51３冬去春来千条杨柳迎风绿，Ａ月落日出万里江河映日红Ｂ民安国泰万里河山映日红Ｂ３冬去春来千条杨柳迎风绿，Ａ月落日出万里江河映日红Ｂ52

拟写广告词（均20字以内）：①拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词；②拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词；③拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，注意押韵。拟写广告词（均20字以内）：53购买体彩爱心要长久，奇迹伴左右。奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许。体彩牵动人心，幸运走近彩民。体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友。你我共托朝阳，体彩再创辉煌。中奖欣喜，贵在参与。

奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。体彩