【部编版】小学语文牧场之国课件2

19牧场之国部编版·五年级语文下册19牧场之国部编版·五年级语文下册1第一课时第一课时2一、导入。一、导入。31.说说这是哪个国家的自然风光？你看到了什么？

这是荷兰的自然风光，主要介绍了荷兰是水之国、花之国、风车之国的特点。1.说说这是哪个国家的自然风光？你看到了什么？这是荷42.你们看到的、听到的，所说的都是荷兰的特点。但是有人却认为，这都不是真正的荷兰，他认为真正的荷兰国是一个──《牧场之国》。2.你们看到的、听到的，所说的都是荷兰的特点。但是有人却认为5二、初读课文。会认字：毡犊眺膘驰爵噜吆哞畜zhāndútiàobiāochíjuélūyāomōuchù二、初读课文。会认字：毡犊眺膘驰z6会认会写生字：yí会认会写生字：yí7zūn

上部点撇距离适中，框形端正，上下等宽，宽窄适中。下部横画要长，竖钩端正，偏右，点稍靠上。zūn上部点撇距离适中，框形端正，上下等宽，宽窄适中8tiàotiào9jùn“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“”上部笔画短小，撇点间距适当；上下各部中心对齐；捺画舒展。jùn“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“”10chí“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“也”横折钩的横向右上斜，竖向笔画排布均匀，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。chí“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“也”11liáo“了”横撇短小，竖钩直中带弯。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“了”与“辶”距离适中。liáo“了”横撇短小，竖钩直中带弯。“辶”点与横折12mián“纟”撇向笔画平行。“”上撇短小，“曰”上宽下窄，横画均匀。“巾”框正，竖向笔画均匀。上下中心对齐。mián“纟”撇向笔画平行。“”上撇短小，“曰”上13dèng“登”横撇和捺舒展；中部宜窄，上下各部中心对齐。“几”撇画不宜太长，横折弯钩圆转自然。整体紧凑。dèng“登”横撇和捺舒展；中部宜窄，上下各部中心对14yāo“口”居左偏上，稍小，上宽下窄。“幺”两个撇折平行，点画长短适中。yāo“口”居左偏上，稍小，上宽下窄。“幺”两个撇折15línglíng16dāng

左窄右宽。“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。“当”竖画居中，点撇位置恰当；横画平行；横折稍向左斜。dāng左窄右宽。“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行17guàn

左窄右宽，整体收紧。“缶”横竖宜短。“”两“口”稍小，大小一致；“”横画平行均匀，右竖对上点。guàn左窄右宽，整体收紧。“缶”横竖宜短。“”18huī

左窄右宽，“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“灰”横宜短；上撇在横画左端交叉，点撇左右对应；下部撇捺舒展。huī左窄右宽，“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“19tī“⻊”下边右竖正对“口”中部，两竖间距适中。“易”上窄下宽，上部横画均匀，下部斜向笔画大致均匀、平行。tī“⻊”下边右竖正对“口”中部，两竖间距适中。“易20shēng“牜”撇、横稍短，竖画正直。“生”横画均匀、平行，竖画正直。shēng“牜”撇、横稍短，竖画正直。“生”横画均匀21chùchù22新词：运河仪态端庄尊严远眺丝绒骏马遮掩新词：运河仪态端庄尊严远眺丝绒骏马遮掩23阻挡飞驰辽阔绵羊赞许板凳吆喝铃铛阻挡飞驰辽阔绵羊赞许板凳吆喝铃铛24舒缓恢复沉睡牲畜灯塔舒缓恢复沉睡牲畜灯塔25词语解释：仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。远眺：站在高处,向远处望。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内，这里指运河和低地交错排列着。词语解释：仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。远眺：站在26

悠然自得：指悠闲的样子，内心感到非常满足。指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。

吆喝：大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静。悠然自得：指悠闲的样子，内心感到非常满足。指绵羊生活27三、感知课文。

白天，牛犊

，骏马_________，家畜

。

傍晚，人们驾着小船过来，坐上板凳，给

的奶牛挤奶，金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来

，接着又是一片寂静，挤牛奶的人更是

。

夜晚，

不停地开往城市，车船过后，

。仪态端庄膘肥体壮悠然自得严肃沉默汽笛声默默无言满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车一切又恢复了平静三、感知课文。白天，牛犊，骏马_28填完以后，你有没有什么发现？

碧绿如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，动物们的自由王国，黄昏挤奶的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰无限美丽的田园风光。填完以后，你有没有什么发现？碧绿如丝绒般的草原，娇艳29四、品读第一段。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。四、品读第一段。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。30

