语句排序题解题指导课件

语句排序题解题指导语句排序题解题指导1语句排序既考查了语句间的连贯,又考查了对多个语言单立的排序组合;这种排序组合,既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系,又必须结合已经给出的语言环境。语句排序既考查了语句间的2、案例探究案例1]·在横线处填入的短语,顺序最恰当的一项是·保护动物,已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度,但当的时候,人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗?、案例探究3①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A④①②③B①③④②C①④③②D③①②④①老虎服服帖帖在舞台上表演4命题意图:此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。知识依托:语言连贯排序知识,基本篇章结构知识,逻辑知识等。解析:从动物受到伤害的程度这一角度出发,按由轻到重的逻辑排序答案:B命题意图:此题考查语言连贯排序能5错解分析:错选A、C、D,未能把握此语段的一个主要考查要点,即按一定事理逻辑排列语序。方法技巧:一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素错解分析:错选A、C、D,6①空间关系:或从上到下,或从左到右,或从里到②时间关系:或从早到晚,或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素,那就更应该仔细分析和推敲。③人们认识事物的一般规律:或由易到难,或由浅入深,或由表及里,或由此及彼④事物本身的发展规律。⑤思维规律:或由一般到个别,或由个别到一般;也可为由概括到具体,或由具体到概括做题时一定要准确把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。①空间关系:或从上到下,或从左到右,或从里到7·[案例2]·依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。·①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上·②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳·④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了A③①④②B①②③④C①③④②D③④①②·[案例2]8·解析:先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋,怡然自乐,惟书为友。在此好情趣之下,自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句,它们相对独立构成一个语段,与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系;主要联系体现在意蕴上,这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻,那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象应连在一起;②④句皆为感受,应在其后。④句开·解析:先看整体语段的基本内容和意境。独坐书9命题意图:此题考查语言连贯排序能力能力层级为D级。知识依托:语言连贯排序知识,基本篇章结构知识,逻辑知识等。有指代词“这”,而内容与“所见”直接泪关,自应放在③①之后;②句写听觉,是对视觉所体现感受的进一步深入,可放在最答案:A错解分析:错选D,误把所给的四个句子命题意图:此题考查语言连贯排序能力10语句排序题解题指导课件11语句排序题解题指导课件12语句排序题解题指导课件13语句排序题解题指导课件14语句排序题解题指导课件15语句排序题解题指导课件16语句排序题解题指导课件17语句排序题解题指导课件18语句排序题解题指导课件19语句排序题解题指导课件20语句排序题解题指导课件21语句排序题解题指导课件22语句排序题解题指导课件23语句排序题解题指导课件24语句排序题解题指导课件25语句排序题解题指导课件26语句排序题解题指导课件27语句排序题解题指导课件28语句排序题解题指导课件29语句排序题解题指导课件30语句排序题解题指导课件31语句排序题解题指导课件32语句排序题解题指导课件33语句排序题解题指导课件34语句排序题解题指导课件35语句排序题解题指导课件36语句排序题解题指导课件37语句排序题解题指导课件38语句排序题解题指导课件39语句排序题解题指导课件40语句排序题解题指导课件41语句排序题解题指导语句排序题解题指导42语句排序既考查了语句间的连贯,又考查了对多个语言单立的排序组合;这种排序组合,既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系,又必须结合已经给出的语言环境。语句排序既考查了语句间的43、案例探究案例1]·在横线处填入的短语,顺序最恰当的一项是·保护动物,已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度,但当的时候,人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗?、案例探究44①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A④①②③B①③④②C①④③②D③①②④①老虎服服帖帖在舞台上表演45命题意图:此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。知识依托:语言连贯排序知识,基本篇章结构知识,逻辑知识等。解析:从动物受到伤害的程度这一角度出发,按由轻到重的逻辑排序答案:B命题意图:此题考查语言连贯排序能46错解分析:错选A、C、D,未能把握此语段的一个主要考查要点,即按一定事理逻辑排列语序。方法技巧:一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素错解分析:错选A、C、D,47①空间关系:或从上到下,或从左到右,或从里到②时间关系:或从早到晚,或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素,那就更应该仔细分析和推敲。③人们认识事物的一般规律:或由易到难,或由浅入深,或由表及里,或由此及彼④事物本身的发展规律。⑤思维规律:或由一般到个别,或由个别到一般;也可为由概括到具体,或由具体到概括做题时一定要准确把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。①空间关系:或从上到下,或从左到右,或从里到48·[案例2]·依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。·①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上·②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳·④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了A③①④②B①②③④C①③④②D③④①②·[案例2]49·解析:先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋,怡然自乐,惟书为友。在此好情趣之下,自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句,它们相对独立构成一个语段,与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系;主要联系体现在意蕴上,这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻,那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象应连在一起;②④句皆为感受,应在其后。④句开·解析:先看整体语段的基本内容和意境。独坐书50命题意图:此题考查语言连贯排序能力能力层级为D级。知识依托:语言连贯排序知识,基本篇章结构知识,逻辑知识等。有指代词“这”,而内容与“所见”直接泪关,自应放在③①之后;②句写听觉,是对视觉所体现感受的进一步深入,可放在最答案:A错解分析:错选D,误把所给的四个句子命题意图:此题考查语言连贯排序能力51语句排序题解题指导课件52语句排序题解题指导课件53语句排序题解题指导课件54语句排序题解题指导课件55语句排序题解题指导课件56语句排序题解题指导课件57语句排序题解题指导课件58语句排序题解题指导课件59语句排序题解题指导课件60语句排序题解题指导课件61语句排序题解题指导课件62语句排序题解题指导课件63语句排序题解题指导课件64语句排序题解题指导课件65语句排序题解题指导课件66语句排序题解题指导课件67语句排序题解题指导课件68语句排序题解题指导课件69语句排序