认识底和高公开课课件1

北师大版五年级上册第四单元多边形的面积问题探究练习拓展北师大版五年级上册第四单元多边形的面积问题探究练习拓展1身高1.23米身高1.23米高高限高4.5米高高限高4.5米认识底和高公开课课件1高高上底下底高高上底下底上底下底下底上底找一找说一说：梯形的上底、下底和高12134432上底下底下底上底找一找说一说：梯形的上底、下底和高12134尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。上底下底高小组合作要求1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高

2、找出三角形的底，画出对应的高；

3、小组交流：找出的底是否相同，用三角板检查画出的高是否正确？认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件1尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。上底下底高小组合作要求上底下底高底高高底底高底高认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件1上底下底高底高高底底高底高认识底和高PPT公开课课件1认识底1.下面所画的图形的高，画对的打“✔”画错的打“×”

高高高()()()()认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件11.下面所画的图形的高，画对的打“✔”画错的打“×”高高高(1.指出下列各图形底所对应的高。bacmn底

与高

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认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件11.指出下列各图形底所对应的高。bhaa为梯形的上底，则下底你能画出下面图形中给定底边上的高吗？下底底底认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件1你能画出下面图形中给定底边上的高吗？下底底底认识底和高PPT认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件13.比较下面底相同的三角形，你有什么发现？

欣赏与发现认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件13.比较下面底相同的三角形，你有什么发现？ 欣赏与发现认识1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率；

2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率；

3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。

4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。7.没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的时间。在这种情况下，导购有责任帮助他们做出选择，可以向他们推荐几种款式，但一定要注意推荐的货品不能太多，因为过多的产品会使顾客眼花缭乱，更难做出决定。认识底和高PPT公开课课件1认识底和高PPT公开课课件11.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的北师大版五年级上册第四单元多边形的面积问题探究练习拓展北师大版五年级上册第四单元多边形的面积问题探究练习拓展17身高1.23米身高1.23米高高限高4.5米高高限高4.5米认识底和高公开课课件1高高上底下底高高上底下底上底下底下底上底找一找说一说：梯形的上底、下底和高12134432上底下底下底上底找一找说一说：梯形的上底、下底和高12134尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。上底下底高小组合作要求1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高

2、找出三角形的底，画出对应的高；

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2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率；

3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。

4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话