想想课文这一个自然段与其他段落在写法上不同？

第一自然段总的介绍荷兰，叫中心句，有统领全文的作用。想想课文这一个自然段与其他段落在写法上不同？31第二课时第二课时32一、复习导入。

上一节我们领略了荷兰无限美丽的田园风光，这一节我们继续学习，让我们跟随作者一起走进荷兰的牧场，去游览。一、复习导入。上一节我们领略了荷兰无限美丽的田园风光33二、精读课文。㈠真正的荷兰——奶牛天堂。这段主要写了什么内容？牛群吃草。二、精读课文。㈠真正的荷兰——奶牛天堂。这段主要写了什么内容34读读下列语句：

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。读读下列语句：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛35感悟“专注”

专注是什么意思？换个词？专心。

专心注意，集中全部精力去完成一件事，精神贯注。感悟“专注”专注是什么意思？换个词？专心。专36

想一想：它们可能会在思考什么呢？想象。想一想：它们可能会在思考什么呢？想象。37想一想：它们可能会在思考什么呢？拟人。想一想：它们可能会在思考什么呢？拟人。38㈡真正的荷兰——骏马天堂。

自读第三自然段，你从哪些句子或词语能体会到这是一个自由王国？1.“除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。㈡真正的荷兰——骏马天堂。自读第三自然段，你从哪些句392.“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。”

这里是骏马的王国，在这辽阔无垠的原野上，它们可以尽情地飞驰——这就是真正的荷兰。2.“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人40㈢真正的荷兰——家畜乐园。1.读课文，说说这段话你要积累哪些四字词语？悠然自得、成千上万、成群结队。㈢真正的荷兰——家畜乐园。1.读课文，说说这段话你要积累哪些41（1）哪些词语写出动物多？成千上万、成群结队。（2）这么多的动物和什么形成了对比？见不到一个人影。（1）哪些词语写出动物多？成千上万、成群结队。（2）这么多的422.感受“安闲”。（1）小动物的生活可用那个词来形容？悠然自得、安闲。（2）这段话中用了哪种修辞手法？拟人。2.感受“安闲”。（1）小动物的生活可用那个词来形容？悠然自43㈣真正的荷兰——宁静的夜晚。1.白天的荷兰，到处充满了勃勃生机，不愧为——牧场之国。那么，当夜幕降临，牧场之国——荷兰，又会是一番怎样的景象呢？请你轻轻地读一读第5自然段。㈣真正的荷兰——宁静的夜晚。1.白天的荷兰，到处充满了勃勃生44(1)你想用哪个词来概括荷兰夜晚的特点？寂静、平静、宁静、静谧。（2）你从哪些词句中体会到的？这宁静的夜晚就是真正的荷兰。(1)你想用哪个词来概括荷兰夜晚的特点？寂静、平静、宁静、静452.这句看似简单的话不仅介绍了荷兰的特点，还表达了作者怎样的情感?对牧场之国的喜爱和赞美之情。2.这句看似简单的话不仅介绍了荷兰的特点，还表达了作者怎样的46三、总结全文。

真美呀！我们又一次陶醉在诗情画意的风光中，我们在感受荷兰牧场风光宁静和悠闲的同时，也感受到人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，更作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往。建议大家：1.选择自己喜欢的美词美句反复诵读，体会荷兰牧场风光的动、静之美。2.继续搜集描写各国风光，或具有民族特色的自然景象的文章来读读、比较、感受、积累。三、总结全文。真美呀！我们又一次陶醉在诗情画意的风47四、布置作业。1．作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？2．找出文中的比喻句和拟人句，在文中划出来，体会它们的好处。3.有兴趣的同学可以搜集一些荷兰水之国，花之国，风车之国的资料，做一期异国风情的手抄报，拿到班里和同学交流一下。四、布置作业。1．作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复48板书设计牧场之国花牛成群骏马飞驰畜禽乐园宁静夜晚真正的荷兰板书设计牧场之国花牛成群真正的荷兰49课堂练习一、给生字选择正确的读音。镶嵌骏膘垠爵qiànxiāng

