苏教版科学《金属》优秀推荐1课件

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我们选取常见的几种金属材料我们选取常见的几种金属材料铜球会热胀冷缩吗？实验材料：金属球金属环火柴酒精灯装冷水的烧杯铜球会热胀冷缩吗？实验材料：金属球金属环火酒精灯装冷水的烧杯温馨提示：2.分工合作，认真观察，及时记录。3.禁止触碰铜球，以免烫伤。4.实验结束时，及时整理实验器材。1.正确使用酒精灯。温馨提示：2.分工合作，认真观察，及时记录。3.禁止触碰铜球铜球受热膨胀体积变大铜球遇冷收缩体积变小铜球不能穿过铁环铜球又能穿过铁环

铜球实验记录单分析原因我的发现铜球能否通过铁环过程实验看到的现象：加热前加热后遇冷后铜球刚好能穿过铁环

铜有热胀冷缩的性质铜球受热膨胀体积变大铜球遇冷收缩体积变小铜球不能穿过铁环铜球苏教版科学《金属》优秀推荐1课件多功能金属热胀冷缩检测台×小灯泡亮电路接通金属片热胀小灯泡灭电路断开金属片冷缩多功能金属热胀冷缩检测台×小灯泡亮电路接通金属片热胀小灯泡灭

金属热胀冷缩实验记录单实验材料：酒精灯、金属片、电池盒、灯泡座、导线、研究问题：〖铁□钢□铝□〗会热胀冷缩吗？我们猜想：（）会□不会□热胀冷缩我们观察到的现象：

我们发现：

小灯泡、金属支架、鳄鱼夹选用的在□打√金属热胀冷缩实验记录单实验材料：酒精灯、金属片、电池盒、热热胀冷缩金属都会吗？所有的大部分胀缩冷热热胀冷缩金属都会吗？所有的大部分胀缩冷是谁破坏了铁路？是谁破坏了铁路？拓展

你能设计一种检测金属热胀冷缩的实验装置吗？拓展你能设计一种检测金属热胀冷缩的实验装置吗？1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,教科版小学科学五年级下册第二单元第五课金属热胀冷缩吗教科版小学科学五年级下册第二单元第五课金属热胀冷缩吗空隙空隙苏教版科学《金属》优秀推荐1课件夏天松冬天紧夏天松冬天紧科普资料科普资料

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3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目