yínjùnjuébiāo课堂练习一、给生字选择正确的读音。镶嵌骏50二、辨字组词。镶（）膘（）垠（）壤（）漂（）根()镶嵌土壤膘肥漂亮无垠根本二、辨字组词。镶（）膘（）垠（51三、根据意思写词语。1.神情举止、姿态风度端正庄严。（）2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。（）3.形容面积很大，空旷，看不到边。（）4.用尽目力向远处看。（）仪态端庄悠然自得辽阔无垠极目远眺三、根据意思写词语。1.神情举止、姿态风度端正庄严。（52谢谢观看谢谢观看531．在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。2．接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。3．通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。4．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择“活得正确”而放弃“活得丰富”。6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。7.生活中个体的人，追求“活得丰富”并不意味着对“活得正确”的放弃，仍应体现出对既有规则的尊重。8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活，“活得丰富”与“活得正确”是自然而然形成的结果。9.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的，对用具器皿的制作不单是为了控制自然，满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱，反映自然所给予的启示。10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。1．在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学5419牧场之国部编版·五年级语文下册19牧场之国部编版·五年级语文下册55第一课时第一课时56一、导入。一、导入。571.说说这是哪个国家的自然风光？你看到了什么？

这是荷兰的自然风光，主要介绍了荷兰是水之国、花之国、风车之国的特点。1.说说这是哪个国家的自然风光？你看到了什么？这是荷582.你们看到的、听到的，所说的都是荷兰的特点。但是有人却认为，这都不是真正的荷兰，他认为真正的荷兰国是一个──《牧场之国》。2.你们看到的、听到的，所说的都是荷兰的特点。但是有人却认为59二、初读课文。会认字：毡犊眺膘驰爵噜吆哞畜zhāndútiàobiāochíjuélūyāomōuchù二、初读课文。会认字：毡犊眺膘驰z60会认会写生字：yí会认会写生字：yí61zūn

上部点撇距离适中，框形端正，上下等宽，宽窄适中。下部横画要长，竖钩端正，偏右，点稍靠上。zūn上部点撇距离适中，框形端正，上下等宽，宽窄适中62tiàotiào63jùn“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“”上部笔画短小，撇点间距适当；上下各部中心对齐；捺画舒展。jùn“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“”64chí“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“也”横折钩的横向右上斜，竖向笔画排布均匀，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。chí“”窄长，上紧下松，竖向笔画略向左斜。“也”65liáo“了”横撇短小，竖钩直中带弯。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“了”与“辶”距离适中。liáo“了”横撇短小，竖钩直中带弯。“辶”点与横折66mián“纟”撇向笔画平行。“”上撇短小，“曰”上宽下窄，横画均匀。“巾”框正，竖向笔画均匀。上下中心对齐。mián“纟”撇向笔画平行。“”上撇短小，“曰”上67dèng“登”横撇和捺舒展；中部宜窄，上下各部中心对齐。“几”撇画不宜太长，横折弯钩圆转自然。整体紧凑。dèng“登”横撇和捺舒展；中部宜窄，上下各部中心对68yāo“口”居左偏上，稍小，上宽下窄。“幺”两个撇折平行，点画长短适中。yāo“口”居左偏上，稍小，上宽下窄。“幺”两个撇折69línglíng70dāng

左窄右宽。“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。“当”竖画居中，点撇位置恰当；横画平行；横折稍向左斜。dāng左窄右宽。“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行71guàn

左窄右宽，整体收紧。“缶”横竖宜短。“”两“口”稍小，大小一致；“”横画平行均匀，右竖对上点。guàn左窄右宽，整体收紧。“缶”横竖宜短。“”72huī

左窄右宽，“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“灰”横宜短；上撇在横画左端交叉，点撇左右对应；下部撇捺舒展。huī左窄右宽，“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“73tī“⻊”下边右竖正对“口”中部，两竖间距适中。“易”上窄下宽，上部横画均匀，下部斜向笔画大致均匀、平行。tī“⻊”下边右竖正对“口”中部，两竖间距适中。“易74shēng“牜”撇、横稍短，竖画正直。“生”横画均匀、平行，竖画正直。shēng“牜”撇、横稍短，竖画正直。“生”横画均匀75chùchù76新词：运河仪态端庄尊严远眺丝绒骏马遮掩新词：运河仪态端庄尊严远眺丝绒骏马遮掩77阻挡飞驰辽阔绵羊赞许板凳吆喝铃铛阻挡飞驰辽阔绵羊赞许板凳吆喝铃铛78舒缓恢复沉睡牲畜灯塔舒缓恢复沉睡牲畜灯塔79词语解释：仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。远眺：站在高处,向远处望。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内，这里指运河和低地交错排列着。词语解释：仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。远眺：站在80

悠然自得：指悠闲的样子，内心感到非常满足。指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。

吆喝：大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静。悠然自得：指悠闲的样子，内心感到非常满足。指绵羊生活81三、感知课文。

白天，牛犊

，骏马_________，家畜

。

傍晚，人们驾着小船过来，坐上板凳，给

的奶牛挤奶，金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来

，接着又是一片寂静，挤牛奶的人更是

。

夜晚，

不停地开往城市，车船过后，

。仪态端庄膘肥体壮悠然自得严肃沉默汽笛声默默无言满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车一切又恢复了平静三、感知课文。白天，牛犊，骏马_82填完以后，你有没有什么发现？

碧绿如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，动物们的自由王国，黄昏挤奶的劳作，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰无限美丽的田园风光。填完以后，你有没有什么发现？碧绿如丝绒般的草原，娇艳83四、品读第一段。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。四、品读第一段。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。84

想想课文这一个自然段与其他段落在写法上不同？

第一自然段总的介绍荷兰，叫中心句，有统领全文的作用。想想课文这一个自然段与其他段落在写法上不同？85第二课时第二课时86一、复习导入。

上一节我们领略了荷兰无限美丽的田园风光，这一节我们继续学习，让我们跟随作者一起走进荷兰的牧场，去游览。一、复习导入。上一节我们领略了荷兰无限美丽的田园风光87二、精读课文。㈠真正的荷兰——奶牛天堂。这段主要写了什么内容？牛群吃草。二、精读课文。㈠真正的荷兰——奶牛天堂。这段主要写了什么内容88读读下列语句：

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。读读下列语句：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛89感悟“专注”

专注是什么意思？换个词？专心。

专心注意，集中全部精力去完成一件事，精神贯注。感悟“专注”专注是什么意思？换个词？专心。专90

想一想：它们可能会在思考什么呢？想象。想一想：它们可能会在思考什么呢？想象。91想一想：它们可能会在思考什么呢？拟人。想一想：它们可能会在思考什么呢？拟人。92㈡真正的荷兰——骏马天堂。

自读第三自然段，你从哪些句子或词语能体会到这是一个自由王国？1.“除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。㈡真正的荷兰——骏马天堂。自读第三自然段，你从哪些句932.“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。”

这里是骏马的王国，在这辽阔无垠的原野上，它们可以尽情地飞驰——这就是真正的荷兰。2.“辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人94㈢真正的荷兰——家畜乐园。1.读课文，说说这段话你要积累哪些四字词语？悠然自得、成千上万、成群结队。㈢真正的荷兰——家畜乐园。1.读课文，说说这段话你要积累哪些95（1）哪些词语写出动物多？成千上万、成群结队。（2）这么多的动物和什么形成了对比？见不到一个人影。（1）哪些词语写出动物多？成千上万、成群结队。（2）这么多的962.感受“安闲”。（1）小动物的生活可用那个词来形容？悠然自得、安闲。（2）这段话中用了哪种修辞手法？拟人。2.感受“安闲”。（1）小动物的生活可用那个词来形容？悠然自97㈣真正的荷兰——宁静的夜晚。1.白天的荷兰，到处充满了勃勃生机，不愧为——牧场之国。那么，当夜幕降临，牧场之国——荷兰，又会是一番怎样的景象呢？请你轻轻地读一读第5自然段。㈣真正的荷兰——宁静的夜晚。1.白天的荷兰，到处充满了勃勃生98(1)你想用哪个词来概括荷兰夜晚的特点？寂静、平静、宁静、静谧。（2）你从哪些词句中体会到的？这宁静的夜晚就是真正的荷兰。(1)你想用哪个词来概括荷兰夜晚的特点？寂静、平静、宁静、静992.这句看似简单的话不仅介绍了荷兰的特点，还表达了作者怎样的情感?对牧场之国的喜爱和赞美之情。2.这句看似简单的话不仅介绍了荷兰的特点，还表达了作者怎样的100三、总结全文。

真美呀！我们又一次陶醉在诗情画意的风光中，我们在感受荷兰牧场风光宁静和悠闲的同时，也感受到人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，更作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往。建议大家：1.选择自己喜欢的美词美句反复诵读，体会荷兰牧场风光的动、静之美。2.继续搜集描写各国风光，或具有民族特色的自然景象的文章来读读、比较、感受、积累。三、总结全文。真美呀！我们又一次陶醉在诗情画意的风101四、布置作业。1．作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？2．找出文中的比喻句和拟人句，在文中划出来，体会它们的好处。3.有兴趣的同学可以搜集一些荷兰水之国，花之国，风车之国的资料，做一期异国风情的手抄报，拿到班里和同学交流一下。四、布置作业。1．作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复102板书设计牧场之国花牛成群骏马飞驰